Experiencia de Aprendizaje 2 Miércoles 05 de mayo de 2023

Ciencias "Aparato Digestivo"

Propósito: Conocer el proceso de digestión a través de un experimento.

Competencia y capacidades: Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.
 Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
 Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.

DESEMPEÑOS ENFOQUES Y CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS DE

ACTITUDES EVALUACIÓN EVALUACIÓN EVALUACIÓN

•Describe, en base a Enfoque de bien  Describe como los -Reconoce los Lista de cotejo.
fuentes documentadas común: Disposición a alimentos se transforman elementos que
con respaldo científico, reconocer que ante en el estómago gracias a intervienen en la
los órganos que situaciones de inicio la digestión.
conforman los sistemas digestión de los
diferentes, se requiere
de plantas y animales y alimentos.
compensaciones a
aplica estos
aquellos con mayores
conocimientos a
dificultades.
situaciones cotidianas.
Aparato digestivo.
-Explica la
transformación de los
alimentos en el
estómago gracias a la
digestión.

¡Empezamos!

Inicio:
 La docente saluda a los niños (a) y les invita a recordar las normas de buena convivencia: el
derecho que tiene a recibir buen trato en cualquier momento y por parte de cualquier persona y
también a brindarlo.
 La docente organiza dialoga con sus estudiantes para recuperar información de la clase
anterior.
¿Cómo llega la comida desde la boca hasta el estómago? Luego pregunte lo siguiente: ¿Por qué
masticamos los alimentos? ¿Qué pasaría si los pasáramos enteros?
 Los estudiantes comparten sus respuestas.

Desarrollo


 La docente presenta la situación problemática:

¿Cómo se transforma la comida en el estómago?
 Se escribe las respuestas en la pizarra mediante la técnica de lluvias de ideas.
 La docente indica el propósito: Conocer el proceso de digestión a través de un experimento.
 La docente indica que realizarán un experimento para comprobar sus respuestas.
 En grupos los estudiantes sacan sus materiales y se empieza con el procedimiento.

Materiales Procedimiento
-2 recipientes 1. Se enumera los recipientes.
-Vinagre blanco 2. Se coloca en el recipiente 1 una gomita partida en dos mitades.
3. En el recipiente 2 se coloca una gomita entera.
-Gomitas 4. A los dos recipientes se les agrega la misma proporción de vinagre.
-Bicarbonato 5. Se deja reposar por dos horas.

 Pasado el tiempo los estudiantes dibujan lo que van observando y realizan los apuntes
correspondientes.
 La docente realiza las siguientes preguntas:
 ¿Qué sucedió con las gomitas tanto en el recipiente 1 como en el 2?
 ¿A qué se debe que las gomitas se disuelvan?
 ¿Qué está representando el vinagre?
 ¿Por qué la gomita del recipiente 2 demorá en disolverse?
 ¿A qué conclusiones podemos llegar con nuestro experimento?
 La docente refuerza el tema para que, sobre todo los puntos que no estuvieron claros.

En la boca, gracias a la saliva, se produce la primera transformación del alimento. La

saliva humedece los alimentos secos y los transforma en una masa húmeda
denominada bolo alimenticio, el cual pasa por el esófago hacia el estómago.
Mencione también que en el estómago, el bolo alimenticio se mezcla con ácido
clorhídrico a través de los movimientos que en él se realizan, transformándose en una
pasta denominada quilo, la cual seguirá su recorrido hacia el intestino delgado.
Algunos alimentos demoran en disolver debido su composición, cantidad, preparación
entre otros.
 Los estudiantes arriban a conclusiones con la guía de la docente.

Cierre
 Solicítales que reflexionen y luego respondan: ¿qué aprendiste sobre el Aparato digestivo?,
¿qué hicimos para aprenderlo?, ¿Qué elementos lo integran?, ¿Porqué es importante el
aparato digestivo?, ¿Qué funciones básicas cumple el aparato digestivo?
¿Cómo se transforma la comida en el estómago?
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
GRADO Y
3° “C ” PRIMER BIMESTRE AREA Ciencias
SECCIÓN
COMPETENCIA: Explica el mundo físico
basándose en conocimientos sobre los seres,
materia y energía, biodiversidad, tierra y
universo.
-Reconoce los elementos que -Explica la transformación de los alimentos en el
intervienen en la digestión de los estómago gracias a la digestión.
alimentos.
LOGR
O
APELLIDOS
N°
Y NOMBRES

Letra Falta Coherente

Poco Mejorar legible coherencia
claro inseguro seguro
claro Letra l

Altamirano
Quispe
1.
Stephano
Aarón
Azaldi Pinchi
2.
Yurena Zamira
Barrios
3. Villanueva
César Augusto
Cahuana
Espinoza Liam
4.
Alejandro
Sebastian
Castillo Ruiz
5.
mía Valentina
Dejuanes
6. mantilla
emanuel José
Leal Ramirez
7. Fabián
alexander
.Magallanes
8. Laulate Jared
Benjamín
Malca Díaz
9. Akira
Alessandra
Manuyama
10 Alonso Katay
Carlita
Manrique
11 Marin Aylin
Abigail
Mora
Rodríguez
12
Yoryelina
Jeylott
Noguera
13 Narine Amy
gabriela
Oliveros
Ortega
14
greimar
Isabella
15 Ordinola
Martel Zoe
 Abish Aleshka
Oropeza
Valbuena
16
Dariam
Alexander
Paredes
Chiraspo
17
Erickson
Matiash
Pedraza
18 Mendoza
Milan Michele
Pernia Coello
19 Jasmine
Violeta
Pilco Rojas
20 Azucena
Celeste
20.Quispe
21 Gallegos Alex
Angelo
Ramos Carrillo
22
Melany Luana
Rodriguez
23 Suarez Lismar
Valentina
Santos Abanto
24 Ashly
Thamara
Santos Ramos
25
Lian Jack Paul
Soles Sanchez
26 Salvador
Cadmiel
Vega Salas
27 Briana
Stefanía
Vera Silva
28
Liam Stefano
Vielma
Villasmil
29
Mariangely
Arley
Vilchez
30 Nicolas
Miguel Jensen
Vasquéz
31 Lopez
Alesandro

LUCY CABRERA CABRERA DEISY ESCUDERO CADILLO

Sub directora Tutor 3o C