Tema 1° Año Los Sacramentos

SESIÓN DE APRENDIZAJE N.
º -2019
I. DATOS GENERALES:
INSTITUCION EDUCATIVA 22393-CHANGUILLO
TITULO DE LA SESIÓN: EL PECADO-ORIGEN DEL MAL
ÁREA: EDUCACIÒN RELIGIOSA DURACIÓN: 02 HORAS
GRADO Y SECCIÓN: 1º FECHA:
ENFOQUE TRANSVERSAL: Enfoque intercultural 23-09-2019
COMPORTAMIENTO OBSERVABLE A DOCENTE:
VALORES:
PARTIR DEL DESEMPEÑO DOCENTE.
 Superación personal Docentes y estudiantes acogen con JURADO CHACAS ROSA M
respeto a todos, sin menospreciar ni
excluir a nadie, en razón de su lengua, su
manera de hablar, su forma de vestir, sus
costumbres o creencia-
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Hoy en nuestra comunidad en que viven muchos de los estudiantes de la Institución Educativa, hay carencia del
conocimiento del verdadero sentido del amor y sobre todo del perdón esto conlleva a que este gran valor se vaya
perdiendo. Asimismo, hay falta de conciencia frente al uso de loa tecnología para ello nos planteamos lo siguiente
interrogantes.
¿Qué medio me ayudara a hacerle ver el verdadero sentido del amor y perdón?
¿De qué manera lograre hacer para tomar conciencia en el uso responsable para la tecnología?
¿Cómo nos acercamos al camino correcto que lleva a Dios
III. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
EVIDENCIA DE
DESEMPEÑOS
COMPETENCIAS CAPACIDAD CONOCIMIENTO APRENDIZAJE
PRECISADOS
INSTRUMENTO.
Construye su identidad Cultiva y valora las C.1.Explica. -que Dios se
como persona humana, manifestaciones revela en la historia de la
amada por Dios, digna, religiosas de su salvación descrita en la
libre y trascendente, entorno Biblia comprendiendo que
comprendiendo la doctrina argumentando su fe el pecado es causa del
de su propia religión, de manera rompimiento n de la
EL PECADO.
abierto al dialogo con las comprensible y amistad con Dios
que le son cercanas respetuosa elaborando una infografía . ORIGEN DEL MAL
Asume la experiencia del  Transforma su C.2.Reconoce. - que el
encuentro personal y entorno desde el pecado causa el
comunitario con Dios en su encuentro personal y rompimiento de la amistad
proyecto de vida en comunitario con Dios del hombre con Dios
coherencia con su creencia y desde la fe que escribiendo un listado de GUÍA DE
religiosa profesa. acciones. . OBSERVACIÓN.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
ENFOQUE DE DERECHO SE DESENVUELVEN EN GESTIONA SU
ENFOQUE INTERCULTURAL ENTORNOS VIRTUALES APRENDIZAJE DE MANERA
GENERADOS POR LAS TICS AUTÓNOMA
Los docentes promueven el Docentes y alumnos comparten Docentes y alumnos revisan
conocimiento de los derechos humanos. información de manera los avances de sus trabajos.
Docentes y estudiantes acogen con individual o en grupos de
respeto a todos, sin menospreciar ni trabajo.
manera de hablar, su forma de vestir,
sus costumbres o creencia-
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:
SITUACIÓN DE PROCESO
Estrategias/actividades de aprendizaje Recursos tiempo
APRENDIZAJE PEDAGÓGICO
ORACION. Padre nuestro.
Historia de SAN BENITO DE NURSIA
¿Qué quería hacerle el diablo a San Benito?
INICIO
Motivación Oración
† ¿Escribe 3 virtudes que encuentras en la vida de san 20
presentación. Relato
Benito?
† ¿San Benito oraba para no caer en las tentaciones que
se les presentaba?
† ¿Cómo evitas las ocasiones del pecado?
Recojo de De todos los males ¿Cuál es el peor? ¿Por qué?

saberes ¿Tenemos también nosotros el pecado como el peor mal?
previos El docente ira anotando en la pizarra las respuestas de los
estudiantes y luego ira aclarando dudas en una breve
explicación.
Propósito de Sabemos que Dios al crear al mundo y al hombre los crea
la sesión buenos, pero es el hombre que haciendo mal uso de su
libertad desobedece a Dios. En base a este dialogo se les
pregunta
¿Qué causo esta desobediencia?
¿Qué consecuencia trajo esta desobediencia?
El pecado nos aleja de Dios , de nuestro prójimo y de toda
la creación
Organización Escucha las indicaciones dadas por el docente sobre:
de las  Situación significativa
actividades de  Competencias y capacidades, indicadores de
la sesión. desempeños
 Evaluación desarrollo
 Guía de observación
 Estrategias metodológicas y/o actividades a realizar en
esta sesión.
 En equipos trabajan textos bíblicos.
 A LA LUZ DE LA PALABRA
 Citas bíblicas anexo 1
 ¿Qué es el pecado
 Consecuencia
DESARROLLO
Fichas de
 Clases
Gestión y trabajo
¿Por qué la paga del pecado es muerte Romanos 6,23? Biblia ,video 40
acompañamie
¿el que practica el pecado es del diablo, porque el
nto
diablo peca desde el principio para esto apareció el hijo
de Dios para deshacer las obras del diablo 1 de juan
3,8?
Escribe en tu cuaderno la cita bíblica MATEO 7 20-23
realizan una infografía con ayuda del docente
Extensión: Realiza un Slogan referente al tema
Transferencia:
Realizamos preguntas para compartirlo con los alumnos
¿Qué es el pecado?
Realizamos una infografía sobre el pecado
Escribe un listado de acciones
CIERRE
Metacognición: QUE ES
Evaluación.
Les preguntaremos al final: PECAD
¿Qué aprendí hoy?
¿Cómo lo aprendí?
¿Qué dificultades tuve para realizar el trabajo?
¿Para qué me sirve lo aprendido?
Evaluación proceso:
Emplearemos una guía de observación durante todo el
proceso.
V. BIBLIOGRAFÍA:
PARA EL DOCENTE Biblia PARA EL Ficha de trabajo
Católica ESTUDIANTE Biblia
Visualizan video
------------------------------------------------- ---------------------------------------------------
COORDINADOR(A) ACADÉMICO DOCENTE
TEMA EL PECADO. ORIGEN DEL MAL

ÁREA PROFESOR GRADO Y SECCIÓN
EDUCACION RELIGIOSA Rosa M Jurado Chacas 1º
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO ACADEMICO
Construye su identidad como persona Cultiva y valora las manifestaciones C.1.Explica. -que Dios se revela en la
humana, amada por Dios, digna, libre y religiosas de su entorno argumentando historia de la salvación descrita en la Biblia
trascendente, comprendiendo la doctrina de su fe de manera comprensible y comprendiendo que el pecado es causa del
su propia religión, abierto al dialogo con las respetuosa
rompimiento n de la amistad con Dios
que le son cercanas
Asume la experiencia del encuentro personal Transforma su entorno desde el elaborando una infografía.
y comunitario con Dios en su proyecto d vida encuentro personal y comunitario con C.2.Reconoce. - que el pecado causa el
en coherencia con su creencia religiosa Dios y desde la fe que profesa. rompimiento de la amistad del hombre con
Dios escribiendo un listado de acciones. .
SESIÓN DE APRENDIZAJE N.º -2019
VI. DATOS GENERALES:
INSTITUCION EDUCATIVA 22393--CHANGUILLO
TITULO DE LA SESIÓN: LA CREACION DE DIOS (LAUDATE SI )Dignidad de la persona Humana
GRADO Y SECCIÓN: 1º FECHA:
ENFOQUE TRANSVERSAL: Enfoque de derecho – Enfoque intercultural 7-10.2019
VALORES:
 Superación personal Docentes y estudiantes acogen con JURADO CHACAS ROSA MATILDE
VII. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Los estudiantes del primer año se disponen a enfrentar los retos académicos del nivel secundario preparándose
para ello con una dotación de herramientas para reconocer en las sagradas escrituras como cristo santifica la
familia. De igual forma se observa en nuestros jóvenes la violencia escolar para lo cual nos planteamos lo siguiente
interrogantes.
¿Qué medio me usare para combatir la violencia escolar?
¿Cómo lo hare reconocer la santificación de la familia
VIII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

EVIDENCIA DE
DESEMPEÑOS
PRECISADOS
INSTRUMENTO.
Construye su identidad Cultiva y valora las C.1.Explica. -Que Dios se
como persona humana, manifestaciones revela en la historia de la
amada por Dios, digna, religiosas de su salvación desde la creación
libre y trascendente, entorno y comprendiendo la
comprendiendo la doctrina argumentando su fe Dignidad de la persona
de su propia religión, de manera Humana como expresión de
abierto al dialogo con las comprensible y su amor hacia la LA CREACION DE
que le son cercanas. respetuosa humanidad, expresándole DIOS
Asume la experiencia del  Transforma su en una Infografía.
encuentro personal y entorno desde el C.2.Plantea. –Un proyecto
comunitario con Dios en su encuentro personal y de vida personal y
proyecto de vida en comunitario con Dios comunitario teniendo en
coherencia con su creencia y desde la fe que cuenta la creación de Dios y
religiosa profesa. Dignidad de la persona GUÍA DE
humana, Expresando en un OBSERVACIÓN.
poema..
IX. SECUENCIA DIDÁCTICA:
Motivación
Realizan comentarios acerca de lo compartido en el anexo
presentación. Oración
INICIO
1
Cuento 20
Recojo de ¿Qué entiendes por crear?
El Ángel
saberes ¿Quién creo el universo?
previos ¿Para qué creo el universo?
Propósito de Conflicto cognitivo
la sesión ¿Realmente creo Dios el universo?
Dios creador del universo. por su inmenso Amor a creado
todo de la nada para manifestar su bondad y su gloria.
esta sesión.
 Génesis 1,1-26
DESARROLLO
 PRIMER DIA Fichas de

Gestión y  SEGUNDO DIA trabajo
Biblia ,video 40
acompañamie  PROFUNDIZACION Mediante una hoja de resumen
nto conocerán la Creación de Dios.
 Obra de Amor
 ACTIVIDAD 2
 Aplicación de lo Aprendido
 Realiza una Infografía
Extensión: Realiza un Poema referente al tema
Transferencia:
¿Qué es la creación?
Realizamos una infografía sobre el tema
Escribe un listado de acciones LA
CIERRE
Meta cognición: CREACI

Evaluación.
Les preguntaremos al final: ON DE
¿Qué aprendí hoy? DIOS
proceso.
X. BIBLIOGRAFÍA:
Cuento
------------------------------------------------- ---------------------------------------------------
TEMA LA CREACION DE DIOS
EDUCACION RELIGIOSA JURADO CHACAS ROSA M 1º
Construye su identidad como persona Cultiva y valora las manifestaciones . C.1.Explica. -Que Dios se revela en la
humana, amada por Dios, digna, libre y religiosas de su entorno argumentando historia de la salvación desde la creación y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su fe de manera comprensible y comprendiendo la Dignidad de la persona
Humana como expresión de su amor hacia
que le son cercanas
Asume la experiencia del encuentro personal Transforma su entorno desde el la humanidad, expresándole en una
y comunitario con Dios en su proyecto d vida encuentro personal y comunitario con Infografía.
en coherencia con su creencia religiosa Dios y desde la fe que profesa. C.2.Plantea. –Un proyecto de vida personal
y comunitario teniendo en cuenta la
creación de Dios y Dignidad de la persona
humana, Expresando en un poema..
SESIÓN DE APRENDIZAJE N.º -2019
XI. DATOS GENERALES:
INSTITUCION EDUCATIVA 22393- CHANGUILLO
TITULO DE LA SESIÓN: EL SER HUMANO IMAGEN Y SEMEJANZA DE DIOS .Dignidad de la persona humana
GRADO Y SECCIÓN: 2 FECHA:
ENFOQUE TRANSVERSAL: Enfoque de derecho – Enfoque intercultural 7-10.2019
VALORES:
 Superación personal Docentes y estudiantes acogen con JURAFO CHACAS ROSA M
XII. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Los estudiantes del segundo año se disponen a enfrentar los retos académicos del nivel secundario preparándose
para ello con una dotación de herramientas para reconocer en las sagradas escrituras como cristo santifica la
familia. De igual forma se observa en nuestros jóvenes la violencia escolar para lo cual nos planteamos lo siguiente
interrogantes.
¿Qué medio me usare para combatir la violencia escolar?
¿Cómo lo hare reconocer la santificación de la familia
XIII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

EVIDENCIA DE
DESEMPEÑOS
PRECISADOS
INSTRUMENTO.
Construye su identidad Cultiva y valora las C.1.Argumenta. -Que Dios
como persona humana, manifestaciones se revela en la historia de la
amada por Dios, digna, religiosas de su salvación al crear al ser
libre y trascendente, entorno humano a imagen y
comprendiendo la doctrina argumentando su fe semejanza expresándolo EL SER HUMANO
de su propia religión, de manera por escrito en un
IMAGEN Y
abierto al dialogo con las comprensible y organizador visual.
que le son cercanas. respetuosa C.2.Asume. –Su rol SEMEJANZA DE
Asume la experiencia del  Transforma su protagónico como imagen y DIOS
encuentro personal y entorno desde el semejanza de Dios según
comunitario con Dios en su encuentro personal y las enseñanzas de
proyecto de vida en comunitario con Dios Jesucristo y de la iglesia
coherencia con su creencia y desde la fe que expresado en una oración GUÍA DE
religiosa profesa. OBSERVACIÓN.
XIV. SECUENCIA DIDÁCTICA:
Motivación
Realizan comentarios acerca de lo compartido en el anexo Oración
INICIO
presentación.
1 Cuento 20
Recojo de ¿Qué entiendes por crear? El Ángel
saberes ¿Quién creo el universo?
previos ¿Para qué creo el universo?
Propósito de Conflicto cognitivo
la sesión ¿Realmente creo Dios el universo?
Dios creador del universo. por su inmenso Amor a creado
todo de la nada para manifestar su bondad y su gloria.
esta sesión.
 Génesis 1,1-26
DESARROLLO
 PRIMER DIA Fichas de

Gestión y  SEGUNDO DIA trabajo
Biblia ,video 40
acompañamie  PROFUNDIZACION Mediante una hoja de resumen
nto conocerán la Creación de Dios.
 Obra de Amor
 ACTIVIDAD 2
 Aplicación de lo Aprendido
 Realiza un organizador visual
Extensión: Realiza una oración referente al tema
Transferencia:
EL SER
¿Qué es la creación?
HUMA
Realizamos una infografía sobre el tema
NO
Escribe un listado de acciones
IMAGE
CIERRE
Meta cognición:
Evaluación. NY
Les preguntaremos al final:
SEMEJ
¿Qué aprendí hoy?
ANZA
DE
DIOS
proceso.
XV. BIBLIOGRAFÍA:
Cuento
------------------------------------------------- ---------------------------------------------------
TEMA EL SER HUMANO IMAGEN Y SEMEJANZA DE DIOS
EDUCACION RELIGIOSA JURADO CHACAS ROSA M, 2
Construye su identidad como persona Cultiva y valora las manifestaciones . C.1.Argumenta. -Que Dios se revela en la
humana, amada por Dios, digna, libre y religiosas de su entorno argumentando historia de la salvación al crear al ser
trascendente, comprendiendo la doctrina de su fe de manera comprensible y humano a imagen y semejanza
expresándolo por escrito en un organizador
que le son cercanas
Asume la experiencia del encuentro personal Transforma su entorno desde el visual.
y comunitario con Dios en su proyecto d vida encuentro personal y comunitario con C.2.Asume. –Su rol protagónico como
en coherencia con su creencia religiosa Dios y desde la fe que profesa. imagen y semejanza de Dios según las
enseñanzas de Jesucristo y de la iglesia
expresado en una oración
GUIA DE OBSERVACION I.E.
FECHA
DOCENTE RESPONSABLE: Rosa M. Jurado Chacas
SESION DE APRENDIZAJE: COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2
LOS SACRAMENTOS; CONCEPTOS, Construye su identidad como persona
PROMEDIO FINAL
Asume la experiencia del encuentro

humana, amada por Dios, digna, libre y
CLASIFICACIÓN, ELEMENTOS
Nº DE ORDEN
personal y comunitario con dios en su

trascendente, comprendiendo la
(MATERIA, FORMA) TEXTOS proyecto d vida en coherencia con su
PROMEDIO
PROMEDIO
doctrina de su propia religión, abierto

creencia religiosa
BÍBLICOS Y SIGNOS al dialogo con las que le son cercanas
Responden interrogantes
ELABORA UN acróstico
Realizan una infografía

ESQUEMA GRAFICO
Compromiso
GRADO SECCION
bíblicas.
Escenificación
1º Unica
PUNTAJE
APELLIDOS Y NOMBRES
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
SESIÓN N° 13 – II TRIMESTRE LOS SACRAMENTOS
LOS SACRAMENTOS; CONCEPTOS, CLASIFICACIÓN, ELEMENTOS (MATERIA, FORMA)
¿Qué son los sacramentos?
TEXTOS BÍBLICOS Y SIGNOS
SACRAMENTOS EN LA BIBLIA Los sacramentos son los signos e instrumentos de la gracia instituidos por Jesucristo para
TEXTO BIBLICO CONTENIDO SACRAMENTO
santificarnos.
19 Vayan, pues, y hagan que todos los pueblos
Mateo 28,19 sean mis discípulos. Bautícenlos en el Nombre ¿Cuántos y cuáles son los sacramentos?
del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo Los sacramentos son siete: Bautismo, Confirmación, Eucaristía, Penitencia, Unción de los
23 a quienes descarguen de sus pecados, serán
Juan 20, 23 enfermos, Orden y Matrimonio.
liberados, y a quienes se los retengan, les serán
retenidos.» ¿Qué es el Bautismo?
19 Después tomó pan y, dando gracias, lo
partió y se lo dio diciendo: «Esto es mi cuerpo, El Bautismo es el sacramento que nos hace nacer a la vida de la gracia y nos hace cristianos.
que es entregado por ustedes. (Hagan esto en Él nos confiere también una señal indeleble, llamada "carácter", que permite el poder recibir
Lucas 22,19-20
memoria mía.» 20 Hizo lo mismo con la copa
después de cenar, diciendo: «Esta copa es la válidamente todos los otros sacramentos.
alianza nueva sellada con mi sangre, que es  Materia: Agua (H2O)
derramada por ustedes»).
14 Cuando los apóstoles que estaban en  Forma: “Yo te bautizo en el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo.”(El pueblo de
Jerusalén tuvieron noticia de que los Dios, responde… Amén).
Hechos 8,14-15 samaritanos habían aceptado la Palabra de
Dios, les enviaron a Pedro y a Juan. 15 Bajaron  Ministro: Obispo, sacerdote (presbítero), diácono y en caso de emergencia cualquier
y oraron por ellos para que recibieran el cristiano siempre que use la forma adecuada.
Espíritu Santo
6 Pero al principio de la creación Dios los hizo  Sujeto: quien recibe el sacramento.
hombre y mujer; 7 por eso dejará el hombre a ¿Qué es la Confirmación?
su padre y a su madre para unirse con su
Marcos 10,6-9 esposa, 8 y serán los dos una sola carne. De La confirmación es el sacramento, conferido por el Obispo o por su delegado, que nos hace
manera que ya no son dos, sino uno perfectos cristianos, es decir, cristianos adultos en la fe u capaces de rendir público
solo. 9 Pues bien, lo que Dios ha unido, que el
hombre no lo separe.» testimonio de Jesucristo, Nuestro Dios y Señor, muerto y resucitado por nuestra salvación.
16 Quien les escucha a ustedes, me escucha a Es la fuerza del espíritu Santo, recibida en este sacramento, la que nos permite dar
Lucas 10,16 mí; quien les rechaza a ustedes, me rechaza a
mí; y el que me rechaza a mí, rechaza al que me testimonio y difundir nuestra fe superando toda vergüenza o temor.
ha enviado.»  Materia: la unción del Santo Crisma en la frente y la imposición de las manos.
14 ¿Hay alguno enfermo? Que llame a los
ancianos de la Iglesia, que oren por él y lo unjan  Forma: “Recibe por esta señal el don del Espíritu Santo”.
Santiago 5,14-15 con aceite en el nombre del Señor. 15 La
 Ministro: Obispo (ministro ordinario), también un presbítero dotado de la facultad por
oración hecha con fe salvará al que no puede
levantarse y el Señor hará que se levante; y si derecho común o con el permiso del obispo.
ha cometido pecados, se le perdonarán.
 Sujeto: Cualquier cristiano (bautizado) en estado de gracia antes de recibirlo.
¿Qué es el sacramento de la Eucaristía?
La Eucaristía es el sacramento que bajo las especies o apariencias del pan y del vino  Forma – las palabras “Por esta santa unción, y por su bondadosa misericordia te ayude el
contiene realmente el Cuerpo, la Sangre, el Alma y la Divinidad de Nuestro Señor Jesucristo Señor con la gracia del Espíritu Santo, para que, libre de tus pecados, te conceda la salvación
para alimento espiritual de las almas. y te conforte en tu enfermedad." (CIC # 1513)
 Materia: pan de trigo ácimo (sin levadura) y el vino de uva.  Ministro – Presbítero (sacerdote) o el Obispo.
 Forma: La palabras que usó Cristo el Jueves Santo para entregar su cuerpo y su sangre a  Sujeto – es cualquier fiel que habiendo llegado al uso de razón, comienza a estar en
la Iglesia (apóstoles) tal como se ha conservado en el Canon de la Misa. (Mateo 26, 26). peligro por enfermedad o vejez. (Cr. CIC # 1514) Para poderlo recibir tienen que existir unas
 Ministro: Obispo o el sacerdote. condiciones. El sujeto – como en todos los sacramentos - debe de estar bautizado, tener uso
 Sujeto: Toda persona bautizada y en estado de gracia. de razón, pues hasta entonces es capaz de cometer pecados personales, razón por la cual no
¿Qué es el sacramento de la Penitencia? se le administra a niños menores de siete años.
El sacramento de la Penitencia, o Reconciliación, o Confesión, es el sacramento instituido ¿Qué es el Orden sagrado?
por Nuestro Señor Jesucristo para borrar los pecados cometidos después del Bautismo. Es, El Orden sagrado es el sacramento, administrado por el obispo, que confiere los tres grados
por consiguiente, el sacramento de nuestra curación espiritual, llamado también del ministerio jerárquico de la Iglesia, es decir, que consagra a los obispos, a los sacerdotes y
sacramento de la conversión, porque realiza sacramentalmente nuestro retorno a los a los diáconos.
brazos del padre después de que nos hemos alejado con el pecado.  Materia – Imposición silenciosa de las manos.
 Materia: El dolor de corazón o contrición, los pecados dichos al confesor de manera  Forma - Oración ritual, esta varía según en grado que se esté administrando.
sincera e íntegra y el cumplimiento de la penitencia o satisfacción. Los pecados graves hay  Ministro – Obispo. Para la ordenación de un obispo deben haber por lo menos tres
obligación de confesarlos todos. obispos. No se puede ordenar un obispo sin el consentimiento del Papa.
 Forma: las palabras que pronuncia el sacerdote después de escuchar los pecados - y de  Sujeto – Varón bautizado que a juicio del Obispo o Superior (si pertenece a una
haber emitido un juicio - cuando da la absolución: “Yo te absuelvo de tus pecados, en el comunidad religiosa), reúna las cualidades requeridas y que no tenga ningún impedimento.
nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu Santo”. ¿Qué es el Matrimonio?
 Ministro(s): Presbítero (sacerdote) autorizado y/o facultado por el ordinario del lugar El Matrimonio es el sacramento instituido por Jesucristo que establece una unión santa e
(obispo) para perdonar los pecados; el Obispo. indisoluble entre el hombre y la mujer, dándoles la gracia de amarse fielmente y de educar
 Sujeto: Toda persona bautizada que, habiendo cometido algún pecado grave o venial, cristianamente a sus hijos.
acuda a confesarse con las debidas disposiciones, y no tenga ningún impedimento para  Materia – es el SI en cuanto a donación de uno al otro.
recibir la absolución.  Forma – es el SI en cuanto aceptación del otro conyugue.
¿Qué es la Unción de los enfermos?  Ministros – los mismos contrayentes.
La Unción de los enfermos, llamada también Oleo santo, es el sacramento, administrado  Sujetos – El hombre y la mujer bautizados que cumplan con la validez del sacramento.
por el sacerdote, que confiere una gracia especial al cristiano aquejado de cualquier
enfermedad grave o de la vejez.
ELEMENTOS DE LOS SACRAMENTOS
NOMBRE DEL
DEFINICIÓN MATERIA FORMA MINISTRO SUJETO
SACRAMENTO

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SESIÓN DE APRENDIZAJE N.

Recojo de De todos los males ¿Cuál es el peor? ¿Por qué?

TEMA EL PECADO. ORIGEN DEL MAL

VIII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

 PRIMER DIA Fichas de

Meta cognición: CREACI

XIII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

 PRIMER DIA Fichas de

Asume la experiencia del encuentro

personal y comunitario con dios en su

doctrina de su propia religión, abierto

Realizan una infografía

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