FACULTAD DE SALUD

CARRERA DE PSICOLOGÍA

ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DE LA
PREVENCIÓN PARA EL PAÍS EN ADICCIONES

Curso: psicología de las adicciones

Autoras:
Bardales Arroyo, Karla Cecilia

Cano Lazarte, Priscila

Espejo Gómez, Cristian

García Gonzales de Orbegoso, Fernanda

Izquierdo Rubio, Steve

Mendoza Llerena, Roxana

Docente:
Dr. Jorge Solari Canaval
TRUJILLO – PERÚ
2017-II
I. INTRODUCCIÓN

II. OBJETIVO DEL PROGRAMA

II.1. MISIÓN

II.2. VISIÓN

II.3. FODA

FORTALEZAS OPOTUNIDADES

DEBILIDADES AMENAZAS
3. INVSTIGACION CUALITATIVA

3.1. PLAN DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

TÍTULO

Elaboración de un plan de prevención de adicciones en el país

DEFINICIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

3.1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

La problemática del uso de alcohol u otras sustancias psicoactiva es cada día
más frecuente en la población general, dicha problemática es considerada por
la OMS y la OIT como una enfermedad o trastorno de la salud mental del
individuo y por tanto un problema de salud pública, con severas consecuencias
físicas, psíquicas, familiares, sociales y laborales, susceptible de ser

En el perú, el entorno familiar, que incluye a los padres y hermanos (19.4%) y

otros familiares (primos, tíos, etc.: 17.1%), es el principal entorno de inicio del
consumo de alcohol (36.5%), seguido de los amigos de barrio (24.3%) y los
compañeros de estudio (23.8%).
La mayoría de los usuarios de marihuana comenzaron a consumir esta
sustancia con sus amigos de barrio (52.2%), en primer lugar, y con los
compañeros de colegio (21.5%), en segundo lugar. El 8% manifiesta que se
inició solo en el uso de esta sustancia

El principal entorno de inicio del consumo de cocaína en la población escolar

son los compañeros de colegio (25.2%), seguido de los amigos de barrio
(24.8%). El 17.7% señala que se inició solo en el consumo de esta sustancia.

Seis de cada diez estudiantes que consume PBC se inició en su uso con sus
amigos de barrio (30.8%) y con sus compañeros de estudio (30.9%). El 11.3%
se inició solo en el consumo de esta sustancia.

La mayoría de los estudiantes que declaran haber consumido inhalantes se

iniciaron solos en el uso de esta droga (36%) y, en menor magnitud, con sus
compañeros de colegio (21.7%) y sus amigos de barrio (15%).
Estos resultados ponen de relevancia al barrio como principal entorno de
inicio del consumo de marihuana, sustancias cocaínicas y tabaco; además del
grupo familiar, como principal entorno de inicio del consumo de alcohol; y el
ámbito educativo, como importante entorno de inicio del éxtasis y de otras
sustancias legales e ilegales, espacios relacionales hacia donde debe dirigirse
la acción preventiva.
Debido a las observaciones realizadas nos hemos formulado la
siguiente pregunta de investigación: ¿Qué efecto tendría el proyecto
de prevención “familias fuertes, amor y límites para el país en
adicciones?

ENUNCIADO DEL PROBLEMA

Nivel de aceptación que tendría el proyecto de prevención “familias fuertes,

amor y límites” para el país en adicciones.

HIPÓTESIS

 Un proyecto de prevención en adicciones, que abarque familias,

centro educativos y comunidades vulnerables, ayudaría a
incrementar cambios de comportamiento individuales y sociales que
disminuyan el consumo de sustancias psicoactivas, bajo actividades
que ayuden a conocer las consecuencias, desarrollar la capacidad de
 tomar decisiones en forma responsable y personal, a fortalecer
vínculos familiares y círculos de apoyo entre los compañeros

1.1. La justificación

El consumo de drogas es un problema de salud que afecta, principalmente, a la

población adolescente y que mayor interés ha despertado debido a los costes
humanos, económicos y sociales que representa para la sociedad. . Durante la edad
escolar, un número significativo de alumnos se inicia en el uso de drogas, y en
demasiados casos, este inicio es el primer paso hacia una implicación más seria en el
consumo. El consumo de drogas supone un enfrentamiento con las normas y con las
leyes sociales; estas pueden incluirse en el amplio marco de actividades desviadas y
constituyen un síndrome que podría agruparse dentro de la llamada conducta
problema en la adolescencia. Así pues los adolescentes, en edad escolar, pueden
empezar a fumar, a beber o a utilizar otras drogas debido a diferentes razones,
principalmente conflictos familiares
El programa de prevención pretende abordar tres aspectos fundamentes dentro del
ser humano como es la familia, la comunidad y los centros educativos, con la intención
de integrar al gobierno nacional, regional, local y la sociedad civil en el trabajo
articulado para la prevención del consumo de drogas. Siendo una de nuestros
objetivos poder incrementar la conciencia de riesgo de riesgo respecto al consumo de
sustancias psicoactivas. Así mismo establecer programas de prevención que
disminuyan el índice de consumidores debido a la desinformación y la falta de
oportunidades y fortalecimientos de las capacidades que cada individuo o grupos de
una comunidad poseen.

1.2. Objetivos
OBJETIVO GENERAL
 Mejorar la calidad, el impacto y los resultados de las intervenciones
realizadas en el ámbito educativo, comunitario y familiar.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Involucrar a las familias en el desarrollo de los programa de prevención

de sustancias psicoactivas.
  Fomentar la función parenteral para potenciar los factores de
protección relacionados con el consumo de drogas y promover actitudes. hábitos
saludables a través una intervención multidisciplinaria a través de las familias,
comunidad y centros educativos

1.3. Tipo de investigación

Investigación cuantitativa
1.3.1. Técnica: entrevistas en línea
1.4. UNIVERSO Y AMBITO
Centros de prevención para personas en riesgo de sustancias psicoactivas en
el Perú.
1.5. METODO DE MUESTREO
 TAMAÑO MUESTRAL:
1.6. MARGEN DE ERROR:
1.7. RECOLECCIÓN: Se hará mediante encuestas estructuradas con preguntas
directas, abiertas y cerradas. Con la participación de personal encuestador
capacitado.
El margen de error ………..

1.8. Descripción del escenario: mapeo

1.9. Identificación de actores: principales (informantes clave) y secundarios.

Para la realización de la siguiente investigación cuantitativa se requirió de la

participación del público en general, para ello se requirió la participación de
…… personas para conocer su nivel de aceptación a los programas de
prevención e sustancias psicoactivas .

1.10. Técnicas de recolección de datos y transcripción

 Recolección de datos informativos

 Observación de la realidad

 Encuesta online

1.11. Métodos y procedimientos de análisis de datos

 Software especializado.

- Atlas.ti

- QDA Miner Lite

2. RECURSOS

2.1 HUMANOS

 Coordinador de Investigación
 Analista
 Jefe de Campo
 Encuestadores

2.2. TECNOLÓGICOS
 Herramientas Informáticas

3. Informe del trabajo

Una vez que el instrumento de medida está desarrollado con los procesos de fiabilidad
y validez, llego el momento de la revisión del cuestionario, preparando con los datos
preliminares que verifica que estén completos y con buena calidad, para mejorar esas
respuestas asignamos un código número para cada respuesta específica.

Una vez obtenido el resultado pasamos a la transcripción que implica transferir los
datos para un mejor análisis.

Por otro lado, la distribución matemática es un objetivo que va asociado con el conteo
numérico de las respuestas con distintos valores y expresados con conteos en
términos de porcentajes, el cual ayudara a la asignación de las respuestas por
categorías, esto es conocido como tabulaciones y las realizaciones son las sencillas y
cruzadas.

Las tabulaciones sencillas nos ayudó a identificar cuantas respuestas había en cada
categoría y las cruzadas nos refleja la distribución conjunta de dos o más variable.

Informe técnico de trabajo de campo

Objetivo general
Grupo objetivo
Coberturas
 Tamaño muestral
Técnica
Selección
Metodología
Sistema de muestreo
Margen de error
Representatividad
Tasa de respuesta/ no respuesta
Supervisión
Fecha de campo
Publicación

4. ANALISIS DE RESULTADOS
4.1. ANALISIS DE GRAFICOS