Año: 2022 Guía: #10

VALORES,
SOCIALES Y
ÁREA MARCO STEM HUMANIDADES
RECREACIÓN Y TÉCNICAS DIMENSIONES
ARTES
EDUCATIVO
X
GRADO 10°
SEMESTRE I: II:X
FECHAS GUÍA INICIO: 12 septiembre ENTREGA:30 septiembre
METODOLOGÍA PROYECTO: PREGUNTA: RETO O PROBLEMA:X
Ciencias Economía y Filosofía
Lengua Castellana Inglés
Sociales política
ÁREAS
PROPIAS DEL
MARCO STEM

Analiza los
conflictos que se
Responds to presentan en el
questions and territorio Comprende y
Identifica los
Formula puntos de inquiries after to colombiano define los
métodos y
APRENDIZAJE encuentro entre la do an oral originados por la principios que
formas que se
S BÁSICOS literatura y las artes presentation on Degradación forman el
utilizan en la
plásticas y visuales general topics or ambiental, el concepto de
filosofía
academic escaso desarrollo mercado
interests. económico y la
inestabilidad
política. (DBA 1).
Comprensión de
Reconocimiento de las
COMPETENCIA los elementos
diferencias formales Sustentación de Ubica el origen y
Pensamiento que participan
S entre las obras opiniones, planes y
social. en el mercado y
características
PARTICULARES literarias y las artes proyectos. del empirismo
sus formas de
plásticas o visuales
control
Determina las
principales
Clasifica
características de los Explica la
empresas, Organiza un
textos literarios que disponibilidad y el
Utiliza elementos productos y debate donde se
lee y los relaciona con uso del recurso
EVIDENCIA expresiones artísticas.
metalingüísticos
hídrico en las
mercados plantean
como gestos y partiendo de su conocimientos
DE Aplica en su discurso diferentes
entonación para potencial adquiridos
APRENDIZAJ oral aspectos regiones
hacer más control, desde el
relacionados con la colombianas y los
E progresión
comprensible lo que
conflictos que se
identificando empirismo y
dice. las formas de otras desde la
temática, manejo de la presentan en
control de los ciencia.
voz, tono y estilo torno a este.
mercados.
teniendo en cuenta la
estructura de textos.
OBJETIVO GENERAL CONCERTADO:
Plantear posiciones y puntos de vista con diferentes argumentos frente a los temas que se
presentan en la guía.
 1. Exploración de saberes previos:
Para el desarrollo de esta guía necesitarás:
● Identificar en el género narrativo lecturas de Ciencia Ficción.
● Describir una persona según su apariencia física y personalidad.
● Identificar las prendas de vestir en inglés.
● Utilizar los verbos to be y to have correctamente.
● Leer noticias y artículos periodísticos de ciencias sociales de manera analítica.
● Comprometerte con el cuidado del agua y los demás recursos disponibles del planeta.

2. Estructuración de áreas de aprendizaje:

CIENCIA FICCIÓN Y SOCIEDAD

La ciencia ficción es un género narrativo que se caracteriza por figurar el mundo representado a
partir del avance tecnológico y proponer una reflexión sobre su efecto en los individuos y en la
sociedad. Aunque el término "Ciencia ficción" aparece por primera vez en la portada de la revista
Amazing Stories en 1926, se considera que el género nace con la novela Frankenstein (1818), de la
escritora inglesa Mary Shelley.

El constante avance de la ciencia y de la tecnología provoca que surjan nuevos temas en la

literatura de ciencia ficción, pero manteniendo siempre el foco en un punto central: expresar los
temores e interrogantes del ser humano sobre cómo ese desarrollo tecnológico lo afecta y cómo,
de una u otra manera, también da cuenta de su propia naturaleza, tanto en lo positivo como en lo
negativo.

De esta manera, en el siglo XIX, el escritor Julio Verne describió en sus relatos inventos
científicos que siglos después se volvieron realidad, mientras que el británico H. G. Wells recreaba
la lucha de clases en su novela La máquina del tiempo (1895). Durante el desarrollo nuclear de
mediados del siglo XX, autores como Isaac Asimov, Arthur C. Clarke y Ray Bradbury crearon obras
que describen un mundo que es aniquilado por la ambición del ser humano y la capacidad destructiva
de la tecnología. A partir de 1960, escritores como Brian Aldiss enfocaron su crítica en la
capacidad de la tecnología de crear realidades engañosas, como proyectar paisajes de fantasía
para cubrir la miseria de las ciudades o crear robots que reemplazan el afecto de la familia.

Independientemente del contexto en que se desarrolle, la literatura de ciencia ficción presenta

personajes que se debaten en conflictos trascendentales para el ser humano. Esto es quizá lo que
le confiere su característica de literatura en constante actualización, ya que reflexiona sobre
preguntas que aún no tienen respuesta: ¿estamos solos en el universo?, ¿hay otros mundos por
descubrir?, ¿podemos replicar la vida?, ¿qué nos hace humanos?
Inteligencia y vida artificial

¿Sabías que el lavarropas, el aire acondicionado y el GPS funcionan a partir de la inteligencia

artificial? Ante distintas tareas, estos aparatos eligen la mejor manera de resolverlas.

Inteligencia artificial

La inteligencia artificial (IA) es la ciencia derivada de la computación que se dedica al estudio e

imitación del pensamiento y razonamiento humanos. Desde hace décadas, los investigadores han
intentado igualar los procesos mentales del cerebro humano para la resolución de problemas. Pero
los resultados de las investigaciones evidenciaron las dificultades de este desafío, dada la
profunda complejidad del funcionamiento de la mente. Es por eso que, en los últimos años, los
estudios se centraron en la imitación de determinadas funciones del cerebro, y no en su totalidad.

Sin embargo, no solo deberían analizarse los aspectos racionales a la hora de investigar los
procesos mentales: las emociones constituyen un factor esencial en la conducta inteligente. Por
este motivo y para mejorar la efectividad de los sistemas de inteligencia artificial, existe una
tendencia a incorporarlas.

Vida artificial

Mientras que la inteligencia artificial intenta emular los procesos mentales de las personas, la vida
artificial es la disciplina que desarrolla sistemas artificiales que imitan el comportamiento de la
vida humana a través de complejos modelos de simulación. Lo que se intenta imitar de manera
artificial a través de algoritmos, son los procesos evolutivos de la vida y los procesos cognitivos y
de aprendizaje del ser humano.

Los investigadores combinan ambas ciencias con el fin de obtener diferentes tipos de robots
capaces de desarrollar tareas, tomar decisiones y resolver problemas de manera totalmente
independiente y autónoma.

Después de haber leído los textos “Ciencia ficción y sociedad” y “Inteligencia y vida artificial”
aplica tú capacidad de análisis:

1. ¿Por qué la inteligencia artificial busca incorporar las emociones?

2. ¿En qué consiste la vida artificial y cuál es su propósito?

3. Investiga ¿Por qué es importante Brian Aldiss en el cine de ciencia ficción?.

4. Según el texto, el punto central de la ciencia ficción es: “expresar los temores e interrogantes
del ser humano sobre cómo ese desarrollo tecnológico lo afecta y cómo, de una u otra manera,
también da cuenta de su propia naturaleza, tanto en lo positivo como en lo negativo”, de acuerdo a
lo anterior, ¿De qué manera la tecnología actual afecta al ser humano? Responde desde los
aparatos tecnológicos que usas y da ejemplos
 Robots en Acción:

Los robots son máquinas creadas para cumplir una labor específica, como almacenar y brindar
información, ensamblar piezas, entre muchas otras tareas que pueden realizarse de manera
mecánica. El avance tecnológico ha permitido que los robots sean capaces de llevar a cabo acciones
cada vez más complejas, por lo que para el género de ciencia ficción han resultado excelentes
personajes. Algunos robots provenientes del cine y de la literatura, cuyas historias hacen eco de
valores, motivaciones y conflictos propiamente humanos, son los siguientes:

EJERCICIO: ¿Qué cualidades humanas se le pueden asociar a cada robot: R2-D2, Sonny, Wall-E?
Explica a partir de la información dada acerca de ellos.

Te invito a que leas “Los superjuguetes duran todo el verano – Brian Aldiss”. Puedes revisarlo en
la siguientepágina: https://www.lashistorias.com.mx/index.php/archivo/los-superjuguetes-
duran-todo-el-verano/
Lee el cuento “Los superjuguetes duran todo el verano – Brian Aldiss” (enviado a WhatsApp) y
realiza lo siguiente:
1. ¿Con qué finalidad se utiliza la tecnología en el mundo representado en la lectura? explica
mediante ejemplos.
2. ¿Por qué motivo David está inmerso en reflexiones sobre su relación con Mónica? Explica
3. El cuento da pistas sobre la existencia de dos sociedades que coexisten simultáneamente.
¿Describe las cualidades de cada una de ellas?
 Physical Characteristics in Humans
Physical Characteristics: What You Notice First

Physical characteristics are defining traits or features of a person's body. These are aspects of
appearance that are visually apparent to others, even with no other information about the person.
They can include a variety of things. Hair and facial features play a big role but aren’t the whole
picture. Physical characteristics are what you see with the naked eye. They encompass any way
you can describe the physical traits of a person or group of people based on what you can visually
observe.

The first thing you see when you look at someone could be their hair, clothes, nose, or figure.
These are all examples of physical characteristics. To get good examples of a person's physical
characteristics, consider factors relevant to their physical appearance, such as their build, face
and other physical traits.

Vocabulary to Describe Physical Appearance

This is key vocabulary to describe physical appearance divided into the most important categories:

● Height Build Hair Eyes

● Type of Hair General Clothing

Physical Appearance: Height

These are some common expressions to talk about height in English.

Tall he is quite tall

very tall Mike is very tall

short he is very short

medium height she is medium height

Physical Appearance: Build

These are some of the most common words to describe people.

Skinny She is skinny

Big That guy is big

Thin He is slim

Fat She is fat

Overweight He is overweight

Slim My brother is slim

Obese He is obese

Muscular He is muscular

Fit She looks fit

Athletic He is very athletic

Physical Appearance: Hair

These are some common expressions and words to describe hair color in English.

Blonde She is blonde

Brown hair She has brown hair

Red hair He has red hair

Black hair Both of them have black hair

Grey hair She has grey hair

Physical Appearance: Eyes

These are some common expressions to describe eyes in English.

Grey eyes She has grey eyes

Green eyes My sons have green eyes

Blue eyes I have blue eyes

Brown eyes He has brown eyes

Dark eyes I have dark eyes

Physical Appearance: Type of Hair

These are some common expressions to describe hair in English.

Long hair She has long hair

Short hair He has short hair

Wavy hair She has wavy hair

Curly hair Her hair is curly

Straight hair She has straight hair

Physical Appearance: General

These are some expressions to describe physical appearance in General Terms.

Beautiful She is very beautiful

Handsome He is very handsome

Appearance: Clothing

When you are describing people’s appearance, some people might consider that describing what
they are wearing is a good idea.

Jeans She is wearing black jeans

Pants He is wearing black pants and a white shirt

Skirt She is wearing a blue skirt and a white shirt

Grammar to Describe Physical Appearance

These are two of the basic structures to describe physical appearance

Physical Appearance with the Verb to Be

Examples of affirmative and negative sentences with the verb to be

I am handsome I am not that handsome

He is a very good- looking guy He isn’t good-looking at all

She is tall She is tall

We are in shape We aren’t in shape

They are skinny They aren’t skinny

Examples of questions about physical appearance and the verb to be

Are you in shape? yes, I am

Is she tall? Yes, she is

is he beautiful? Yes, he is

Are they skinny? Yes, they are

Is she tall? Yes, she is

Physical Appearance with the Verb to Have

These are some examples of affirmative and negative sentences with the verbo to have

I have blue eyes I don’t have blue eyes

She has long hair She doesn’t have long hair

He has black hair He doesn’t have black hair

It has black fur It doesn’t have black fur

We have green eyes We don’t have green eyes

They have short hair They don’t have short hair

You have brown eyes You don’t have brown eyes

Examples of Questions about physical appearance and the verb to have

Do you have green eyes? No, I don’t / Yes, I do

Does she have blue eyes? No, She doesn’t / Yes, She does

Does he have short hair? No, He doesn’t / Yes, He does

Do they have green eyes? No, They don’t / Yes, They do

Do we have black hair? No, We don’t / Yes, we do

Do you have short hair? No, I don’t / Yes, I do

Let’s go to practice pronunciation: http://www.saberingles.com.ar/lists/describing.html.

 My clothes

My name is Sarah. I usually like wearing casual clothes, like a pair of jeans, a t-shirt and trainers.
I also like to wear a tracksuit, it’s so comfortable for me. I rarely wear skirts or dresses and
high heels, it’s not my style. The only exception is when I go to a special event. like a wedding or
a party. When I go to the restaurant, I usually wear elegant trousers and a shirt or a blouse. In
summer, I wear shorts and a tank top. in spring or in autumn I like wearing a black biker jacket
or a long cardigan. In winter, I never wear elegant coats, just jackets, beanies, gloves and my
boots.
WORK IN YOUR NOTEBOOK:

1. Match the pictures with the bold words in the text.

1._________ 2.____________ 3. ______________ 4. ___________

5. ___________ 6. ___________ 7. ______________ 8.___________

End up with the clothes’ names in your notebook.

2. Answer the questions:

What clothes does Sarah usually like to wear?

What clothes does Sarah wear at special events?

Where does Sarah wear trousers and a shirt?

What does she wear in summer?

When does Sarah wear a biker jacket?

What clothes does Sarah wear in winter?

Does Sarah like wearing a suit?

What did you wear last Saturday?

3. IN GROUPS 3 PEOPLE, YOU ARE GOING TO ACT WITH A ROLE PLAY.

TRAVEL AGENCY

Student A: Imagine you´re working in a travel agency and you have to prepare a tour package
promoting the Barranquilla Carnival.

Student B: you have holidays and you want to know Colombia. You will travel with your family
because your children were learning about Barranquilla and its Carnival. You’re going to look for
information in a travel agency about what you can do in Barranquilla.

Student C : you have an idea for showing the carnival’s characters. you do a complete descriptions
of each one using physical appearance, clothes and colors.
 Que Ernesto Pérez no pase de moda
Tomado y adaptado de: De la Cruz, V. (2022). ¿Qué son los frailejones y por qué están de moda? Septiembre de 2022, de El Colombiano Sitio web:
https://www.elcolombiano.com/tendencias/que-son-los-frailejones-y-por-que-estan-de-moda-AN16930189
¿Y si existiera una tecnología capaz de tomar la niebla y la humedad del
aire y convertirla, en su interior, en agua pura, lista para el consumo
humano? ¡Ya existe! La naturaleza creó hace 2,5 millones de años a los
frailejones, plantas que fueron evolucionando hasta convertirse en
fábricas de agua.
Como si fueran mágicas, con pelitos absorbentes, estas plantas llamadas
espeletias o frailejones recogen esa humedad y la transforman en
líquido que nutre quebradas, ríos y demás fuentes hídricas y, si son bien
cuidadas, pueden vivir hasta 100 años. Y aunque estén desde 2012 en la
moneda de 100 pesos, muchas veces pasan desapercibidas, hasta que
este mes se popularizó en redes Frailejón Ernesto Pérez, un personaje
animado con forma de frailejón que enseña a proteger los páramos, su ecosistema y a cuidar el
agua.
Colombia tiene el 60 % de los páramos a nivel mundial (con 29.000 kilómetros cuadrados
aproximadamente de extensión) y el 80 % de las especies de frailejones, 91 de 139, muchas de
ellas endémicas.
Al ser tan importantes para el país, están protegidos desde 1993 por la ley y, de hecho, el páramo
más grande del mundo está aquí: el de Sumapaz, cerca de Bogotá, en el departamento de
Cundinamarca. Además, tienen 4.700 especies de otras plantas, lo que equivale a 17 % de la
diversidad florística de Colombia, según el Instituto de Investigación de Recursos Biológicos
Alexander von Humboldt.
Tanto la planta como el ecosistema enfrentan varios peligros debido a los inadecuados usos del
suelo, al desarrollo de actividades productivas locales como la minería, la agricultura y la ganadería
y a fenómenos como el cambio climático. De ahí la importancia de entender por qué son
fundamentales.
¿Qué son los frailejones?
Tienen hojas peludas que se ven como esponjas de algodón y que son, precisamente, las que
absorben la humedad y las protegen del frío. Su principal función es captar y almacenar el agua y
crecen un promedio de 2,5 centímetros por año, lo que las hace de muy lento crecimiento, aunque
pueden vivir hasta 100 años.
Para convertirse en plantas de hasta 15 metros de alto deben vivir varias décadas, son capaces de
almacenar 25 veces su peso en agua y están entre las cinco plantas que más rápido evolucionan de
todo el mundo.
Tienen tronco grueso, hojas esponjosas o abultadas, con pelos pero pequeñas y alargadas,
vellosidades o pelitos para conservar el calor y dispersar los rayos ultravioleta, sus hojas tienen
forma de espiral o roseta para captar mejor el sol y canalizar los nutrientes, y crecen lento porque
en los páramos hay poco oxígeno.
Páramos: su ecosistema
Los frailejones son una de las especies de flora que habitan los páramos. Estos ecosistemas están
ubicados en zonas montañosas, siempre entre los 2.900 y los 5.000 metros de altura y Colombia
es el país con más superficie, con algunos reconocidos como Sumapaz, Chingaza, Iguaque, Puracé,
El Cocuy, Siscunsí y la Sierra Nevada de Santa Marta.
Los otros países que también tienen son Venezuela, Ecuador, Panamá y Costa Rica. Son zonas
húmedas, nubladas casi todo el tiempo y frías y son hogar y nacimiento de lagunas, ríos y demás
fuentes hídricas.
Caminar sobre ellos es como dar pasos encima de un colchón de agua o sobre esponjas, que son los
musgos. Son estratégicos en la generación y regulación del agua y su abastecimiento en todo el
país.
Importancia y amenazas
Además de ser fundamentales para la regulación y producción de agua, son
hogar, refugios, de mucha biodiversidad. Allí habitan especies vegetales y
gran cantidad de animales como aves como los colibríes, las águilas y los
cóndores; mamíferos como conejos, comadrejas, venados y osos; insectos; y
reptiles como iguanas y salamandras.
Pero son ecosistemas amenazados, sobre todo en Colombia, donde además de
las amenazas causadas por la actividad humana y por el cambio climático, hay
polillas, hongos, escarabajos y demás especies de plagas que los afectan.

Lee el anterior artículo de El Colombia y en tu cuaderno realiza un mapa de ideas con Ernesto
Pérez como centro. Extrae las ideas más importantes de este documento sin perder de vista que
vamos a trabajar durante la guía la disponibilidad y el uso del recurso hídrico en las diferentes
regiones colombianas y los conflictos que se presentan en torno a este.
Los riesgos ambientales en Colombia

Los riesgos ambientales en Colombia

Analiza el mapa conceptual sobre Los riesgos ambientales en Colombia y completa en tu cuaderno
las siguientes oraciones con la información correspondiente.
1. Los riesgos naturales se pueden clasificar según su origen en _________________,
_________________, _________________, _________________ y _________________.
2. Los volcanes generan temblores de tierra, lanzamiento de ceniza y gases tóxicos que
ocasionan______________________________________________________________
_____________________________________________________________________.
3. La sismicidad se produce
por__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4. Los deslizamientos de tierra se producen por
_____________________________________________________________________
____________________________________y________________________________
_____________________________________________________________________
________________________.
5. Los deslizamientos de tierra se pueden enfrentar con medidas preventivas como:
● ______________________________________________
● ______________________________________________
● ______________________________________________
● ______________________________________________
 los riesgos naturales son
amenazas que se ciernen sobre la sociedad
por cuenta de un suceso natural.
en Colombia

pueden pueden estar

clasificarse asociados a

los volcanes la sismicidad los deslizamientos

de tierra
de acuerdo con que
su origen
la cual
los cuales se definen como
en movimientos masivos de los
que se suelos o tierra.
originan por

la pérdida de la capa vegetal

debido a la tala de árboles.
geológicos. es favorecida por la
son viaductos entre la ubicación de Colombia
superficie terrestre y la roca sobre el Cinturon de las tormentas y lluvias
líquida del interior del planeta. Fuego del Pacífico. torrenciales que saturan los
suelos de agua.
meteorológicos.
los cuales se pueden enfrentar con
puede ocasionar, temblores de medidas preventivas
tierra, incluso terremotos.
generan temblores de tierra, como
lanzamiento de ceniza y gases
biológicos. tóxicos.
la organización controlada de
se produce por la fricción o cultivos en forma de terrazas.
choque de las placas tectónicas
que activan los volcanes, crean
cadenas montañosas y provocan
espaciales. ocasionan cambios químicos terremotos. la reforestación.
en las fuentes de agua cercanas
que la hacen impotable.

el desarrollo de mediciones
técnicas en épocas de fuerte
invierno.
mixtos.

la creación de planes de acción

Tomado de Norma para Pensar 2012 ante muestras de agrietamiento o
pequeños deslizamientos.
 Conoce los principales ríos de Colombia
Pintemos en clase con ayuda del material anexo el mapa de los principales ríos de Colombia.
 El mercado
Es un proceso que opera cuando hay personas que actúan
como compradores y otras como vendedores de bienes y
servicios, generando la acción del intercambio.

Tradicionalmente el mercado era entendido como un lugar

donde se efectúan los procesos de cambio de bienes y
servicios, entre demandantes y oferentes, pero con la
aparición de la tecnología, los mercados ya no necesitan un
espacio físico.

No obstante, por esa razón, hay mercado mientras haya

intenciones de comprar y de vender; y los participantes estén de acuerdo en efectuar los
intercambios, a un precio acordado.

Sin duda, el intercambio se lleva a cabo porque ambos participantes obtienen un beneficio, es decir
ambas partes ganan. La base del mercado es el intercambio
En efecto, los seres humanos desde la antigüedad advirtieron la necesidad de intercambiar, porque
el intercambio mejoraba sus condiciones de vida.

1. Intercambio por trueque

Del mismo modo, los mercados surgieron antes de que apareciera el dinero, puesto
que las personas se reunían en ciertos lugares de sus comunidades llevando parte de
lo que producían y lo intercambiaban por lo que no podían producir.

En realidad, los primeros intercambios se hicieron por medio de trueque, es decir

cambiaban un bien por otro; o por intercambio directo.

2. Intercambio con dinero

Por supuesto, cuando apareció el dinero, los intercambios se facilitaron, puesto que el intercambio
fue indirecto y esto proporcionó la posibilidad de ampliar los intercambios tanto en tiempo como en
espacio.

Por otra parte, el intercambio indirecto permitió la evolución y el perfeccionamiento de los mercados,
haciéndolos más eficientes.

Participantes del mercado

Para que el mercado opere se necesita alguien que compre y alguien que venda y estas dos partes son
las que forman el mercado.

1. Comprador
Por un lado, el comprador es la persona que actúa en un mercado con la intención de adquirir un bien
o servicio a cambio de dar otro bien (si es por trueque) o pagando una cantidad de dinero (si es por
intercambio indirecto).Es decir que cuando alguien compra, esta persona considera que el bien que
está recibiendo vale más que el bien o el precio que está entregando.

Además, a los compradores en el mercado los llamamos demandantes y los demandantes maximizan su
utilidad cuando compran a precios baratos.

2. Vendedor

Ahora, el vendedor por su parte es el sujeto que está dispuesto a entregar un bien por otro (cambio
por trueque), o a cambio de una cantidad de dinero (cambio indirecto). Por una parte, el que vende
considera que el bien o el dinero que está recibiendo, tiene más valor que el bien o servicio que
ofrece.

De manera que los vendedores, son conocidos en el mercado como los oferentes y todo oferente
maximiza su utilidad cuando logra vender a los precios más altos dentro del mercado.

Tipos de mercado
Los tipos de mercados hacen referencia a las diferentes formas como se pueden clasificar los
mercados de acuerdo con diferentes variables.

Sobre todo, para hacer cualquier clasificación del mercado, lo primero que debemos aclarar es que un
mercado en general tiene relación con un conjunto de compradores que forman la demanda de un bien
o servicio y un conjunto de vendedores que constituyen la oferta de un determinado bien o servicio.

Por lo tanto, para hacer cualquier clasificación de los tipos de mercado, debemos considerar a los
consumidores compradores de un producto, a los oferentes o vendedores de un producto y el
producto que es objeto de intercambio.

Variables utilizadas para clasificar los mercados

Entre algunas de las variables que son utilizadas para clasificar los mercados se pueden mencionar los
diferentes tipos de:

● Producto.
● Comprador.
● Competencia.
● Área geográfica que abarca.

Tipos de mercado dependiendo producto

Atendiendo al producto que se compra y vende, los mercados pueden ser de

los siguientes tipos:

1. Mercado de productos de consumo

Por una parte, el mercado de bienes o productos de consumo representa el mercado donde se
comercializan productos dirigidos a satisfacer una necesidad de consumo, esto implica que son
productos utilizados para cubrir una necesidad, pero luego que se resuelve la necesidad el producto
desaparece.

Podemos poner de ejemplo un pedazo de pizza que se usa para resolver la necesidad del hambre, pero
al cubrir la necesidad el producto desaparece completamente.
2. Mercado de productos de uso o inversión

Por el contrario, en el mercado de productos de uso (también llamados bienes de inversión o bienes
de equipo), se intercambian productos que son usados para cubrir una necesidad, pero luego de
cubrirla el bien no se extingue, sino que permanece.

No obstante, estos productos pueden ser de uso duradero como el caso de una computadora o de uso
no duradero como el caso un lapicero.

3. Mercado de productos industriales

Claro que, el mercado de productos industriales incluye todos los productos que se usan como insumo
o materia prima para poder producir otros bienes o servicios. Este puede ser el caso de un producto
como el acero que puede ser utilizado para producir aviones o automóviles.

4. Mercado de servicios

En efecto, este mercado abarca la comercialización de productos denominados servicios, en los cuáles
el consumidor no puede adquirir propiedad del bien, ya sea porque sólo compra la prestación del
servicio; por ejemplo, si usa para comunicarse un teléfono público. También se puede dar el caso
porque se recibe un servicio de forma intangible como el caso de los servicios educativos.

5. Mercados financieros

Los mercados financieros son un espacio físico o virtual, a través del cual se intercambian activos
financieros entre diferentes agentes económicos cuyas transacciones definen los precios de dichos
activos.

En los mercados financieros, por tanto, se comercia con productos financieros que están sujetos a
un activo subyacente.

Tipos de mercado dependiendo los

compradores
Según las características de los compradores los mercados
se pueden clasificar en:

1. Mercado de distribuidores

Por otro lado, se incluye en este mercado todas las empresas

que compran productos no para consumirlos, sino para
revenderlos a un precio mayor al que lo compraron y de esa forma obtener utilidades.

Podemos poner como ejemplo cualquier supermercado que compra productos a las empresas
industriales para revenderlos a los consumidores finales.

2. Mercado de compradores industriales

De la misma forma, el mercado de compradores industriales está formado por todas las empresas
que compran recursos productivos para llevar a cabo su proceso de producción. Puede ser una
empresa que compra cuero para producir zapatos, bolsas, cinchos, entre otros.
3. Mercado de compradores gubernamentales

En cambio, el mercado de compradores gubernamentales engloba todas las instituciones de gobierno

que compran bienes y servicios para prestar servicios públicos como la salud, o que serán usados para
la inversión pública como el asfalto que se usa en la infraestructura vial.

4. Mercado de consumidores

El mercado de consumidores representa todos los compradores que buscan adquirir los bienes y
servicios que se venden en el mercado para ser usados para satisfacer una necesidad, por ello se les
llama consumidores porque son los que usan y consumen los productos.

Puede ser una persona que compra una botella de agua pura para satisfacer la sed.

5. Mercado de trabajo

El mercado laboral es aquel donde confluyen la oferta y la demanda de trabajo. La oferta de trabajo
está formada por el conjunto de trabajadores que están dispuestos a trabajar y la demanda de
trabajo por el conjunto de empresas o empleadores que contratan a los trabajadores. Por tanto, con
el objetivo de simplificar, los compradores de horas de trabajo serían las empresas.

Tipos de mercado dependiendo de la competencia

Basados en el tipo de competencia al que se enfrentan los productores o los

oferentes de los productos, los mercados se pueden dividir en:

1. Mercado de competencia perfecta

De cualquier manera, este tipo de mercado se caracteriza porque existe

infinito número de competidores por lo que ninguno tiene poder para fijar
precios dentro del mercado y prácticamente todos los productos son
iguales, por ese motivo la competencia perfecta solo existe en forma teórica
pero no práctica.

2. Mercado de competencia imperfecta

Mientras que, el mercado de competencia imperfecta se refiere a distintas situaciones que

encontramos en las cuales algunas se aproximan a una competencia perfecta y otras a una ausencia
total de competencia. En otras palabras, la competencia imperfecta es toda situación que se
encuentra entre la competencia perfecta y el monopolio puro.

3. Mercado de monopolio puro

Por su parte, se llama mercado de monopolio puro cuando estrictamente una sola empresa ofrece los
bienes y servicios que se venden en un mercado, por lo tanto, esa empresa tiene el control total sobre
las condiciones de precio y de calidad de dichos productos.

En general se puede decir que mientras más competencia exista el mercado se encuentra más
fragmentado y mientras menos competencia haya el mercado se encuentra más concentrado.
 Tipos de mercado dependiendo del área geográfica que abarca

De acuerdo con la demarcación geográfica que atiende, el mercado puede ser:

1. Mercado local
Sobre todo, un mercado local es el que atiende un
área reducida del mercado como puede ser una
provincia o una ciudad, una farmacia que se
encuentre localizada en un barrio o en un centro
comercial de una ciudad podría servir como ejemplo
de este tipo de mercado.

2. Mercado nacional
Por supuesto, el mercado nacional se caracteriza
porque abarca y cubre todo un país, se extiende por
todas las ciudades, departamentos, provincias o
municipios que integran un país. Por ejemplo,
podríamos mencionar una cadena de
supermercados que atiende a los consumidores de todo una nación.

3. Mercado regional
En consecuencia, cuando se habla de mercado regional, el área que atiende no se limita a ciertos
límites políticos; en este caso podemos hablar de un mercado que cubre la región norte o sur de un
país. Pero también un grupo de países como la región centroamericana, es decir la región de mercado
que se atiende puede ser reducida o amplia.

4. Mercado internacional
Ahora, un mercado internacional es el que está formado por un conjunto de compradores que pueden
ser de distintos países, estos generalmente son mercados atendidos por empresas multinacionales o
transnacionales.

5. Mercado global
De modo que, el mercado global se refiere a un mercado que se extiende a todos los países del mundo,
por lo tanto, los bienes y servicios se producen o sólo se comercializan en cualquier país del mundo.
Se puede decir que el mercado global es el más amplio y el más extenso que existe.
Finalmente podemos concluir diciendo que las formas de clasificar los tipos de mercado son muy
diversas, pero lo que no podemos olvidar es que las variables más utilizadas tienen que ver con los
elementos que componen un mercado; como puede ser el tipo de comprador, el tipo de productor o
competidor, el tipo de producto que se intercambia y finalmente área geográfica que atiende.
Mirian Quiroa
https://economipedia.com/definiciones/mercado.html
Economipedia

1. Lectura del documento

2. Explicaciones del docente en clase
3. Actividad propuesta por el docente
4. Quiz aplicación de conceptos.
 El empirismo
El empirismo es una teoría filosófica que enfatiza el papel de la experiencia y la evidencia,
especialmente la percepción sensorial, en la formación de ideas y adquisición de conocimiento,
sobre la noción de ideas innatas o tradición Para el empirismo más extremo, la experiencia es la
base de todo conocimiento, no sólo en cuanto a su origen sino también en cuanto a su contenido.
Se parte del mundo sensible para formar los conceptos y éstos encuentran en lo sensible su
justificación y su limitación.
Filosóficamente enfrentado al racionalismo, el empirismo fue particularmente desarrollado por
distintos filósofos ingleses, razón por la cual a menudo se habla de “empirismo inglés”. Algunos de
sus principales defensores fueron Bacon, Hobbes, Locke, Berkeley y Hume, quienes se opusieron
a las ideas sostenidas por pensadores como Descartes, Spinoza o Leibniz.
La experiencia como punto de partida significó que el conocimiento sólo podía poseerse a
posteriori, no a priori, y por eso vincularon la idea de experiencia a la experimentación, tal como
hizo Bacon en el Novum organum. Para los empiristas, lo único posible era la sensación como
testimonio de una experiencia externa, a excepción de Locke, quien creía que la reflexión era
testimonio de una experiencia interna.
Características del empirismo
● La realidad sensible: puede ser percibida, es el origen de todas las ideas. Primero percibimos
el mundo y luego lo pensamos o imaginamos. No podemos imaginar algo sin antes haber
percibido un material que alimente el acto de imaginar. El ser humano aprende a través de
sus sentidos.
● El conocimiento es subjetivo: No existen ideas preconcebidas, sino que se nace con la mente
“en blanco”. El conocimiento se adquiere a partir de experiencias internas (pensamientos,
emociones, etc.) y experiencias externas (materiales y físicas).
● El conocimiento empírico plantea una oposición al racionalismo. Al mismo tiempo, continúa y
valora la crítica nominalista comenzada en la Baja Edad Media (en cuanto al llamado
“problema de los universales”).

1. Consulta el aporte de dos filósofos empiristas.

2. Lee la siguiente expresión de Kant: He aquí una

tesis básica de Kant: «No hay duda de que todo
nuestro conocimiento comienza por la
experiencia. Pero, aunque todo nuestro
conocimiento comience con la experiencia, no
por eso surge todo él de la experiencia» (Kant,
I.: Crítica de la razón pura, B-1). De acuerdo con
esta postura plantea dos ejemplos que la
argumentan.
 3. Alineación con los ODS Establece una relación del
aprendizaje con los Objetivos de Desarrollo Sostenible
Discutamos en clase los ODS 6 y 13 los cuales nos proponen que la tierra no es un lugar de recursos
infinitos y que, por el contrario, debemos fijar acciones para su cuidado.

4. Conexiones de los aprendizajes y competencias a

partir de la metodología seleccionada:

EL CARNAVAL Y LOS BAILES DE MÁSCARAS EN EL SIGLO XVIII

Las ciudades europeas vivían durante el Carnaval un frenesí de bailes de disfraces en los que todo
estaba permitido; En grupos de máximo 3 estudiantes vamos a recrear los personajes del carnaval
de Barranquilla en un antifaz alusivo a uno de éstos; tu antifaz debe contener una introducción en
inglés del carnaval y los bailes de máscaras en el siglo XVIII. Su antifaz debe servirles para hacer
representaciones en el próximo English day.

5. Énfasis bilingüe propio del trabajo de conexión y de

las áreas:
Lengua Science fiction and Artificial Narrative
I robot
Castellana society life genre

Risks and
Ciencias Sociales Rivers Moorland Water care
threats

Economía y
Market Buyers Seller Monopoly
política

Filosofía Thought Reality Empiricism Skill

 6. Valoración-Evaluación:
En esta guía se pretende valorar con al menos dos notas las evidencias de las actividades
desarrolladas en cada una de las áreas de Sociales y Humanidades.

Te proponemos que pienses y socialicemos en clase la siguiente pregunta

¿Qué he aprendido en esta guía?

7. Bibliografía:
● https://weheartit.com/entry/146982434
● http://www.saberingles.com.ar/lists/describing.html
● https://www.uniandinos.org.co/enterate/los-aportes-de-la-ciencia-ficcion-en-el-mundo-
moderno
● https://www.xataka.com/ciencia-ficcion/mejores-momentos-literatura-ciencia-ficcion-1
● De la Cruz, V. (2022). ¿Qué son los frailejones y por qué están de moda? Septiembre de
2022, de El Colombiano Sitio web: https://www.elcolombiano.com/tendencias/que-son-los-
frailejones-y-por-que-estan-de-moda-AN16930189
● Norma. (2012). Norma para pensar 10°. Bogotá: Editorial Norma.
● Mirian Quiroa. https://economipedia.com/definiciones/mercado.html Economipedia