PLAN DIAGNÓSTICO

Escuela: Nº 1-203 “Juan Cornelio Moyano” Año: 4° “A” “B” Docente: Natalia Quiroga Días hábiles:
AREA

EJE CONTENIDOS CONTENIDOS INDICADORES DE CONTENIDOS EVALUACIÒN

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES LOGRO ACTITUDINALES

Números naturales Lectura y escritura en cifras y Saber: Confianza en sus Técnicas:

MATEMÀTICA

EN RELACIÓN hasta 10.000 en letras de los números naturales Leer y escribir posibilidades de plantear
hasta 10.000 y más números naturales hasta y resolver problemas. -Observación
CON EL NÚMERO
Utilización de diferentes 10.000 sistemática
Y LAS escrituras para designar un Comparar y ordenar Gusto por generar
OPERACIONES número natural. números para averiguar -Pruebas escritas.
estrategias personales de
Reconocimiento de las unidades el anterior, el siguiente
y los siguientes de un resolución de problemas.
de los diversos órdenes. -Pruebas orales.
Comparación y ordenamiento número dado.
 Operaciones: adición, de números naturales. Descomponer y Disposición para -Coevaluación.
sustracción, componer números acordar, aceptar y
multiplicación, y  Identificación y utilización de respetar reglas en la Instrumentos:
división uno o varios pasos de  Identificar y utilizar resolución de problemas
resoluciones en situaciones que variadas estrategias de -Escalas de
involucren la suma, resta y acuerdo con la situación calificación.
multiplicación para resolver y con los números
problemas. involucrados. -Pruebas
 Elaboración de preguntas o Elaborar preguntas o
enunciados de problemas y enunciados de -Trabajos prácticos.
registro y organización de datos problemas
en listas y tablas a partir de -Cuadernos
distintas informaciones.
Conocer y diferenciar -Lecciones orales.
distintas magnitudes y
 Estimación y medición de procedimientos de -Exposiciones orales
EN RELACIÓN  Magnitudes: longitudes, capacidades medición.
CON LA Capacidad, longitud y y pesos usando unidades Identificar algunas
GEOMETRÍA Y masa convencionales de uso frecuente propiedades de los
LA MEDIDA  Identificación de algunas cuerpos para
 Figuras, cuerpos propiedades de los cuerpos para reproducirlos y
reproducirlos y establecer establecer relaciones
relaciones entre distintas figuras y entre distintas figuras y
cuerpos cuerpos

Recursos: distintos tipos de fuentes: manual, libros, láminas, fotocopias, tiza, pizarra, dinámicas y juegos grupales, material concreto, regla.
 PLAN DIAGNÓSTICO
Escuela: Nº 1-203 “Juan Cornelio Moyano” Año: 5° “A” “B” Docente: Natalia Quiroga Días hábiles:
AREA

EJE CONTENIDOS CONTENIDOS INDICADORES DE CONTENIDOS EVALUACIÒN

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES LOGRO ACTITUDINALES

Números naturales Lectura y escritura en cifras y Saber: Confianza en sus Técnicas:

MATEMÀTICA

EN RELACIÓN hasta 100.000 en letras de los números naturales Leer y escribir posibilidades de plantear
hasta 100.000 números naturales hasta y resolver problemas. -Observación
CON EL NÚMERO
Utilización de diferentes 100.000 sistemática
Y LAS Operaciones: suma, escrituras para designar un Comparar y ordenar Gusto por generar
OPERACIONES resta, multiplicación y número natural. números -Pruebas escritas.
estrategias personales de
división. Fracciones, Reconocimiento de las unidades Descomponer y
decimales resolución de problemas.
de los diversos órdenes. componer números -Pruebas orales.
Comparación y ordenamiento
de números naturales.  Identificar y utilizar Disposición para -Coevaluación.
variadas estrategias de acordar, aceptar y
Sumar y restar cantidades acuerdo con la situación respetar reglas en la Instrumentos:
expresadas con fracciones y y con los números resolución de problemas
decimales con distintos involucrados. -Escalas de
significados, utilizando distintos Elaborar preguntas o calificación.
procedimientos y enunciados de
representaciones problemas -Pruebas
 Elaborar y comparar
procedimientos de cálculo de -Trabajos prácticos.
sumas y restas entre fracciones y
entre expresiones decimales; de -Cuadernos
multiplicaciones y divisiones de
expresiones decimales por un Conocer y diferenciar -Lecciones orales.
número natural. distintas magnitudes y
procedimientos de -Exposiciones orales
EN RELACIÓN  Estimación y medición de medición.
CON LA longitudes, capacidades Identificar algunas
GEOMETRÍA Y  Magnitudes: y pesos usando unidades propiedades de los
LA MEDIDA capacidad, peso y masa convencionales de uso frecuente cuerpos para
 Identificación de algunas reproducirlos y
 Figuras y cuerpos propiedades de los cuerpos para establecer relaciones
reproducirlos y establecer entre distintas figuras y
relaciones entre distintas figuras y cuerpos
cuerpos

Recursos: distintos tipos de fuentes: manual, libros, láminas, fotocopias, tiza, pizarra, dinámicas y juegos grupales, material concreto, regla.