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DIARIO DE CAMPO
SISTEMATIZACION DE LA EXPERIENCIA PROCESO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA:
SALA MATERNAL
#8
SEDE: PLAY GYni EXPLORADORE§

FEGHA:15/11r2018 CURSO: párvulos

DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA INTERPRETACIÓN REFLEXION

La hora de llegada del jardfn play gym

exploradores inicia con toda la alegría a las Las actividades que se §igmund Freud (192Of pe.a
7 am. Cuando comienzan a llegar los niños llevaron fueron aeordes a la quien eljuego estaba

y niñas junto a sus padres y les dan el edad de los nifios, ellos
relacionado con el "principio del
saludo de bienvenida, son recibidos por la habajaron con mucho
docente que los recibe con alegrfa junto entusiasmo y prestaron placef'y los deseos inconscientes
del
con un beso en la mejilla, los niños mucha atención.
responden con alegría"
Los juegos y las rondas les individuo. Eljuego era el medio a
permitió interactuar con sus través del cual el niño podla
Poco después de esperar cada grupo se
dirige a su respectivo salón. Con los niños
compañeros y socializar por satisfacsr
y dar un cauce
de párvulos se realizó la despedida en la
ultima vez con sus amiguitos. apropiado
a sus deseos
cual se rcalizaron rondas como elgato y el y
El detalle les llemo mucho la reprimidos a sus miedos.
ratén, caperucita, estas se realizaron
atención y el compartir les
afuera en el porche donde pudieron correr
agrado mucho.
libremente y sin ningún impedimento, ./
E. Erikson (1950Huien consideró
después de esto los niños regresaron al al juego como una función
salón en donde se realizó en compartir "integradora del
éntre los niños y las maestras, para concluir
a cada niño se les dio un pequeño detalle yo" que intenta sincronizar los

para que se llevaran a sus casas. procesos corporales y sociales

delniño.

Estos dos autores nos hablan d

como eljuego es una parte
esencialdel niño y como por
medio de el podrá no solo
satisfacer sus ganas de jugar
sino también dará paso e sus
deseos y temores, ademas que

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Fumando líderes para la consfr$ción de un
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en el estaría desarrollando su
capacidad física, motora y social.

OBSERVACIONE§:

Lae activldades gue se roalEeron esúán en corstanfe observación y acompeñam¡orito de la docente

facilitadora, §o traba¡a de acuerdo a 6us edade6.

ELABORADO POR: ZULAY DAJAN RODRIGUEZ GUARIN

El Diario de Campo permite al lector interesarse y enfocarse en el detallado manejo de la

información en relación con el ejercicio del practicante observador dentro del Proceso de
Investigación Formativa: Sala Maternal sin dejar de atribuir la importancia a otros aspectos
que se relacionan con eldesarrollo de las capacidades de los niños. Se tiene presente, que la
labor primordial como formadores, es la de producir efectos positivos en el niño (a) en su
proceso de desarrollo como ser integro.

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