OFICINA DIOCESANA DE EDUCACIÓN CATÓLICA

ODEC CHOTA-CUTERVO
R.D. N° 0003-98-RENOM/ED-CH

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 01

TITULO: Me esfuerzo para lograr mis aprendizajes y así ser mejor cristiano después de estos dos años de clases virtuales.

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Área curricular : EDUCACIÓN RELIGIOSA
1.2. Grado : PRIMERO
1.3. Docente : PAULINO JULÓN LLATAS
1.4. Director : EBER BUSTAMANTE DELGADO
1.5. I.E. : FRANCISCO VILLEGAS COTRINA CHUGUR – DISTRITO DE ANGUIA

II. SITUACION SIGNIFICATIVA (I TRIMESTRE)

En la I.E. “Francisco Villegas Cotrina”, los estudiantes de primer grado se muestran preocupados porque la pandemia que nos ha tocado vivir
estos dos últimos años ha sido un detonante para frenar el aprendizaje en todas las áreas curriculares de nuestros
estudiantes a nivel nacional y mundial, además del buen desempeño que deberían tener en sus aprendizajes, les ha tocado
vivir momentos muy difíciles a nivel personal y familiar y también ha resquebrajado su fe, además de esta situación, se ha notado una
falta de compromiso cristiano a la hora de participar en las diferentes celebraciones religiosas
Frente a esta situación, nuestros estudiantes de primer grado quieren fortalecer su fe en Dios creador de todo cuanto existe, además son conscientes de
que el ser humano es creado por Dios y por consiguiente hijo de Dios, ante estas dificultades y deseando ardientemente darle una solución nos
planteamos la siguiente pregunta: ¿cómo motivar y ayudar a nuestros estudiantes a fortalecer su fe en Dios creador y Padre de todo cuanto existe y a ser
más participativos en las diferentes celebraciones religiosas?
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III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Desde tu rol como estudiante propone acciones concretas para afianzar su fe en Dios creador del universo y del hombre, además promueve situaciones en
las que él o ella y sus compañeros sean más participativos en las celebraciones religiosas.

IV. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR ACTITUD TIEMPO
 Enfoque de derechos  Libertad y responsabilidad  Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de actuar

TRIMESTRE
 Enfoque búsqueda de la  Superación personal  Disposición a mejorar el propio desempeño
excelencia  Responsabilidad / empatía  Asumir la responsabilidad de las propias acciones, asumir responsabilidades

I
 Enfoque orientación al bien diversas. / Identificarse con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y
común comprender sus circunstancias

V. ENFOQUE DEL ÁREA

ENFOQUE DEL ÁREA VALOR ACTITUD TIEMPO
 Disposición a una actitud abierta de comprensión y aceptación.

TRIMESTRE
 Respeto  Disposición a asumir las consecuencias de los propios actos.
 Humanista cristiano  Responsabilidad  Disposición a convencer, depender de (certeza interna), ceder,

I
 Confianza obedecer, inducir
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VI. MATRIZ DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
UNA PARTE DE LA

TEMÁTICOS
CAMPOS
PROBLEMÁTICA DE LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS
SITUACIÒN SIGNIFICATIVA (Producciones/actuaciones) EVALUACIÓN
ANUAL

En la I.E. “Francisco Villegas Explica que Dios se

Reconocemos en la creación del mundo y del

Cotrina”, los estudiantes de revela en la historia de la

hombre el poder y la omnipotencia de Dios.

Conoce a Dios y asume Salvación descrita en la
primer grado se muestran

La revelación de Dios a los hombres

su identidad religiosa y Biblia comprendiendo que Explica en un MAPA
preocupados porque la Construye su identidad espiritual como persona la dignidad de la persona
MAPA CONCEPTUAL donde
CONCEPTUAL las clases y
pandemia que nos ha como persona humana, digna, libre y humana reside en el
explica las clases y etapas de la
etapas de la revelación de
amada por dios, digna, revelación de Dios y plantea
tocado vivir estos dos trascendente. conocimiento y amor a Dios y plantea ejemplos
libre y trascendente, Dios, a sí mismo, a los ejemplos concretos poniendo a
últimos años ha sido un concretos poniendo a algunos
comprendiendo la demás y a la naturaleza. algunos seres creados para
detonante para frenar el doctrina de su propia seres creados para mostrar la
Acoge expresiones de fe mostrar la perfección con la que
perfección con la que Dios las
aprendizaje en todas las religión, abierto al Cultiva y valora las (presencia de Dios en su Dios las creó y de esa manera
manifestaciones creó y de esa manera
áreas curriculares de diálogo con las que le vida) propias de su muestra su amor y su poder a la
muestra su amor y su poder a
nuestros estudiantes a son cercanas. religiosas de su entorno humanidad
identidad cristiana y católica la humanidad.
argumentando su fe de
nivel nacional y mundial, manera comprensible y
presentes en su comunidad
además del buen respetuosa. y respetando las diversas
desempeño que creencias religiosas.
deberían tener en sus Asume la experiencia Transforma su entorno Cultiva el encuentro DÍPTICO donde explica la Explica en un DÍPTICO la

miércoles de ceniza
del encuentro personal desde el encuentro personal y comunitario con importancias de este día importancias de este día

Reconocemos en

Celebramos el
aprendizajes, les ha y comunitaria con Dios personal y comunitario

el miércoles de
Dios (miércoles de ceniza y miércoles de ceniza recociendo miércoles de ceniza
tocado vivir momentos en su proyecto de vida con Dios y desde la fe cuaresma) valorando que el hombre es creado del recociendo que el hombre es
muy difíciles a nivel en coherencia con su que profesa. momentos de oración y polvo de la tierra y que al final de creado del polvo de la tierra y
personal y familiar y creencia religiosa. celebraciones propias de su su vida regresará nuevamente a que al final de su vida
Iglesia y comunidad de fe.

también ha resquebrajado su
fe, además de esta situación,
se ha notado una falta
de compromiso cristiano
a la hora de participar
en las diferentes
celebraciones religiosas Construye su identidad
como persona humana,
Frente a esta situación,
amada por dios, digna,
nuestros estudiantes de
primer grado quieren
fortalecer su fe en Dios
creador de todo cuanto
existe, además son
conscientes de que el ser
humano es creado por
Dios y por consiguiente
hijo de Dios, ante estas
dificultades y deseando
ardientemente darle una
solución nos planteamos
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Actúa de manera coherente
Actúa coherentemente en con la fe según las regresará nuevamente a su
hombre es creado
por Dios del polvo
razón de su fe según los su mismo estado del cual fue
enseñanzas de Jesucristo mismo estado del cual fue
ceniza que el
principios de su hecho y plantea situaciones
(celebración de miércoles de hecho y plantea situaciones
de la tierra
conciencia moral en
ceniza) para la
concretas para vivir este tiempo
concretas para vivir este
situaciones concretas de de cuaresma
la vida. transformación de la tiempo de cuaresma
sociedad.
Explica que Dios se revela en AFICHE donde expresa que el Expone en un AFICHE que el
Reconocemos en la creación la obra maravillosa de
la historia de la Salvación universo tiene un único autor al universo tiene un único autor
Conoce a Dios y asume descrita en la Biblia (la que llamamos Dios y plantea al que llamamos Dios y
libre y trascendente, su identidad religiosa y creación) comprendiendo ejemplos de que nosotros los plantea ejemplos de que
¿El universo tiene un creador?
comprendiendo la espiritual como persona que la dignidad de la seres humanos solo somos nosotros los seres humanos
doctrina de su propia digna, libre y persona humana reside en administradores de esta gran solo somos administradores
religión, abierto al trascendente. el conocimiento y amor a maravilla no somos dueños de esta gran maravilla no
diálogo con las que le Dios, a sí mismo, a los somos dueños.
Dios
son cercanas. demás y a la naturaleza.
Cultiva y valora las Acoge expresiones de fe
manifestaciones (cuidemos la creación)
religiosas de su entorno propias de su identidad
argumentando su fe de
cristiana y católica
manera comprensible y
respetuosa. presentes en su comunidad
y respetando las diversas
creencias religiosas.
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la siguiente pregunta: Explica que Dios se revela en

creados a imagen y semejanza de

¿cómo motivar y ayudar la historia de la Salvación DÍPTICO donde explica que Explica en un DÍPTICO que

Comprendemos que somos

a nuestros estudiantes a descrita en la Biblia (el somos creados a imagen y somos creados a imagen y

A su imagen nos creó

fortalecer su fe en Dios Conoce a Dios y asume hombre, imagen y semejanza de Dios y como tal semejanza de Dios y como tal
creador y Padre de todo su identidad religiosa y semejanza de Dios) tenemos que vivir de acuerdo al tenemos que vivir de acuerdo

Dios
espiritual como persona comprendiendo que la querer de nuestro creador y al querer de nuestro creador
cuanto existe y a ser más digna, libre y dignidad de la persona propone acciones concretas que y propone acciones concretas
participativos en las trascendente. humana reside en el muestran que de verdad somos que muestran que de verdad
diferentes celebraciones conocimiento y amor a Dios, hijos de Dios creados a su somos hijos de Dios creados
religiosas? a sí mismo, a los demás y a imagen y semejanza. a su imagen y semejanza.
la naturaleza

COMPETENCIAS TRANSVERSALES
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS A OBSERVAR
 Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y de los recursos de
que dispone, para lo lograr las metas de aprendizaje para lo cual establece un
orden y una prioridad en las acciones de manera secuenciada y articulada.
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE  Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje  Revisa de manera permanente las estrategias, los avances de las acciones
MANERA AUTÓNOMA  Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje propuestas, su experiencia previa y la priorización de sus actividades para
llegar a los resultados. Evalúa los resultados y los aportes que le brindan sus
pares para el logro de las metas de aprendizaje.

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FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DIRECTOR

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