ESCUELA PROVINCIAL N° 154 “OSCAR VICENTE HERRERA”

Unidad didáctica N° 1
ÁREA: MATEMÁTICA Grado: 4° “A” y “B”
Docente: VARELA, Nancy Roxana Ciclo Lectivo: 2013
OBJETIVOS: - Construir significativa y funcionalmente conceptos acerca de números naturales y operaciones básicas.
CONCEPTUALES ACTIVIDADES EVALUACIÓN
TIEMPO CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES GENERALES EST.MET. CRITERIOS INSTRUMENTOS
 Sistema de  Composición y  Confianza en sus  Leer y escribir  De cálculo
numeración descomposición posibilidades literalmente mental que  Desarrolla  Trabajos prácticos en
decimal. numérica usando el para plantear y números. favorezcan el estrategias para forma individual.
ABRIL Propiedades y sistema de numeración resolver  Ordenar de pensamiento resolver
órdenes. posicional decimal. problemas. mayora a matemático y situaciones  Auto evaluación:
Números de 4  Escritura, lectura y  Gusto por generar menor y la agilidad problemáticas individual y grupal.
cifras. Sus comparación de estrategias viceversa. operatoria. utilizando los
relaciones y numerales usando las personales de  Composición conceptos vistos.  Corrección en la
operaciones reglas de escritura. resolución de y  Trabajar con
MAYO pizarra en forma
(adición,  Establecimiento de problemas. descomposició variedad de  Utiliza los
sustracción, orden (mayor, menor,  Perseverancia, n numérica. situaciones procedimientos grupal con el docente.
producto y igual) y seriación esfuerzo y Anterior y problemáticas necesarios para
cociente) (anterior, posterior, disciplina en la posterior. resolver una
entre). búsqueda de  Identificar el  Trabajo situación específica
JUNIO  Propiedad  Escritura de números resultados. valor absoluto individual. que implique el uso
conmutativa y ordinales y su uso en  Gusto por generar y relativo de de la matemática.
asociativa. diferentes contextos. estrategias un número.  Interdisciplina
 Planeamiento y personales en la  Resolver las riedad.  Aplica diversas
 Cálculos resolución de problemas resolución de cuatro convenciones para
mentales. diversos de suma, resta, problemas. operaciones  Utilizar la presentación de
multiplicación y  Tolerancia y matemáticas material trabajos.
 Situaciones división. serenidad frente a con las concreto.
problemáticas.  Investigación de las los errores en la propiedades y
propiedades que se resolución de situaciones
 Multiplicación cumplen en cada ejercitación problemáticas.
por 10, 100, operación. variada.  Trabajar con
1000. Utilización del cálculo elementos
mental. concretos.
- Desarrollar actitudes de confianza y seguridad en su trabajo.

BIBLIOGRAFÍA: NAP, libros y manuales de diversas editoriales, revista La Maestra de 2° ciclo.

RECURSOS: Libros, fotocopias, hoja cuadriculada, objetos reales, distintos soportes didácticos, revistas de propagandas de supermercados locales, etc.