PLAN LECTOR: MI PRIMER DIA DE CLASES

1. Observa la imagen colocada en el texto y responde.

MI PRIMER DIA DE CLASES

 ¿Qué observas en las imágenes?

 ¿De qué crees que tratará el texto?

  Lee el siguiente texto.

MI PRIMER DIA DE CLASES

Sonó el despertador “ring – ring - ring”, ya era hora de levantarme. Mamá abrió la
puerta de mi cuarto y con un dulce beso me despertó y dijo: “Lelo, ya es hora de
que te levantes, hoy es tu primer día de clases”. Entre sueños la escuché y medio
dormido me levanté.

Me sentía algo nervioso, me preocupaba cómo iba a tener amigos si

nunca los había visto. Todo eso pensaba mientras me lavaba los dientes,
después de haber tomado desayuno.

Papá y mamá me llevaron a la escuela y me

dejaron en la puerta de mi salón. La maestra se
acercó a mí, me saludó cariñosamente, me
preguntó mi nombre y me designó una mesa.
Había llegado el momento de hacer nuevos
amigos, pero el problema fue que no sabía
cómo hacerlo.

De pronto la maestra iniciaba la clase,

pero un ruido que venía desde el pasadizo
la detuvo, y se fue a averiguar qué era lo que pasaba. Era un niño que estaba en la
puerta del salón y, por la expresión de su rostro,
parecía que no se animaba a entrar. Observé cómo mi maestra le h
a b l a b a cálidamente, pero el niño mostraba cara de timidez.
Así que decidí acercarme, y con una gran sonrisa le dije: “Hola, mi nombre esLelo.
¿Qué te parece si te sientas a mi lado?” Sin dudarlo, me respondió: “Claro, mi
nombre es Memo” Juntos entramos al salón y nos sentamos en la misma mesa.

Me sentía feliz porque tenía un nuevo amigo. Desde ese

momento, comprendí que la mejor manera de iniciar una
amistad es brindando confianza y, claro, también una
gran sonrisa. Ahora tengo muchos amigos, pero Memo
y yo siempre seremos los mejores amigos.
Responde las preguntas:

2. ¿Qué tipo de texto es? Pinta

adivinanza narrativo Chiste

3. ¿De qué trata el texto? Pinta

Del primer día de del primer día de

De una actuación
vacaciones clases de unos niños.

4. Marca las respuestas.

 ¿Qué le preocupaba a Leo?
a) cómo iba a tener amigos.
b) Como llegar al colegio.
c) Si iba a entender las clases

 ¿Quiénes lo llevaron al colegio?

a) Su profesora
b) Su papá y mamá
c) Su abuelo

 ¿Qué paso cuando llegó al colegio?

a) Llego tarde
b) La profesora lo saludo cariñosamente y le asigno una mesa.
c) Su aula estaba llena

 ¿Qué le pasaba al niño que estaba en la puerta?

a) Estaba asustado
b) Gritaba que no quería entrar
c) Se quería ir a su casa
d)
5. Responde las siguientes preguntas.

 ¿Qué opinas de lo que hizo Leo por el niño?

 ¿Qué hubieras hecho tù?

  ¿ Qué podrías aprender del texto?

 ¿Recomendarías el texto? ¿por qué?

6. Observa las imágenes y escribe una oración con cada una de ellas.

7. Busca en el pupiletras las siguientes palabras.

clases

maestra

niño

nuevo

primer

salón
 CRITERIOS PARA EVALUAR MIS LO ESTOY NECESITO
LO LOGRÉ
APRENDIZAJES INTENTANDO APOYO
Explique de que trataba el texto antes de
leerlo
Identifique información explícita y
relevante del texto.
Opiné sobre información que estaba en el
texto.