UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD 19 A MONTERREY
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94
MODALIDAD ABIERTA
SEXTO SEMESTRE ENERO - JUNIO 2012
CURSO: EDUCACIÓN GEOGRÁFICA

PROPÓSITO GENERAL.- El estudiante a partir de su experiencia docente y de la apropiación de elementos

teóricos, metodológicos y estratégicos, sobre la enseñanza de la Geografía y el desarrollo cognitivo infantil
sobre el mundo, podrá elaborar estrategias didácticas para intervenir en la formación geográfica de sus
alumnos.

UNIDAD I ENFOQUES PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA

Propósito específico.- El estudiante comprenderá diversos enfoques para abordar la geografía como objeto
de enseñanza e identificará el planteamiento actual de la Geografía en la educación básica.

TEXTOS A REVISAR ACTIVIDADES A REALIZAR

 “Didáctica de la geografía”. Bailey P. Concluida la lectura y análisis del texto realice las
siguientes actividades:
1.- un resumen de la lectura
2 .-cinco conclusiones

 Plan y programas de estudio de Educación 3.-Realice un escrito donde exprese el enfoque

Primaria (Vigente). actual que se maneja en la asignatura de
Geografía.

UNIDAD II GEOGRAFÍA REGIONAL

Propósito específico.- El estudiante comprenderá la aportación de la geografía regional, valorará la
importancia de la regionalización para América Latina y analizará la problemática de la enseñanza de la
geografía desde la perspectiva regional.

TEXTOS A REVISAR ACTIVIDADES A REALIZAR

 “La enseñanza de la geografía regional y su
contribución al desarrollo social, político y
económico de México”. B. Pinto.
4.- Elabore un escrito de extensión libre en donde
debate o apoye las tesis del autor.
5.- Dé respuesta a las siguientes preguntas:
 ¿Cómo presenta el actual Plan Nacional de
Desarrollo, el desarrollo regional?
 ¿Cómo puede contribuir la educación
geográfica a la disminución de las
desigualdades regionales?
 ¿Qué problemas presenta la enseñanza de la
geografía regional en el nivel de primaria?
 Analizar si la enseñanza de la geografía
regional es compatible con cualquier
enfoque, o si constituye por si misma otro
enfoque.
 UNIDAD III REPRESENTACIONES INFANTILES DEL MUNDO GEOGRÁFICO Y EDUCACIÓN
Propósito específico.- El estudiante comprenderá el desarrollo de las representaciones del mundo
geográfico en los niños, revisará algunas teorías del desarrollo mental y valorará sus implicaciones para la
enseñanza de la geografía.

TEXTOS A REVISAR ACTIVIDADES A REALIZAR

 Para desarrollar esta actividad considere las 6.- Realice un escrito de extensión libre donde,
4 actividades parciales de la página 24 de la analice un tema geográfico del grado escolar que
Guía del estudiante. atiende.

 “Desarrollo mental y aprendizaje de la 7.-Una vez analizada la lectura dé respuesta a las

geografía”. De Naish, Micheel C. siete preguntas que se encuentran en la pagina 25 de
la Guía del Estudiante.

UNIDAD IV METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LA GEOGRAFÍA.

Propósito específico.- El estudiante manejará diversas metodologías y técnicas didácticas para la
enseñanza – aprendizaje de la geografía y elaborará una estrategia propia.

TEXTOS A REVISAR ACTIVIDADES A REALIZAR

 “Acerca de las estrategias de enseñanza y
aprendizaje”. Robert Benoit.
 “Geografía: Análisis de una propuesta
didáctica sobre la contaminación del
riachuelo”. Gurevich y Zelmanovich.
8.- Elabore un cuadro comparativo sobre los
modelos y estrategias de enseñanza que presenta
Benoit. Puede guiarse con el cuadro de la página 27
de la Guía del estudiante.
9.-Analice la segunda lectura tomando en cuenta los
siete indicadores de la página 28 de la Guía del
estudiante.
10.- Elabore una estrategia didáctica para la
enseñanza de un tema geográfico.

 Integre las 10 actividades en un sólo escrito y preséntelo en la fecha señalada para obtener su
evaluación.

Fecha de entrega:

Enero 2012
Asesor. Lic. Ángel Zárate Rojas
angelzrt@gmail.com