“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la

conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”.

SESIÓN DE APRENDIZAJE

BIENVENIDA Y PRESENTACIÓN POR EL PRIMER DÍA DE

CLASE

 DATOS INFORMATIVOS:

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencias y Criterio de Instrumento

Área
Capacidades
C Se comunica oralmente
O en su lengua materna.
M • Obtiene información
del texto oral.
U
• Infiere e interpreta
N
información del texto
I oral.
C • Adecúa, organiza y
A desarrolla las ideas de
C forma coherente y
I cohesionada.
Ó • Utiliza recursos no
N verbales y paraverbales
de forma estratégica.
• Interactúa
estratégicamente con
distintos interlocutores.
• Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto oral.
Desempeños
evaluación de evaluación
Expresa oralmente ideas y emociones • Me presenté Lista de
en torno a un tema, y evita reiterar con un lenguaje claro cotejo.
información innecesariamente. y sencillo.
• Emplea gestos y movimientos
corporales que enfatizan lo que dice. • Expresé mis
Mantiene contacto visual con sus emociones y
interlocutores. Se apoya en el volumen características, con
de su voz. una buena entonación
y un adecuado
volumen de voz.
.Presté atención a la
presentación de todos
Actitudes o acciones observables
mis compañeros

Propósi Hoy vamos a presentarnos mencionando nuestros nombres y cómo nos sentimos por el primer día de clase.
to
Evidenc Presentación oral ante sus compañeros.
ia
Enfoque transversal
El docente promueve espacios de diálogo para que los estudiantes dialoguen
Orientación al bien común
e intercambien ideas y experiencias respetando a los demás.

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”.

¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
sesión?
Elaborar la sesión. - Cuaderno o folder con hojas bond.
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación. - Lápiz, colores
Imprimir anexos y recortarlos. - Imágenes
Descargar la canción de motivación - Celular o equipo de sonido para poner la canción.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

MOME
ESTRATEGIAS RECURSOS
NTOS

Ac Saludo cordialmente a mis estudiantes, invito a marcar la asistencia y juntos

damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida por
un estudiante.
A SALUDARNOS
M
Vamos a darnos juntos las
Enseguida les hago escuchar y canto la manos,
siguiente canción: Nos vamos todos a
presentar
https://www.youtube.com/watch?v=3aEvYn4iWSI De esta forma que
Luego pregunto: enseguida aprenderemos a
saludar
Un saludo de apache,
 ¿Qué nos dice la canción? un saludo de capitán,
 ¿Ustedes conocen los nombres de un saludo de elefante,
todos los compañeros del aula? un saludo muy formal
Imágenes
INICIO

 ¿Cómo se sienten por el primer Un saludo con los ojos,

Limpiatipos
un saludo con los pies
día de clase? Plumones
Una sonrisa alegre papelotes
Se comunica el propósito de la sesión: y una vuelta del revés

Hoy vamos a presentarnos mencionando nuestros nombres y cómo

nos sentimos por el primer día de clase.

-Se revisa con los estudiantes las normas de convivencia para trabajar en un
clima favorable
 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”.

ANTES DE LA PRESENTACIÓN
Leo a los estudiantes lo siguiente:

Mi nombre es Paola, hoy estoy muy entusiasmada porque es mi primer día de

clase. Hoy conoceré nuevos amigos, luego de unas lindas vacaciones.
Me gusta hacer nuevas amigas, compartir y aprender nuevas cosas.

Pregunto:
¿Qué mencionó Paola en su presentación?
¿Te sientes entusiasmada por regresar a clases?
¿Qué más dirían ustedes en su presentación?

Planificamos: Plumones
Papelote
¿Cómo te sientes? ¿Qué le dirías a tus
¿Cómo iniciarás tu Pizarra
¿Qué te gusta realizar? compañeros por el
presentación?
inicio de clases?
Detalla que emociones sientes Mencionar que estas
Al iniciar saluda y por el inicio de clase y por qué dispuesto ayudar y
menciona tus te sientes así. dejar que te ayuden
nombres y apellidos. Pasatiempos que te gusta cuando lo necesites.
realizar. Trabajar en equipo para
que todos aprendan.
DESARROLLO

DURANTE LA PRESENTACIÓN
Realizo una dinámica para que la presentación sea al azar.
Saco una pelota de trapo y lanzo la pelota a un estudiante, así cada uno se va
presentando al frente, luego el estudiante lanza con cuidado la pelota a otro
estudiante y así sucesivamente.
DESPUÉS DE LA PRESENTACIÓN
Pido que identifiquen los criterios que han cumplido al presentarse:

En mi presentación: SI NO ¿Cómo debo

mejorar?
Saludé y mencioné mi nombre.
Expresé mis emociones y algunas
características.
Escuche a mis compañeros mientras se
presentan.
Me comprometí a trabajar en equipo.

También se les hace reflexionar mediante estas preguntas:

- ¿Qué te ha parecido la actividad realizada?, ¿has tenido alguna dificultad?
- ¿Te expresaste teniendo en cuenta la planificación?
 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”.

La docente realiza las siguientes preguntas:

¿Qué hicimos hoy? ¿Creen que lo que aprendimos nos será útil? ¿Qué dificultades tuvieron los
CIERRE

estudiantes? ¿Cómo lo solucionaste ? ¿Para qué te servirá lo aprendido ?

Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión. mencionando su nombre y una Preguntas
expresión de refuerzo emocional, como las siguientes: ¡Hoy trabajaste muy bien! ¡Sigue adelante, tú
puedes! ¡Bien, lo hiciste bien!

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

LOGROS DEL ESTUDIANTE DIFICULTADES DEL ESTUDIANTE

……………………… ………………………….
……………………….

Dirección. Subdirección. Docente

 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”.

DOCENTE
GRADO ÁREA COMUNICACIÓN
FECHA

Lista de cotejo
COMPETENCIA : Se comunica oralmente en s
lengua materna

CRITERIOS POR EVALUAR

NOMBRE
N Expresé mis
° emociones y
Me presenté
características, con Presté atención a
con un lenguaje
una buena presentación de
claro y
entonación y un todos mis
sencillo.
adecuado volumen compañeros
de voz.

SI NO SI NO SI NO

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