Unidad de Aprendizaje N°12 Tercer Grado

SE COMUNICA ORALMENTEN Se comunica oralmente mediante
SU LENGUA MATERNA diversos tipos de textos;

identifica información
*Obtiene información del texto explícita; infiere e
oral interpreta hechos, tema y
propósito. Organiza y
Infiere e interpreta
desarrolla sus ideas en torno
información del texto oral.
a un tema y las relaciona
*Adecúa, organiza y mediante el uso de algunos
desarrolla las ideas de forma conectores y referentes, así
coherente y cohesionada. como de un vocabulario
variado. Se apoya en recursos
*Utiliza recursos no verbales
no verbales y paraverbales
y paraverbales de forma
estratégica. para enfatizar lo que dice.
Reflexiona sobre textos
*Interactúa estratégicamente escuchados a p a r t i r de sus
con distintos interlocutores. conocimientos y experiencia.
Se expresa adecuándose a
situaciones comunicativas
formales e informales. En un
Reflexiona y evalúa la forma, el
intercambio, comienza a
contenido y contexto del
adaptar lo que dice a las
texto oral. necesidades y puntos de vista
de quien lo escucha, a través
de comentarios y preguntas
relevante
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°
21586
“ ANDRÉS AVELINO CÁCERES” – CARAL
relevante
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 11
“Celebramos en familia la navidad. El nacimiento de Jesús”
relevante
I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 21586 “Andrés Avelino Cáceres “ - Caral
1.2 DOCENTE : Armanda Salinas Espinoza
1.3 NIVEL : Primaria
1.4 CICLO : IV
relevante
1.5 GRADO : tercero.

1.6 FECHA : Del 4 al 22 de diciembre del 2023
1.7 PERIODO DE EJECUCIÓN : 3 semanas
1.8 ÁREAS A TRABAJAR : Comunicación, Matemática, Personal Social, Arte y Cultura, Ciencia y Tecnología, Inglés, Tutoría,
Educación Religiosa
relevante
relevante
II.-PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN:
Los estudiantes del tercer grado de primaria de la I.E. 21586 “Andrés Avelino Cáceres” de Caral, tienen una idea equivocada del
significado de la navidad se convirtió en una época de sólo recibir los regalos o la cena de navidad. Ante esto proponemos a los
estudiantes vivencien el verdadero sentido del significado de la navidad.
relevante
Por lo tanto, proponemos el siguiente reto.

¿Conoces la historia de la navidad?
¿cómo celebran la navidad en tu familia y comunidad?
Se espera que los estudiantes podrán movilizar sus aprendizajes haciendo uso el lenguaje oral y escrito para investigar, reflexionar y aprender
Resolver problemas relacionadas a la vida diaria, canto de villancicos.
relevante
relevante
III.- ENFOQUES TRANSVERSALES

relevante
Enfoque orientación al bien común

Valor(es) Empatía
Actitudes o acciones Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y
relevante
observables comprender sus circunstancias

relevante
relevante
IV.PROPOSITO DE APREDIZAJE
ÁREA: comunicación
COMPETENCIA DESEMPEÑO ESTANDAR EVIDENCIAS CRTERIO DE INSTRUMENTO
relevante
CAPACIDADES EVALUACIÓN VALUCIÓN

SE COMUNICA ORALMENTEN Se comunica oralmente mediante Da su opinión sobre un Comunica su opinión
SU LENGUA MATERNA
 Interactúa en
diversos tipos de textos; Lista de cotejo
diversas situaciones tema propuesto sobre un tema.
identifica información explícita;
*Obtiene información del texto orales, formulando infiere e interpreta hechos,
oral preguntas, tema y propósito. Organiza y
explicando sus desarrolla sus ideas en torno
relevante
información del texto oral. respuestas y a un tema y las relaciona

mediante el uso de algunos
*Adecúa, organiza y haciendo
conectores y referentes, así
desarrolla las ideas de forma comentarios como de un vocabulario
coherente y cohesionada.
relevantes al tema, variado. Se apoya en recursos
*Utiliza recursos no verbales utilizando un no verbales y paraverbales
y paraverbales de forma para enfatizar lo que dice.
vocabulario
estratégica. Reflexiona sobre textos
relevante
*Interactúa estratégicamente pertinente de uso escuchados a p a r t i r de sus

frecuente,
recurriendo a normas situaciones comunicativas
y modos de cortesía formales e informales. En un
Reflexiona y evalúa la forma,
según el contexto intercambio, comienza a
el contenido y contexto del
texto oral. sociocultural.
necesidades y puntos de vista
relevante

relevante

relevante

LEE DIVERSOS TIPOS DE Deduce características Resuelve Identifica la
Lista de cotejo
TEXTOS ESCRITOS EEN implícitas de personajes, comprensión de importancia del texto
Lee diversos tipos de textos que
SU LENGUA MATERNA. animales, objetos y texto leemos sobre la
presentan estructura simple con
lugares, el significado de navidad
 Obtiene información palabras según el
relevante
del texto escrito. contexto y hace algunos elementos complejos y

 Infiere e interpreta comparaciones, así como con vocabulario variado. Obtiene
información del texto el tema y el destinatario.
escrito. Establece relaciones información poco evidente
 Reflexiona y evalúa lógicas de causa efecto, distinguiéndola de otras próximas y
la forma, el contenido y
semejanza y enseñanza y semejantes. Realiza
contexto del texto.
relevante
propósito a partir de la inferencias locales a partir de

información explicita e información explícita e implícita.
implícita relevante del Interpreta el texto considerando
texto
información relevante para construir
su sentido global. Reflexiona sobre
relevante
sucesos e ideas importantes
del texto y explica la

intención de los recursos textuales
más comunes a partir de su
conocimiento y experiencia
relevante

relevante
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS  Desarrolla sus ideas Escribe diversos tipos de textos de Escribe Caligramas sobre escribe texto según el Lista de cotejo
DE TEXTOS en torno a un tema, forma reflexiva. Adecua su texto al navidad aprendizaje
evitando salirse de destinatario, propósito y el registro a
Adecúa el texto a la .
este, contradecirse y partir de su experiencia previa y de
situación comunicativa.
reiterar información alguna fuente de información.
Organiza y desarrolla las innecesariamente,
ideas de forma coherente y Organiza y desarrolla lógicamente
relevante
cohesionada. aunque en ocasiones las ideas en torno a un tema.

puede presentar Establece relaciones entre ideas a
Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de forma vacíos de información. través del uso adecuado de algunos
pertinente. Organiza las ideas tipos de conectores y de referentes;
estableciendo emplea vocabulario variado. Utiliza
Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y relaciones lógicas (en
recursos ortográficos básicos para
relevante
contexto del texto escrito especial, de adición, darle claridad y sentido a su texto.
causa, secuencia) a Reflexiona sobre la coherencia y
través de algunos cohesión de las ideas en el texto que
referentes y escribe, y explica acerca del uso de
conectores, utilizando algunos recursos textuales para
recursos gramaticales
reforzar sentidos y producir efectos
relevante
y ortográficos (como en el lector según la situación

la tildación) que comunicativa.
contribuyen al sentido
de su texto.
relevante
ÁREA: MATEMÁTICA
RESUELVE PROBLEMAS Resuelve problemas referidos a una o más Resuelve problemas Comunica estrategias
Mide y compara la
acciones de agregar, quitar, igualar, repetir o Lista de cotejo
masa de los objetos para resolver
relevante
DE CANTIDAD (kilogramo) tiempo repartir una cantidad, combinar dos colecciones problemas
volumen usando de objetos, así como partir una unidad en partes
iguales; traduciéndolas a expresiones aditivas y
 Traduce cantidades a unidades
multiplicativas con números naturales y
expresiones convencionales y no
expresiones aditivas con fracciones usuales36.
Busca estrategias para
Resuelve problema de
numéricas. convencionales. Expresa su comprensión del valor posicional en resolver problemas
medidas de capacidad
números de hasta cuatro cifras y los representa
 Comunica su mediante equivalencias, así también la
relevante
comprensión sobre comprensión de las nociones de multiplicación,

los números y las sus propiedades conmutativa y asociativa y las
nociones de división, la noción de fracción como
operaciones.
parte – todo y las equivalencias entre fracciones
usuales; usando lenguaje numérico y diversas
representaciones. Emplea estrategias, el cálculo
mental o escrito para operar de forma exacta y
 Usa estrategias y
aproximada con números naturales; así también
relevante
procedimientos de emplea estrategias para sumar, restar y

estimación y cálculo. encontrar equivalencias entre fracciones. Mide o
estima la masa y el tiempo, seleccionando y
usando unidades no convencionales y
 Argumenta convencionales. Justifica sus procesos de
afirmaciones resolución y sus afirmaciones sobre operaciones
sobre las inversas con números naturales
relaciones
relevante
numéricas y las
operaciones.
COMPETENCIA DESEMPEÑO ESTANDAR EVIDENCIAS CRITERIO DE INSTRUMENTO

relevante

RESUELVE PROBLEMAS .establece relaciones Resuelve Calcula el perimetro
Resuelve problemas en los que modela Lista de cotejo
DE FORMA, entre las características y datos de ubicación de problemas de de una figura.
MOVIMIENTO Y características de los perímetro
los objetos del entorno a formas
LOCALIZACIÓN objetos del entorno,
bidimensionales y tridimensionales, sus
las asociadas y
relevante
representa con elementos, posición y desplazamientos.

formas geométricas Describe estas formas mediante sus
 Modela objetos con bidimensionales
formas geométricas y elementos: número de lados, esquinas,
(figuras regulares o
sus transformaciones. lados curvos y rectos; número de puntas
irregulares ) sus
 Comunica su caras, formas de sus caras, usando
elementos y con sus
comprensión sobre las representaciones concretas y dibujos. Así
relevante
formas y relaciones medidas de longitud y también traza y describe

geométricas. superficie y con desplazamientos en cuadriculados y
 Usa estrategias y formas
procedimientos para posiciones, con puntos de referencia;
tridimensionales
orientarse en el usando lenguaje geométrico. Emplea
(cuerpo redondos y
espacio. estrategias y procedimientos basados en
compuestos) sus
 Argumenta la manipulación, para construir objetos y
relevante
afirmaciones sobre elementos y su medir su longitud (ancho y largo) usando

relaciones capacidad. unidades no convencionales. Explica
geométricas.
semejanzas y diferencias entre formas
geométricas.
relevante
ÁREA: PERSONAL SOCIAL

relevante

relevante
Convive y participa Escribe sobre la Conoce el significado

CONVIVE Y
democráticamente cuando se
Lista de cotejo
celebración e la de la navidad.
PARTICIPADEMOCRATICAMENT .participa en la relaciona con los demás navidad
E EN LA BUSQUEDA DEL BIEN elaboración de respetando las diferencias Identifica los adornos
COMÚN expresando su desacuerdo frente Dibuja describe los navideños
acuerdos y normas a situaciones que vulneran la adornos navideños
*Interactua con todas las de convivencia en el convivencia y cumpliendo con sus
relevante
persomas aula teniendo en deberes conocemos las

manifestaciones culturales de su
cuenta los deberes
*construye normas y asume localidad región o país construyen
acuerdos y leyes y derechos del niño y evalúa acuerdos y normas
y escucha las tomando en cuenta el punto de
*maneja conflictos de manera propuestas de sus vista de los demás. Recurre al
diálogo para manejar conflictos
constructiva
relevante
compañeros explica
+delibera sobre asuntos públicos. propone y realiza acciones
colectivas orientadas al bienestar
la importancia de la
*participa en acciones que común a partir de la deliberación
promueven el bienestar común. participación de sobre asuntos de interés público
todos en dicha en la que se da cuenta que
existen opiniones distintas a la
elaboración
relevante
suya..
relevante
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

relevante

relevante
Describe cómo el Completa un Explica la Identifica las

 EXPLICA EL MUNDO Explica con base en evidencias Lista de cotejo
FÍSICO BASANDOSE EN habitat proporciona a documentadas con respaldo esquema del mezcla mezclas
CONOCIMIENTOS científico las relaciones que
SOBRE LOS SERES los organismos establece entre las fuentes de Registra dato sobre Identifica la clases de
VIVOS, MATERIA Y recursos para energía o sus manifestaciones mezclas mezclas
ENERBIA con los tipos de cambio que homogéneas
BIODIVERSIDAD,
satisfacer sus
produce en los materiales, entre
TIERRA Y UNIVERSO necesidades básicas. las fuerzas con el movimiento de
relevante
Área: INGLÉS
COMPETENCIA DESEMPEÑO ESTANDAR EVIDENCIAS CRiTERIO DE INSTRUMENTO
relevante
SE COMUNICA ORALMENTE EN Se comunica oralmente mediante Repite los adornos Comunica en ingles LISTA DE COTEJO
 Expresa oralmente
INGLÉS COMO LENGUA textos orales sencillos en inglés. Obtiene
sus ideas en inglés navideños en inglés
EXTRANJERA. información explícita con ayuda
acerca de su familia, audiovisual expresiones corporales del
Obtiene información del texto emisor. Realiza inferencias sencillas e
la escuela, animales,
oral en inglés. interpreta la intención del
objetos, ubicación interlocutor. Se expresa organizando
espacial, actividades sus ideas acerca de sí mismo,
relevante
actividades diarias, preferencias y

preferencias, lugares
entorno inmediato usando vocabulario
Infiere e interpreta información y servidores de la construcciones gramaticales sencillas.
del texto oral en inglés. comunidad Utiliza recursos no verbales como gestos
y expresiones corporales, tono y
adecuándose a su
volumen de voz apropiados. Opina sobre
interlocutor y el texto oral que escucha en inglés
Adecúa, organiza y desarrolla el
texto en inglés de forma contexto expresando su posición con oraciones
relevante
coherente y cohesionada. simples. En un intercambio, formula y

acompañando su
responde preguntas usando frases y
expresión oral con oraciones cotidianas en inglés de forma
recursos no verbales pertinente.
Utiliza recursos no verbales y
paraverbales de forma
estratégica.
Interactúa estratégicamente en
relevante
inglés con distintos

interlocutores.

contenido y contexto de texto
oral en ingl
relevante

relevante
LEE DIVERSOS TIPOS DE  Interpreta el sentido del Lee diversos tipos de texto en Repite la
Lista de cotejo
TEXTOS EN INGLÉS texto a partir de inglés que presentan estructura Lee palabras en inglés pronunciación
COMO LENGUA información recurrente, simple en los que predominan
EXTRANJERA. así como relaciones expresiones conocidas e
texto-ilustración. ilustraciones que apoyan las
ideas centrales. Obtiene
información explícita y
 Obtiene
relevante
relevante
COMPETENCIA DESEMPEÑ ESTANDAR EVIDENCIAS CRTERIO DE INSTRUMENTO

CAPACIDADES O EVALUACIÓN VALUCIÓN
 Escribe textos Escribe diversos tipos de textos Escribe vocabulario en Identifica los LISTA DE COTEJO
breves en breves y sencillos en inglés. Adecúa su inglés y castellano de diferentes temas y
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS
inglés texto al propósito del texto a partir adornos navideños escribe en inglés
DE TEXTOS EN INGLÉS
relevante
COMO LENGUA considerando de su experiencia previa. Organiza y

EXTRANJERA. el tema y desarrolla sus ideas en torno a un
adecuando su tema. Relaciona sus ideas a través del
Adecúa el texto a la texto al uso de algunos conectores básicos con
situación comunicativa. destinatario y vocabulario de uso frecuente y
Organiza y desarrolla las propósito del construcciones gramaticales
relevante
ideas de forma texto simples. Utiliza recursos

coherente y utilizando ortográficos básicos que permiten
cohesionada. vocabulario de claridad en sus textos. Reflexiona y
uso frecuente. evalúa sobre su texto escrito.
Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de
forma pertinente.
relevante
Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto
escrito.
relevante
relevante
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

relevante
. CONSTRUYE SU I D E N T I D A D Conoce a Dios Padre, que Describe el amor de Dios Completa un esquema del Identifica el mensaje de Lista de cotejo
COMO PERSONA HUMANA, se manifiesta en las presente en la creación ad viento. preparación para la
AMADA POR DIOS, DIGNA,
Sagradas Escrituras, y y en el Plan de navidad
LIBRE Y TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA acepta el mensaje que le Salvación.
DOCTRINA DE SU PROPIA da a conocer para vivir en Construye su identidad
Construye su identidad Escribe sobre el navideña.
RELIGIÓN, ABIERTO AL armonía con Él y con los
DIÁLOGO CON LAS QUE LE como hijo de Dios desde nacimiento de Jesús
relevante
SON CERCANAS" demás el mensaje de Jesús

presente en el Evangelio.
 Conoce a Dios y
asume su Participa en la Iglesia
identidad religiosa como comunidad de fe y
y espiritual como de amor, respetando la
persona digna,
dignidad humana y las
libre y
relevante
trascendente. diversas manifestaciones

 Cultiva y valora las religiosas. Fomenta una
manifestaciones
convivencia armónica
su
religiosas de
basada en el diálogo, el
entorno
respeto, la tolerancia y el
 argumentand
amor fraterno.
o su fe de
relevante
manera
comprensible
y respetuos
ÁREA: ARTE Y CULTURA

relevante

CREA PROYECTOS DESDE  Improvisa y Crea proyectos artísticos en Crea adornos navideños Identifica para crear
Lista de cotejo
LOS LENGUAJES experimenta con una variedad de lenguajes un emprendimiento
ARTÍSTICOS. maneras de usar los que comunican experiencias,
relevante
 Explora y elementos del arte y ideas, sentimientos y Selecciona los

experimenta los reconoce los efectos observaciones. Explora, materiales para
lenguajes del arte. que puede lograr selecciona y combina los trabajar.
combinando diversos elementos del arte y utiliza
medios, materiales, medios, materiales, Sigue instrucciones
 Aplica procesos de
creación. herramientas, herramientas y técnicas de los
relevante
técnicas para diversos lenguajes del arte Presenta su trabajo

comunicar ideas. para expresar de diferentes terminado
Evalúa y socializa sus maneras sus ideas y resolver
procesos y proyectos. problemas creativos.
Demuestra habilidad para
planificar trabajos usando sus
relevante
conocimientos del arte y

adecúa sus procesos para
ajustarse a diferentes
intenciones, que se basan en
observaciones o problemas
relevante
del entorno natural, artístico

y cultural.
COMPETENCIAS TRANVERSALES
relevante

SE DESENVUELVE EN Se desenvuelve en los Participa en el aula de Comunica su punto de
Lista de cotejo
ENTORNOS VIRTUALES entornos virtuales cuando innovación vista observado en el
GENERADOS POR LAS TIC.  servicios y objetos experimenta de manera entorno virtual
relevante
virtuales para realizar autorregulada con

actividades de diversas estrategias para
 Problematiza
investigación y intervenir en actividades
situaciones
para hacer colaboración en de los entornos virtuales
o representar ideas a
indagación entornos virtuales.
través de objetos
 Diseña
relevante
estrategias virtuales, organizándolas

para hacer a partir de su observación
indagación de procedimientos e
 Genera y interpretaciones de las
registra datos o interacciones realizadas
información
en las interfaces
 Analiza datos e
relevante
información proporcionadas por las

 Evalúa y TIC
comunica el
proceso y
resultados de
su indagación
relevante

relevante
CAPACIDADES EVALUACIÓN EVALUACIÓN

GESTIONA SU APRENDIZAJE  Define una meta de Gestiona su aprendizaje al se traza una comunica sus metas de
Lista de cotejo
DE MANERA AUTÓNOMA. aprendizaje. darse cuenta lo que debe meta de seguir aprendizaje hasta donde
aprender al preguntarse hasta quiere llegar
 Define metas de Entiende que debe mejorando
dónde quiere llegar respecto
aprendizaje. organizarse
de una tarea y la define como
relevante
 Organiza acciones meta de aprendizaje. se organiza en

estratégicas para Comprende que debe grupo para
alcanzar sus metas organizarse y que lo planteado
de aprendizaje. presentar su
incluya por lo menos una
estrategia y procedimientos trabajo
Monitorea y ajusta su
desempeño durante el que le permitan realizar la
relevante
proceso de aprendizaje tarea. Monitorea sus avances

respecto a las metas de
aprendizaje al evaluar el
proceso en un momento de
trabajo y los resultados
obtenidos, a partir de esto y de
relevante
comparar el trabajo de un
compañero considerar realizar
un ajuste mostrando
disposición al posible cambio.
relevante
relevante
SECUENCIA DE ACTVIDADES
Lunes 4 diciembre Martes 5 diciembre Miércoles 6 diciembre Jueves 7 diciembre Viernes 8 diciembre
relevante
Matemática Comunicación Plan lector Feriado Feriado

problemitas Villancicos
Matemática
Ciencia y tecnología Hallamos perímetros
Personal social La chocolatada es una Religión

relevante
Matemática Comunicación Plan lector
Medidas de capacidad
relevante
Caligramas navideñas Matemática Matemática Comunicación

Personal social Números romanos 25 Equivalencia entre 1/2
Ciencia y tecnología Lectura navideña
de diciembre litro y 1/4 litro
Significado de los adornos
navideños
relevante
Innovación Mezcla homogénia Educación religiosa
Historias navideñas Jesús nace en Belén ciencia y tecnología Personal social

Tutoria Mezcla heterogénea
relevante
Arte y cultura Significado de la navidad

Adorno navideño inglés
Navidad christmas
relevante
relevante
relevante
relevante
Matemática Comunicación Plan lector

Compruebo mi Contesto preguntas
aprendizaje Matemática Villancicos Despedida
Resuelvo problemas chocolatada
Personal social Ciencia y tecnología
Educación religiosa
relevante
Vl.PROCESO DE LA ACTIVIDAD
 ORIENTACIONES PREVIAS PARA EL DESARROLLO
 ANALISIS DE LA ACTIVIDAD – SECUENCIA Y DESARROLLO
relevante
 ASESORAMIENTO, SEGUIMIENTO Y RETROALIMENTACIÓN

Vll. EVALUACIÓN:
 FORMATIVA
 Análisis de evidencias
 Retroalimentación
relevante
 SUMATIVA
 Vlll. NSTRUMENTOS
 Cuaderno de Campo
 Lista de cotejo
 Guía de observación
relevante
lv. MEDIOS Y MATERIALES:

 Guías de trabajo
 Actividad planteada
 Hojas, lápiz, colores
 Medios tecnológicos
relevante
LIC. Armanda Salinas Espinoza Mag. Héctor Olortegui Trinidad

Docente 3° DIRECTOR

Unidad de Aprendizaje N°12 Tercer Grado

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SE COMUNICA ORALMENTEN Se comunica oralmente mediante

SU LENGUA MATERNA diversos tipos de textos;

1.5 GRADO : tercero.

Por lo tanto, proponemos el siguiente reto.

III.- ENFOQUES TRANSVERSALES

Enfoque orientación al bien común

observables comprender sus circunstancias

CAPACIDADES EVALUACIÓN VALUCIÓN

información del texto oral. respuestas y a un tema y las relaciona

*Interactúa estratégicamente pertinente de uso escuchados a p a r t i r de sus

de quien lo escucha, a través

COMPETENCIA DESEMPEÑO ESTANDAR EVIDENCIAS CRTERIO DE INSTRUMENTO

CAPACIDADES EVALUACIÓN VALUCIÓN

del texto escrito. contexto y hace algunos elementos complejos y

propósito a partir de la inferencias locales a partir de

sucesos e ideas importantes

del texto y explica la

COMPETENCIA DESEMPEÑO ESTANDAR EVIDENCIAS CRTERIO DE INSTRUMENTO

cohesionada. aunque en ocasiones las ideas en torno a un tema.

y ortográficos (como en el lector según la situación

comprensión sobre comprensión de las nociones de multiplicación,

procedimientos de emplea estrategias para sumar, restar y

COMPETENCIA DESEMPEÑO ESTANDAR EVIDENCIAS CRITERIO DE INSTRUMENTO

CAPACIDADES EVALUACIÓN VALUCIÓN

representa con elementos, posición y desplazamientos.

formas y relaciones medidas de longitud y también traza y describe

afirmaciones sobre elementos y su medir su longitud (ancho y largo) usando

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

COMPETENCIA DESEMPEÑO ESTANDAR EVIDENCIAS CRTERIO DE INSTRUMENTO

Convive y participa Escribe sobre la Conoce el significado

persomas aula teniendo en deberes conocemos las

ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

CAPACIDADES EVALUACIÓN VALUCIÓN

Describe cómo el Completa un Explica la Identifica las

actividades diarias, preferencias y

coherente y cohesionada. simples. En un intercambio, formula y

inglés con distintos

Reflexiona y evalúa la forma, el

COMPETENCIA DESEMPEÑO ESTANDAR EVIDENCIAS CRTERIO DE INSTRUMENTO

COMPETENCIA DESEMPEÑ ESTANDAR EVIDENCIAS CRTERIO DE INSTRUMENTO

COMO LENGUA considerando de su experiencia previa. Organiza y

ideas de forma texto simples. Utiliza recursos

ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

SON CERCANAS" demás el mensaje de Jesús

trascendente. diversas manifestaciones

ÁREA: ARTE Y CULTURA

COMPETENCIA DESEMPEÑO ESTANDAR EVIDENCIAS CRTERIO DE INSTRUMENTO

 Explora y elementos del arte y ideas, sentimientos y Selecciona los

técnicas para diversos lenguajes del arte Presenta su trabajo

conocimientos del arte y

del entorno natural, artístico

COMPETENCIA DESEMPEÑO ESTANDAR EVIDENCIAS CRTERIO DE INSTRUMENTO

virtuales para realizar autorregulada con

estrategias virtuales, organizándolas

información proporcionadas por las

COMPETENCIA DESEMPEÑO ESTANDAR EVIDENCIAS CRTERIO DE INSTRUMENTO

CAPACIDADES EVALUACIÓN EVALUACIÓN

 Organiza acciones meta de aprendizaje. se organiza en

proceso de aprendizaje tarea. Monitorea sus avances

Matemática Comunicación Plan lector Feriado Feriado

Ciencia y tecnología Hallamos perímetros

Personal social La chocolatada es una Religión

Caligramas navideñas Matemática Matemática Comunicación