Institución Educativa Particular Mixta

“Crl. Francisco Bolognesi”

EJERCITO PERUANO
COBIENE - JAE

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 11

I.- DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA RELIGIÓN

SECCIÓ DURACIÓN DE
GRADO 2° ÚNICA 80 minutos
N LA SESIÓN

DOCENTE Roxana Zamalloa Gallegos. BIMESTRE IV

TÍTULO DE LA SESIÓN La Salve

FECHA DE LA 07
Viernes, 21 de octubre de 2022. N° DE UNIDAD
SESIÓN

INSTRUME
NTO DE
CAPACIDADES PROPÓSITO DE EVALUACIÓ
DESEMPEÑO APRENDIZAJE EVIDENCIA DE N
COMPETENCIA
PRECISADO APRENDIZAJE CRITERIOS
DE
EVALUACIÓ
N

2. ASUME LA 2.1. Transforma Practica la oración Los estudiantes Los estudiantes Ficha de
EXPERIENCIA DEL su entorno desde "Salve" diariamente aprenden la oración conocen y aplicación.
ENCUENTRO el encuentro como muestra de fe Salve y lo rezan todos aprenden la oración
PERSONAL Y personal y para comunicarse con los días. Salve.
COMUNITARIO comunitario con Dios.
CON DIOS EN SU Dios y desde la fe
PROYECTO DE que profesa
VIDA EN
COHERENCIA 2.2. Actúa
CON SU coherentemente
CREENCIA en razón de su fe
RELIGIOSA. según los
principios de su
conciencia moral
en situaciones
concretas de la
vida.

COMPETENCIA GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA.

TRANSVERSAL

ENFOQUE
TRANSVERSAL VALOR ACTITUDES OBSERVABLES

INTERCULTURAL Respeto a la Reconocimiento al valor de las

identidad cultural diversas identidades culturales y
relaciones de pertenencia de los
estudiantes.

II.- PROCESOS PEDAGÓGICOS:

ANTES DE LA SESIÓN
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¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
Programar – planificar bajo el enfoque por
Herramientas digitales, video.
competencias y la evaluación formativa.
Los estudiantes observan un video sobre el tema a
desarrollar.
III.- SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS PROCESOS DIDACTICOS TIEMPO

Observan el video sobre el tema a desarrollar.

https://youtu.be/UGq2VR5Zrdk
MOTIVACIÓN
Recojo de saberes previos:
¿Qué entendieron del video? ¿De qué trata el video?

PRESENTACIÓN DE
PPT DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS
LOS PROCESOS
PEDAGÓGICOS
En nuestra provincia la situación actual de pandemia ha
afectado el bienestar emocional de las personas, por ello,
es necesario fortalecer la solidaridad y la empatía. Frente
a muchas situaciones de indiferencia, no olvidemos que
existen hermanos nuestros que necesitan ayuda solidaria
con mensajes de esperanza y conversar con Dios
mediante nuestras oraciones. Felizmente contamos con
numerosos testimonios de personas que se ha unido con
iniciativas que favorecen la salud integral como bien
SITUACIÓN común, la misma que nos lleva a la autorrealización
SIGNIFICACTIVA personal. Por ello, es importante fortalecer una cultura
sensible, por amor al prójimo, que atienda a quienes han
INICIO sido más afectados.
Ante esta realidad ¿de qué manera podríamos dar
testimonio de vida para acompañar a las personas que
están en situaciones en las cuales se ve afectada su
salud, a ejemplo de Jesús, el buen samaritano?
Por tal motivo aprendemos y rezamos a diario nuestras
oraciones, pidiendo a nuestro creador por todas aquellas
personas que necesitan de su infinita misericordia.
PREGUNTA
RETADORA SEGÚN
¿Qué pediremos a Dios mediante nuestras oraciones?
LA SITUACIÓN
SIGNIFICATIVA

Los estudiantes aprenden a conversar con Dios, pidiendo

PROPÓSITO
por su prójimo.

Levantar la mano antes de hablar.

NORMAS Respetar a nuestros compañeros.

Estar en silencio cuando la docente está explicando.

DESARROLLO Procesos didácticos:

Antes del discurso:
Explican lo entendido del video y del tema a desarrollar.
Aprenden a dialogar con Dios, mediante las oraciones.
Durante el discurso:
Mediante lluvia de ideas explican la importancia que tiene la oración y así nos
comunicamos con Dios.
Después del discurso:
Escucha a la profesora, quien refuerza la importancia que tiene dialogar con nuestro
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creador, mediante las oraciones, pidiendo por nuestro prójimo.

Actividad de refuerzo:
Escriben la oración de la Salve en su cuaderno y lo aprenden.
Evidencia de aprendizaje:
Muestran su trabajo y rezan la oración escrita.

METACOGNICIÓN: ¿Qué te resultó difícil? ¿Qué hiciste de manera más fácil?

¿Lograste el propósito de aprendizaje?

EJERCICIOS DE REFUERZO Y CONSOLIDACIÓN:

CIERRE

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DOCENTE SUB DIRECCIÓN ACADÉMICA

Roxana Zamalloa Gallegos Prof. Isabel Valenzuela Segovia

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DIRECCIÓN GENERAL
CMDT. Leonardo Roldan