INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

“FLORA TRISTÁN”
“AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA INDEPENDENCIA Y DE LA
CONMEMORACIÓN DE LAS HEROICAS BATALLAS DE JUNÍN Y AYACUCHO”
SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS

ÁREA : MATEMÁTICA

GRADO : 1er NIVEL : Primaria

BIMESTRE :I FECHA : 23/02 /2024

TÍTULO DE LA SESIÓN: LA ADICIÓN

DOCENTE : Paola Hilario Reyes

II.- APRENDIZAJE ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO VALOR

RESUELVE Usa estrategias y Emplea estrategias heurísticas, Diálogo y

PROBLEMAS DE procedimientos de estrategias de cálculo mental concentración
CANTIDAD estimación y cálculo. como descomposiciones
aditivas o el uso de decenas
completas, el cálculo escrito de
comparación y otros
procedimientos.

III.- SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESOS
PEDAGÓGICO
S ESTRATEGIA / ACTIVIDAD

. Iniciamos dando la bienvenida a nuestros estudiantes a una nueva semana lectiva

retroalimentando sobre los números pares, seguidamente realizamos la oración dando
INICIO gracias a Dios.
. Motivación de la clase. (realizamos preguntas de cantidades a partir de la imagen)

TÍTULO: LA ADICIÓN
PROPÓSITO: las y los estudiantes resuelvan diferentes tipos de sumas
sencillas.

PROCESO
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 Desarrollamos la suma.

 Observamos la imagen y desarrollamos la actividad.

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DESARROLLA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD

Ficha 1

Preguntas de Metacognición:

¿Qué actividad realizamos el día de hoy?, ¿De qué trata la suma? ¿Cuándo decimos que
aumenta la cantidad?
SALIDA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

El estudiante resuelve
con éxito todas las El estudiante El estudiante utiliza El estudiante presenta
Nombres y resuelve con éxito correctamente los trabajos y cálculos
sumas de números de todas las sumas de signos de suma en organizados y limpios
Apellidos una cifra, aplicando el números de dos o todas las operaciones, en todas las
procedimiento más cifras con sin cometer errores o operaciones,
correctamente y sin agrupación, confundir los signos. demostrando una
cometer errores. aplicando el buena presentación y
procedimiento orden en su trabajo.
correctamente.
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