Sección de aprendizaje: semana 31

ALGUNONAS APARICIONES DE JESUS.

TEMA

DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA EDUCACIÓN RELIGIOSA INSTITUCIÓN JBYR
EDUCATIVA
GRADO UNIDAD SECCIÓN DURACIÓN del FECHA DOCENTE
1 III A,B 02/11/2020/AL 02/11/2020 BASILIA CORIMAYHUA
06/11/2020

Propósito: Acoge el papel de desempeño sobre Algunas apariciones de Jesús después de muerto,
porque es importante que de sentido a nuestra vida y nos enseña el amor de dios.
PROPOSITO DE
El producto o evidencia: La Evidencia que vamos a lograr será un Realizan una ficha de trabajo
APRENDIZAJE
de algunas apariciones de Jesús.

COMPETENCIA CAPACIDADES DESMPEÑOS PRECISADOS INSTRUMENTO DE

Construye su identidad como
persona humana amado por
dios digna libre y trascendente
comprendiendo la doctrina de
su propia religión abierta al
dialogo con los que son más
cercanos.
Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa como
persona digna, libre y
trascendente.
EVALUACIÓN
Acoge a Jesucristo como modelo
de hombre que enseña a vivir Rúbrica
bajo la acción del Espíritu Santo
amando y asume la misión
evangelizadora en coherencia
con su creencia religiosa la y
realizando de algunas
apariciones de Jesús en la vida
de los cristianos .

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: A nivel mundial no se quiere considerar a Dios Padre en nuestra vida de ahí la
importancia por la falta de valores que se practican. Debido a algunas apariciones de Jesús. Y tener a Dios en
nuestra vida, celebrando con mucho amor a las apariciones de Jesús el hijo de dios y se pueda vivir en una
sociedad mejor.

Descripción de evidencia
Materiales
Queridos padres de familia y
estudiantes. -Hojas y/o cuaderno de trabajo
----Lapiceros
Estamos viviendo momentos
difíciles en todo el mundo por lo -Biblia
que la vida de Jesús nos recuerda
-Muchas ganas de aprender.
esos momentos difíciles que
vivió. Por tanto, oremos a Dios
para que todo esto pase ya.
Pidamos un milagro por toda la
 Antes de Empear realiza la oración

I.-ENFOQUE TRANSVERSAL Comportamientos Observables

ENFOQUE TRANSVERSAL. VALORES ACTITUD O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de derechos Libertad y - Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia
responsabilidad forma de actuar dentro de una sociedad.

Enfoque de orientación del bien común Equidad y justicia - Disposición a reconocer a que ante situaciones de inicio diferentes, se
requieren compensaciones a aquellos con mayores dificultades.

II.- COMPETENCIAS TRANSVERSALES.

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADO EVIDENCIA INSTRUMENTO

TRANSVERSALES
SE DESENVUELVE EN LOS Se plantea preguntas: ¿Qué
ENTORNOS VIRTUALES Gestiona información del Navega en diversos entornos virtuales
aprenderé, como aprenderé?
GENERADOS POR LAS TIC entorno virtual recomendados adaptando funcionalidades FICHA DE
básicas de acuerdo con sus necesidades de ¿para qué me servirá lo que
manera pertinente y responsable. aprenderé? OBSERVACIÓN
FICHA DE
METACOGNICIÓN

GESTIONA SU Organiza acciones Determina metas de aprendizaje viables Se plantea preguntas: ¿Qué
APRENDIZAJE DE estratégicas para alcanzar asociadas a sus conocimientos, estilos de
aprenderé, como aprenderé?
MANERA AUTÓNOMA sus metas de aprendizaje aprendizaje, habilidades y actitudes para el FICHA DE
logro de la tarea simple o compleja, ¿para qué me servirá lo que
formulándose preguntas de manera aprenderé? OBSERVACIÓN
reflexiva y de forma constante.
FICHA DE
METACOGNICIÓN

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se

utilizaran en esta sesión?
Hoja de información del libro.
Revisa bibliografía actualizada referente al cristiano como debe amar las diferentes apariciones después de muerto. . USB con imágenes
Repasa, antes de iniciar la clase, las actividades que planificaste para evitar retrasos e imprevistos. Indicar los recursos o materiales
Indicar que acciones voy a hacer como docente para preparar la sesión, en forma breve. para la sesión
-Considerar las Competencias, Capacidades y desempeños de la sesión.
-Considerar los procesos cognitivos. Considerar los procesos cognitivos. Enfoques y Competencias transversales
III.- DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE.

SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio (tiempo en minutos)
 ORACIÓN Compartida. ACUERDOS DE CONVIVENCIAS PARA EL TEMA DE HOY y salen de ellos.
● Se les dará el santo del mes: San Martin de Porras
● Se les dará el valor del mes: Humildad

ORACIÓN INICIAL  ORACIÓN POR DIOS PADRE

FRASE

● Se les presenta las recomendaciones para desarrollar las actividades propuesta: materiales a emplear.
● Se les indica la evidencia a presentar.
● De consultas para los estudiantes como un espacio de comunicación asincrónica creada como aula de Religión, donde el
alumno, a través de mensajes escritos, audios y videos se les harán preguntas o solicitar asesoría para aclarar dudas
relacionadas con actividades de aprendizaje, contenidos, evaluación, etc. propias de cada área

● . Problematización: ¿Dialogan sobre Algunas apariciones de Jesús? ¿Qué misión ha tenido y tiene? ¿Cómo contribuye el amor en todo? ¿Por
qué crees que tiene importancia vivir en amor? ( situación significativa). Comentan respetando las ideas de sus compañeras

● Imagen de niños peleando.

Ma SABERES PREVIOS: (es indispensable, Punto de partida de cualquier aprendizaje, se trata de completar, complementar, contrastar o refutar lo que
ya se sabe, no de ignorarlo. ¿Recordemos Qué misión debe de cumplir cada persona en algunas apariciones de Jesús? Comentan. Ejemplos
MOTIVACIÓN: (DESPERTAR EL INTERÉS E IDENTIFICACIÓN CON EL PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD)
Se les mostrará un video sobre el verdadero dios y sus apariciones de Jesús. ¿Qué piensan? Comentan

CONFLICTO COGNITVO
Se leSe les preguntará ¿por qué actualmente no se vive el amor de dios si nos demostró que está vivo? Comentan, ejemplos

Desarrollo (tiempo min)

 Gestión de Acompañamiento en el desarrollo de competencias.
DESARROLLO DE LOS PROCESOS DIDÁCTICOS DE ACUERDO A LA COMPETENCIA. Actividades de atención diferenciada
Se brindará información simple y concreta sobre: algunas apariciones de Jesús.
La información que se proporcionará se explicará con algunos ejemplos y/o preguntas1.para facilitar que
Estudiantes su presentan ritmos de aprendizaje
comprensión. diferente, presentan información simplificada y
- Luego mediante una breve evaluación se les pedirá que digan la labor q realizan:pueden sustentar de manera oral

Para mantener la correcta secuencia de la actividad se les recordara que: Recordemos

Finalmente, se les pide que pongan en ejecución y realicen su trabajo.
- Se promueve el razonamiento, la creatividad y/o el pensamiento crítico de los estudiantes mediante preguntas o actividades que
propician su propio conocimiento. ¿Será importante conocer estos aspectos? ¿Qué importancia tiene saber este tema para la vida diaria
de los cristianos? Comentan… El docente resuelve dudas.
- ORACIÓN FINAL DE AGRADECIMIENTO A DIOS POR LAS APARICIONES DE JESU SU HIJO AMADOS Y QUE ES LA GRAN PRUEBA QUE
CRISTO ESTA VIVO.

Cierre (tiempo en min.)

● Para cerrar la actividad, se les da la indicación de cómo hacer llegar la evidencia del trabajo ejecutado.
● Se les comparte un mensaje u orientación que los ayude a conservar su salud.

Evaluación Formativa: Es permanente durante toda la sesión e inherente al proceso conocen la formación de una persona.
VII.- MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

MATERIALES EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE

Para el docente: Biblia, Hojas de
información entre otros.
Para el estudiante: -Biblia. Hojas de
información.
- Cuaderno de trabajo Papelotes,
pizarra cartulinas, plumones, - Aula
- Cañón multimedia, equipo audio
visual

VIII- REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron durante el
aprendizaje y la enseñanza?
Hoy Acoge el papel que desempeña las fiestas y celebraciones en nuestras vidas.

VIII.- OBSERVACIONES:

Arequipa 02 de octubre del 2020

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Nombre Nombre

FIRMA DEL DOCENTE V°B° DIRECTOR

FICHA DE INFORMACION
ficha de trabajo 31 grado…….sección……..apellido y nombres………………………

1 ACTIVIDAD: ESCRIBE UNA CARTA AGRADECIENDO A DIOS POR SUS APARICIONES. Y LA VEZ PEDIRLES A
QUE NOS PROTEJERNOS DE LA PANDEMIA CON COHERENCIA.
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CON MUCHA COHERENCIA

*Si eres de otra confesión religiosa escribe la carta dirigida a Jesús. Con mucha y coherencia

ESCRIBE UNA BUENA ACCION POR LOS SANTOS QUE TENEMOS Y REALIZA TU COMPROMISO

ORACION FINALDEL REINO DE DIOS. DANOS SEÑOR LUZ PARA ENTENDER TU MISTERIO DE
SALVACION Y PROTEJENOS SIEMPRE AMEN.
 SESIÓN N” 29

TITULO “DIOS PADRE ABBA”

Propósito: Acoge el papel que desempeña DIOS Padre ABBA en
nuestras vidas, porque es el único que dá sentido a nuestra vida para
que seamos como él nos enseña.

El producto o evidencia: La Evidencia que vamos a lograr será un

Realizan una ficha de trabajo de Dios Padre ABBA.

ANALIZAR (Gál 4;6).

De qué trata la Cita Biblica? " Gálatas 4:6 "La prueba
de que sois hijos es que Dios ha enviado a nuestros
corazones el Espíritu de su Hijo que clama: ¡Abbá, Padre!"
Qué me dice a mi la Cita Biblica¨?