Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Floricultura
Código: 302568

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3

Comercialización y biotecnología Florícola

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el:
martes, 08 de junio de 2021 domingo, 11 de julio de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Analiza la dinámica de la comercialización de flores y follajes en
Colombia a través del análisis de información.
Identifica los procesos biotecnológicos que se han dado en el gremio.

La actividad individual consiste en:

1. Participación en el foro.
• Cada estudiante selecciona un rol e integra una matriz de roles,
Recuerde: el rol es un deber que usted adquiere por lo que se
recomienda cumplir su función, ya el docente lo evaluara.
• Participa de manera activa en el foro respetando a sus
compañeros y sus opiniones.
2. Análisis individual de la Comercialización de la especie seleccionada
en la fase 2 – Unidad 1.
• ¿La especie participa en el mercado nacional, internacional, o
participa en ambos? ¿Explique?
• ¿Qué normas debe cumplir una empresa exportadora?
• ¿Se debe tener un registro ICA para exportar? ¿Por qué?

Peso Evaluativo 20/500

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La actividad colaborativa consiste en:
3. Participación en eslabones del proceso.
• ¿A qué eslabón de la producción pertenece? ¿Por qué?
• ¿A qué eslabón de comercialización pertenece? ¿Por qué?
En el syllabus encontraran un OVA que le orientara este proceso.
4. Mercado y características de la producción.
• El grupo selecciona un país al que se encamine la producción de
la especie.
• Indaga % de exportación al país
• Características físicas solicitadas del producto
• Importadores y mayoristas
• ¿Se requiere certificado fitosanitario?
• ¿Qué certificación con fines de exportación requiere?
5. Cadena Logística para el mercado internacional o cadena de
exportación.
• El grupo determina cual es el proceso de cadena logística y lo
establece en un diagrama, este debe ser de autoría propia del
grupo (se pasará el diagrama por turniting)
6. Cadena Logística para el mercado nacional.
• ¿Qué porcentaje de la producción se queda en el mercado
interno o nacional?
• ¿Cuáles son las características por las cuales la especie se queda
en el mercado?
• El grupo determina cual es el proceso de cadena logística, y lo
establece en un diagrama, este debe ser de autoría propia del
grupo (se pasará el diagrama por turniting).
7. Biotecnología Aplicada
• ¿Qué avances biotecnológicos que se han desarrollado en el
gremio? Relacionar ventajas y desventajas

Peso Evaluativo 80/500

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Este es un trabajo colaborativo, recuerde su participación y opinión debe
ser para mejorar los aportes y estos deben ser argumentados.
Nota: Tenga en cuenta que no se aceptan textos copiados y/o pegados
de internet; si extrae información de alguna fuente debe hacer uso de
las normas APA para citación y referencia, en caso de consultar fuentes
de internet, ingresar a páginas de carácter científico e investigativo.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
Consultar los espacios de atención de los tutores, que pueden apoyar
sus dudas e inquietudes del proceso.
En el entorno de Aprendizaje debe:
Participar en el foro integrando sus aportes y avances.
En el entorno de Evaluación debe:
Cargar el informe colaborativo desarrollado con sus compañeros en
formato PDF.

Evidencias de trabajo independiente:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
Informe con:
➢ Portada
➢ Introducción
➢ Objetivos (General y específicos)
➢ Relación de la matriz de roles.
➢ Análisis individual del punto 1 y 2.
➢ Análisis y solución del punto 3 al 7.
➢ Conclusiones
➢ Referencias según norma APA séptima edición.

Nombrar el archivo con: # de grupo-código de la materia.

Ejemplo: 30-302568.
Una vez realizado el trabajo, el estudiante cargara el documento en el
Entorno de Evaluación y seguimiento.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará
de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA Séptima edición

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el

plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

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 Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 20 puntos
Nivel alto: El estudiante participa oportunamente, con aportes
Primer criterio de pertinentes y realimenta a sus compañeros.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 6
puntos y 10 puntos
Participación en el
foro Nivel Medio: El estudiante participa oportunamente, pero no
realimenta a los compañeros, o no respeta los tiempos de
Este criterio
participación en el foro
representa 10
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
puntos del total puntos y 5 puntos
de 100 puntos de
la actividad. Nivel bajo: El estudiante no participa dentro del foro.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0 puntos
Nivel alto: El estudiante responde y argumenta las preguntas,
Segundo criterio evidenciando un análisis preciso del tema
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 6
puntos y 10 puntos
Análisis individual
de comercialización Nivel Medio: El estudiante responde y argumenta las preguntas,
evidenciando un análisis parcial del tema
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
representa 10
puntos y 5 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: El estudiante no responde ni argumenta las preguntas
la actividad. solicitadas
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0 puntos

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 80 puntos
Nivel alto: El grupo responde el tipo de eslabones a los que
Tercer criterio pertenece el producto y analiza y soluciona las preguntas de mercado,
de evaluación: evidenciando un análisis preciso del tema.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
Eslabones de puntos y 15 puntos
proceso y mercado
Nivel Medio: El grupo establece de manera parcial los eslabones a
al de la producción
los que pertenece cada uno de los procesos y argumenta de manera
Este criterio general sin interiorizar las preguntas de mercado.
representa 15 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
puntos del total puntos y 14 puntos
de 100 puntos Nivel bajo: El grupo no responde ni argumenta las preguntas
de la actividad. solicitadas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0 puntos
Cuarto criterio Nivel alto: El grupo realiza el diagrama, evidenciando un análisis
de evaluación: preciso del tema.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 11
Diagrama cadena
puntos y 20 puntos
logística
internacional Nivel Medio: El grupo realiza el diagrama, evidenciando un análisis
Este criterio parcial del tema.
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
puntos y 10 puntos
puntos del total
de 100 puntos Nivel bajo: El grupo no realiza el diagrama.
de la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0 puntos
Quinto criterio Nivel alto: El grupo realiza el diagrama, evidenciando un análisis
de evaluación: preciso del tema.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 11
Diagrama cadena puntos y 20 puntos
logística nacional
Nivel Medio: El grupo realiza el diagrama, evidenciando un análisis
Este criterio parcial del tema.
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
puntos del total puntos y 10 puntos
de 100 puntos Nivel bajo: El grupo no realiza el diagrama.
de la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0 puntos

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Sexto criterio de Nivel alto: El grupo analiza los avances biotecnológicos de manera
evaluación: pertinente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 6
Biotecnología puntos y 10 puntos
Aplicada
Nivel Medio: El grupo no relaciona avances biotecnológicos o los
Este criterio establece de manera parcial.
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
puntos del total puntos y 5 puntos
de 100 puntos Nivel bajo: El grupo no analiza los avances biotecnológicos.
de la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0 puntos
Nivel alto: Presentan buena redacción, las ideas se relacionan y el
Séptimo criterio documento es coherente en su totalidad, hay buena ortografía.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 5
Redacción y puntos y 7 puntos
ortografía Nivel Medio: El contenido presenta una mediana articulación de las
ideas y sentido gramatical, presenta errores ortográficos.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
representa 7
puntos y 4 puntos
puntos del total
de 100 puntos Nivel bajo: El contenido presenta deficiencias de redacción,
de la actividad. gramática y presenta errores ortográficos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0 puntos
Nivel alto: Se incluyen las conclusiones por participante y
Octavo criterio responden con lo solicitado.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 5
puntos y 8 puntos
Conclusiones
Nivel Medio: Aunque se incluye conclusiones o no están todas, o
Este criterio no corresponden con lo solicitado.
representa 8 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
puntos del total puntos y 4 puntos
de 100 puntos Nivel bajo: No se incluyen las conclusiones de los Integrantes, de
de la actividad. acuerdo con lo solicitado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0 puntos