ÉTICA Y RELIGIÓN

SEMANA 2: INDICADORES Y ACTIVIDAD DE INDAGACIÓN.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

 Conoce el valor del ser, a partir de la individualidad y de las relaciones con los otros

miembros de la comunidad.
 Construye creativa mente su imagen y se acepta como es.

 Valora la importancia de las celebraciones para la vida.

 identifica diferentes tipos de celebraciones y sus principales características.

ACTIVIDAD

1. Resuelve el laberinto, colorea y pega en el cuaderno.

2. Realiza una oración con las siguientes palabras:  amor, gracias, Dios, respeto, familia,

estudio.

SEMANA 3:
ME RECONOZCO Y CONOZCO A LOS DEMÁS.
 

 Realizar la dinámica “El rey de buchibuchi, buchibucha”Se organizan en circulo en

espacio suficientemente amplio, el profesor(a) dirige la dinámica. Todos cantan lo siguiente

al tiempo que giran: Amo a mi primo, mi primo vecino, amo mi primo mi primo Germán,

(bis) El profesor (a) dice: ¡alto ahí ¡¿qué paso?, responden los niños. Dice el profesor, que

el rey de buchibucha, buchibucha quiere que los niños:

1. Se dibujen así mismos y escriban sus cualidades y lo que deben mejorar.

2. Que escriban tres valores representen con un dibujo cada uno.

3. Dibujo a mi familia y escribo sus nombres

4. Que escriban las cosas favoritas: color, comida, lugar, deporte.

5. Que escojan un miembro de la familia, lo dibujen y escriban sus cualidades y expliquen

porque es un buen compañero.

CONSTRUYO MI IMAGEN A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS

1. Escucho atentamente la lectura sobre los 5 sentidos.

2. Luego dibujo en el cuaderno mis dos manos y escribo en cada dedo, 10 cosas que puedo

hacer con mis sentidos.

3. Escribo las 5 cosas más bonitas que Dios me dio y las dibujo.
SEMANA 5: LAS CELEBRACIONES
5. Escribir en el cuaderno la fiesta de la vida y representarla a través de una imagen. (en una

hoja de block.)
SEMANA 6: ASÍ SOY YO
1.       Realiza el dibujo de ti mismo y describe tus características físicas y emocionales. En

una hoja de bloc.

2. Contesta las siguientes preguntas:

 Cuáles son las personas que más amas

 ¿Qué es lo que más te gusta hacer?

 ¿Cómo te gusta celebrar las fechas especiales?

 ¿Qué crees que es lo más bonito que le puedes regalar a una persona?

 ¿Qué valores se destacan en tu familia?

 ¿Cuál es tu mayor sueño?

  ¿Qué debes hacer para que las personas que están a tu alrededor se sientan

orgullosos de ti?
 Escribe tres palabras que describan a tu familia. 

3. Elabora una breve descripción de tu familia ¿Por quién está conformada, ¿qué hacen

cuando están juntos, entre otros?

4. Describe otras formas interesantes de demostrar tu cariño a las personas que no sean

regalos materiales. 

5. Realiza la siguiente cartelera en el cuaderno.

SEMANA 7:
Se realizó la guía sobre el manual de convivencia. Diseñada por los docentes de Ética.
SEMANA 8: ¡APRENDO A AMARME Y VALORARME!
1. Lee y reflexiona acerca del siguiente texto 

Esta es la historia de Ana una niña que todo el tiempo se sentía triste, ella no tenía amigos y

casi nunca hablaba con sus compañeros, los demás pocas veces notaban su presencia y

cuando no iba a estudiar no se daban cuenta de su ausencia.

 Un día la profe decidió hablar con Ana para saber por qué era tan tímida, Ana llorando le

contestó que se sentía fea y menos importante que los demás. ¿Por qué te sientes así,

preguntó ella? Profe porque soy gorda y mi piel es morena, muchas veces mis compañeros

me dicen “cachetes te marrano” “gorda de Botero” “Chocorramo” y eso me hace sentir muy

mal.

Mira Ana, todos los niños sin importar su color, peso, tamaño o cultura son

importantes, y por eso deben amarse a sí mismos, aprender a no escuchar lo que los

demás dicen y nos hace daño ¡eres hermosa! Mírate en el espejo, eres una niña saludable,

fuerte tu cabello crespo, negro y largo es muy bonito, ¿recuerdas cuando María dijo que le

gustaría tener el cabello como el tuyo? Sí profe lo recuerdo, respondió con una gran

sonrisa.

Ese día Ana llegó muy feliz a casa y les pidió a sus papás hacerle una gran fiesta de

cumpleaños, pues deseaba invitar a todos sus compañeros de clase, quería demostrarles que

ella era una buena amiga, cariñosa, pero sobretodo hermosa. Sus papás decidieron apoyarla

y organizaron una gran fiesta, a la que asistieron todos los niños del salón, compartieron, se

divirtieron y se dieron cuenta que Ana era una niña muy especial.

Sus papás se sintieron felices porque vieron que Ana era una niña segura de sí misma y que

por fin había aprendido a valorarse, amarse como era y sobre todo a no dejar que los demás
la hicieran sentir mal.

De acuerdo a la lectura contesta las preguntas. 

        2.       Por qué razón se sentía tan triste Ana?

        3.       Por qué nuestros padres y en general nuestra familia es tan importante?

        4.       Para qué sirvió la fiesta que organizaron los familiares de Ana?

        5.       Describe qué es lo que más te gusta de ti mismo.

        6.       Qué debemos hacer si los demás se burlan de nuestro aspecto físico?

        7.       Por qué debemos amarnos y valorarnos tal y como somos?

        8.       Escribe dos enseñanzas que te haya dejado el texto?

 
SEMANA 9: ACTIVIDADES DE REPASO.
Durante la semana se realizarán una serie de actividades de retroalimentación, además se

continuarán con las campañas electorales. 

SEMANA 10: MI APORTE A LA CONVIVENCIA.
Escucha atentamente el siguiente texto:

Hoy me levanté bastante triste y he decidido no ir a la escuela, estoy cansado de recibir

golpes e insultos de parte de mis compañeros, ellos son bastante irrespetuosos y hacen

enojar a la profe, muchas veces no dejan que ella explique y cuando estamos trabajando

empiezan a correr por todo el salón, a tirar borradores, a hablar muy duro e incluso a

golpear a los demás.

Ayer mientras la profe salió del salón uno de ellos me golpeó en la cara y dejó mi ojo

morado, mi mamá se molestó muchísimo y empezó a decir cosas como: La profesora no

hace nada para corregir a los niños, mi hijo es muy juicioso y no es justo que le hagan esto.

La verdad yo siempre le digo que soy muy juicioso, pero en clase me paro del puesto,

golpeo e insulto a mis compañeros, pero yo digo que “yo no fui” y regañan a los demás, soy

bastante malo, pero he decidido cambiar no quiero molestar a nadie más porque ya sé que

se siente y estoy triste.

Voy a cambiar, pues entendí que de continuar así mi mamá y mi profe se van a sentir muy

tristes, además sé que me van a castigar y quizás no pueda regresar a la escuela y si esto

sucede no voy a cumplir mis sueños, porque quiero ir a la universidad, quiero que mi

familia se sienta orgullosa de mi, quiero ser el mejor en todo lo que haga.

 
 Responde 

1. Qué problemas nos mencionan en el texto.

2. Qué consecuencias puede traer tu mal comportamiento

3. Qué debe hacer el niño para mantenerse lejos de los problemas.

4. Por qué es necesaria la disciplina no solo en el salón sino en todos los espacios de tu

vida.

5. Cuál será tu aporte para mejorar la convivencia en el grupo.

Nota: La actividad solo la realizará el grupo 3°1, puesto que el día martes 3°2 no

tendrá clase.