Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: (Escriba el nombre del curso)
Código: (Escriba el código del curso)

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1

Informe Gestión de Compras

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 110 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: sábado, 23
22 de febrero de 2024 de marzo de 2024
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Seleccionar proveedores bajo diferentes criterios, indicadores y

metodologías, identificando herramientas estadísticas que apoyen la
toma de decisiones.

La actividad consiste en:

ACTIVIDADES INDIVIDUALES

Paso 1.

Cada integrante del grupo debe seleccionar un organizador gráfico y

representar la temática de gestión de proveedores, describiendo las
etapas y los criterios a evaluar en el proceso de selección.

ACTIVIDAD COLABORATIVA

Paso 2.

Cada uno de los integrantes del grupo investiga y propone una

empresa real que permita el acceso a información, diseña un diagrama

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de flujo sobre su proceso de compras y comparte su diseño en el foro
de trabajo colaborativo para recibir retroalimentación. Herramientas
sugeridas: Corel Draw, Canva, Power Point.

Paso 3

El grupo colaborativo selecciona, según su criterio, el mejor diagrama

presentado y realiza para esa empresa un ejercicio de compra puntual
de algún bien inmueble o tecnología donde se evidencie la selección de
proveedores, negociación de las condiciones de entrega y post venta,
así como condiciones de pago.

Adicional a lo anterior, de manera colaborativa responde a los

siguientes interrogantes:

1. ¿Cómo entiende usted el concepto de gestión de compras?

2. ¿Cómo entiende usted el concepto de ética y cómo lo implementaría
en la gestión de compras de una empresa?
3. ¿Cree usted que una empresa puede fracasar si los procesos de
gestión de compras no tienen contenidos éticos vinculados?
4. Explique una situación organizacional concerniente a la gestión de
compras en la que la toma de decisiones dependa directamente de
la observación de parámetros éticos.

Paso 4
Faltando tres días para el cierre de la Tarea 1, los estudiantes del
grupo compilan los aportes en un documento en formato PDF que debe
contener los siguientes elementos:

• Portada,
• Introducción donde se especifique claramente: ¿En qué́́́́ consiste
el trabajo?, ¿Por qué́́́́ se hace?, ¿Para qué se realiza?, ¿Cómo se
hizo? (Un párrafo por cada respuesta).
• Objetivos (1 general y al menos 2 específicos).
• Aportes individuales: Organizador grafico de cada integrante
• Diagrama de flujo indicando la empresa seleccionada
• Informe de gestión de compras
• Conclusiones (una por cada estudiante indicando el nombre de
quien la formula).
• Referencias Bibliográficas en normas APA (Mínimo tres).

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Se debe presentar un solo trabajo por grupo en el Entorno de
Evaluación.

Especificaciones de la presentación:

Nombre del archivo: Tarea 1_número de grupo; Ejemplo: Tarea 1

_212050_12

El archivo en PDF debe colocarse en el entorno de “Evaluación y

Seguimiento”, en el Link “Unidad 1 – Tarea1 – Informe de gestión de
compras - Rúbrica de evaluación - entrega de la actividad”, antes de la
fechade cierre, según lo indicado en la agenda del curso.

No se calificará el trabajo que no sea subido en la fecha y espacio

indicado.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Revisar frecuentemente la agenda del curso, el enlace de noticias

del curso, el enlace de encuentros sincrónicos vía web
conferencia para identificar las fechas definidas para la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Consultar el material bibliográfico de la primera unidad del curso,

dispuesto en este entorno.
• Interactuar en el foro para el desarrollo de la Tarea 1, realizando
sus aportes, consultas y realimentaciones a través de este
espacio.

En el entorno de Evaluación debe:

• Entregar el trabajo consolidado por el grupo para revisión y

calificación

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Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

1. Participar activamente en el foro y contribuir en el desarrollo de

trabajo.
2. Elaboración del organizador gráfico, cada integrante del grupo
comparte en el foro del trabajo colaborativo, la herramienta
seleccionada, una semana antes de la fecha de cierre de la
actividad.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

1. Selección de la empresa y presentación del diagrama de flujo, una

semana antes de la fecha de cierre de la actividad.
2. Documento en formato PDF que debe contener:
• Portada,
• Introducción
• Objetivos
• Aportes individuales
• Diagrama de flujo indicando la empresa seleccionada
• Conclusiones
• Referencias Bibliográficas en normas APA (Mínimo tres).

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5. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 110 puntos
Nivel alto: El estudiante participó de forma oportuna en el foro,
compartiendo sus avances y aportando significativamente al
Primer criterio de
desarrollo de la actividad.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 16 puntos y 20 puntos
El estudiante
participa
Nivel Medio: El estudiante participó del foro 2 días antes de
activamente en el
finalizar la actividad, compartiendo sus avances y aportando
foro de la actividad.
parcialmente al desarrollo de la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 5 puntos y 15 puntos
representa 20
puntos del total
Nivel bajo: El estudiante participó de forma mínima o nula en
de 110 puntos de
el foro, realizando a aportes como significativos para el
la actividad.
desarrollo de la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 4 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante presenta de acuerdo con los
de evaluación: fundamentos teóricos del curso el organizador gráfico
seleccionado y contribuye al desarrollo del trabajo colaborativo.
Identifica los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
conceptos, entre 31 puntos y 40 puntos
elementos e
indicadores Nivel Medio: El estudiante no presenta el organizador gráfico
permitan tomar seleccionado de acuerdo con los fundamentos teóricos del curso
decisiones en la y/o no realiza aportes individuales al foro para el desarrollo del
gestión de compras. trabajo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 21 puntos y 30 puntos
representa 40
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no presenta el organizador gráfico
de 110 puntos de seleccionado y no participa en el foro del trabajo colaborativo.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 20 puntos

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 Nivel alto: El grupo representa el proceso de compras por
Tercer criterio de medio de un diagrama de flujo organizado, usando
evaluación: correctamente la simbología y este es coherente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 21 puntos y 35 puntos
Representa por
medio de un
Nivel Medio: El grupo representa el proceso de compras por
diagrama de flujo el
medio de un diagrama de flujo organizado, sin embargo, este
proceso de compras
no se encuentra completo, carece de la simbología adecuada
de una empresa.
y/o no es coherente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 1 puntos y 20 puntos
representa 35
puntos del total Nivel bajo: El grupo no presenta el diagrama de flujo.
de 110 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
la actividad puntos

Cuarto criterio de
Nivel alto: El grupo presenta el informe, está bien organizado
evaluación:
y estructurado de acuerdo con los ítems solicitados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Cumple con las
entre 8 puntos y 15 puntos
especificaciones e
instrucciones en la
Nivel Medio: Aunque se presenta el informe, este carece de
elaboración del
algunos de los elementos solicitados.
informe.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 7 puntos
Este criterio
representa 15
Nivel bajo: El grupo no presenta el informe solicitado.
puntos del total
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 110 puntos de
entre 0 y 1 puntos
la actividad