Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Modelos Gerenciales para la Innovación
Código: 207028

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3

Reconocimiento de los modelos del proceso innovador

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 115 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: jueves, 18
miércoles, 20 de marzo de
de abril de 2024
2024
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Reconocer los diferentes modelos, gestión y procesos de la innovación

tecnológica e identificar la situación innovadora de empresas del
entorno.
La actividad consiste en:

Actividad Individual:

1. El estudiante lee del libro: “La gestión de la innovación y la tecnología

en las organizaciones (p. 55-74), de Hidalgo, N. (2015), ubicado en
el entorno de conocimiento unidad 2; Para ello, deberá proponer el
modelo del proceso innovador que más se ajuste a la empresa
seleccionada en la fase 2, teniendo en cuenta que los modelos del
proceso innovador son (Modelo lineal; Modelo Mixto; Modelo
Integral), diseñe el que más se ajuste haciendo uso de cualquier
herramienta tecnológica en línea gratuita y que más se le facilite usar
ejemplo: (CMap tool, Coggle, GoConqr entre otros..)

2. El estudiante lee e interpreta del libro Castañón, R. (2008). Gestión

tecnológica: conceptos y prácticas. “La inteligencia tecnológica
competitiva como herramienta básica de gestión tecnológica” (p. 91-

1
 102), y con base en el tema, elabore un video de reflexión con sus
propias palabras en idioma ingles que contenga la siguiente
estructura: (Título, propósito, desarrollo, y conclusión). Mínimo 5
minutos (todo incluido) Y adjuntar enlace de la grabación del video
en el informe.

3. El estudiante teniendo en cuenta la empresa seleccionada en la fase

2; investiga acerca del funcionamiento de la organización y lo
presenta a través de una tabla resumen que contenga: descripción
de la empresa, productos o servicios que ofrece, áreas que la
conforman; integrantes y funciones.

Tabla funcionamiento de la empresa:

Funcionamiento de la empresa Respuesta

Descripción de la empresa -
Productos o servicios que ofrece -
Áreas que la conforman -
Integrantes y sus funciones -

Actividad Colaborativa:

4. Cada estudiante dentro del foro de trabajo colaborativo aporta dos

conclusiones sobre las lecturas realzadas de la Unidad 2 y de forma
grupal consolidan 5 conclusiones para el trabajo final.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Revisar la agenda del curso y ajustar sus actividades para realizar la

entrega del producto final de acuerdo con la fecha establecida.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Realizar las lecturas recomendadas para cada tema y realizar la

actividad que corresponda.

• Investiga acerca del funcionamiento de la organización de la

empresa seleccionada en la fase 2 y diligenciar la tabla resumen de
la empresa.

2
• Publicar los avances de la actividad, retroalimentar e interactuar
con el docente y compañeros del grupo colaborativo.

• Consolidar mínimo 5 conclusiones de la lectura elaborada de la

unidad 2.

• Revisar el trabajo final para que esté en conformidad con lo

solicitado en la guía y rúbrica de la actividad.

En el entorno de Evaluación debe:

• Realizar la entrega del documento final.

Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

En el entorno de aprendizaje se debe entregar:

• Diseño del modelo del proceso innovador de la empresa seleccionada.

• Enlace de la grabación del video.
• Tabla funcionamiento de la empresa seleccionada.
Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Entregable: En el entorno de evaluación y seguimiento se entrega un

documento en formato PDF que contiene:

• Portada
• Introducción
• Objetivos
• Consolidado de los modelos del proceso innovador indicando el
autor del aporte.
• Consolidado de enlaces abiertos de la grabación del video
• Consolidado de las tablas del funcionamiento de cada una de las
empresas indicando el autor del aporte.
• Conclusiones de la lectura de la unidad 2.
• Conclusiones de la actividad.
• Referencias en normas APA

3
5. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

• Seleccionar el rol y ejecutarlos durante el desarrollo de la

actividad.

• Realizar las lecturas de los contenidos de la unidad 2.

• Preparar y enviar los aportes individuales solicitados.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

• Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

• En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

• Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

• Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos

4
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 115 puntos
Nivel alto: El estudiante comprende e identifica los diferentes
modelos del proceso innovador y realiza las actividades
individuales solicitadas y sus especificaciones de entrega en los
tiempos establecidos
Primer criterio de
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 28 puntos y 55 puntos
Comprende e
identifica los
Nivel Medio: El estudiante comprende e identifica parcialmente
diferentes modelos,
los diferentes modelos del proceso innovador y realiza las
gestión y procesos
actividades sin las especificaciones de entrega en los tiempos
de la innovación
establecidos
tecnológica
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 2 puntos y 27 puntos
representa 55
puntos del total
Nivel bajo: El estudiante no comprende ni identifica los
de 115 puntos de
diferentes modelos del proceso innovador y no realiza las
la actividad.
actividades con las especificaciones de entrega

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El estudiante genera conclusiones argumentativas de
Segundo criterio
los referentes teóricos y participa de forma activa con aportes
de evaluación:
significativos, para la construcción del trabajo grupal con las
especificaciones planteadas
Genera conclusiones
argumentativas y
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
contribuye en el
entre 18 puntos y 35 puntos
trabajo grupal
Nivel Medio: El estudiante genera parcialmente conclusiones
Este criterio
argumentativas de los referentes teóricos y participa de forma
representa 35
tardía en la construcción del trabajo grupal, y sus aportes no
puntos del total
contribuyen de manera significativa

6
de 115 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 2 puntos y 17 puntos

Nivel bajo: El estudiante no genera conclusiones argumentativas

de los referentes teóricos y no participa en la construcción del
trabajo grupal

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El informe grupal presenta, la síntesis de los aportes
individuales y grupales, dando cumplimiento a todas las
especificaciones solicitadas y se evidencia buena redacción,
Tercer criterio de ortografía y uso correcto de las normas APA
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Presenta el entre 13 puntos y 25 puntos
documento con la
estructura solicitada Nivel Medio: Se dio cumplimiento parcial de la síntesis de los
y hace uso correcto aportes individuales y grupales, presenta dificultades en la
de la bibliografía con redacción, ortografía y uso correcto de las normas APA
normas APA.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 25 entre 2 puntos y 12 puntos
puntos del total
de 115 puntos de Nivel bajo: El informe grupal no cuenta, con las especificaciones
la actividad solicitadas para su entrega.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos