PLAN DE ESTUDIOS 2021 GRADO TERCERO Primer Periodo.

ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
VIGENCIA
GRADO: TERCERO PERIODO: PRIMERO
ESTÁNDAR: Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas.
AÑO COMPETENCIAS: Expreso en forma clara mis ideas y sentimientos, según lo amerite la situación comunicativa.
2021 Tengo en cuenta aspectos semánticos y morfosintácticos, de acuerdo con la situación comunicativa en la que intervengo.
Elaboro instrucciones que evidencian secuencias lógicas en la realización de acciones.
COMPONENTES: PRODUCCIÓN Y TIPOLOGÍA TEXTUAL, LITERATURA, GRAMÁTICA, ORTOGRAFÍA.
UNIDAD DE
DERECHO BÁSICO DE
CONTENIDO/EJES DESEMPEÑOS/EVIDENCIAS
APRENDIZAJE
TEMÁTICOS
Produce diferentes tipos de texto LITERATURA Identifica y organiza sus ideas para producir un texto de tipo
(expositivo, narrativo, • Narración y Partes de la narrativo, teniendo en cuenta su realidad y sus propias
informativo, descriptivo, narración. (CUENTO Y FÁBULA) COGNITIVO
experiencias, así como las características propias del género
argumentativo) teniendo en Personajes en la narración. narrativo, el uso de la personificación y los sustantivos o nombres.
cuenta aspectos gramaticales y Personificación.
Realiza redacciones acordes a la explicación recibida y refleja en
ortográficos Historieta
GRAMÁTICA las actividades propuestas la comprensión de las temáticas,
PROCEDIMENTAL
• El nombre (sustantivo) y sus presenta productos de calidad como evidencia, teniendo en cuenta
clases la presentación, ortografía y gramática necesarias.
• Los adjetivos (cualidades)
Participa activamente en los encuentros sincrónicos demostrando
ORTOGRAFÍA
Uso de las mayúsculas
ACTITUDINAL - actitudes receptivas acordes con el desarrollo de las actividades,
INTERPERSONAL de igual manera es puntual en su asistencia y además, fomenta el
respeto por los compañeros y docente.
Resolución Secretaría de Educación 1507 de 15/12 de 2021

Código DANE 125754800329
Carrera 38 No 12 06 Ciudad Verde – Soacha
Correo electrónico ielaunidad@gmail.com WhatsApp 3042378741
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES
VIGENCIA
ESTÁNDAR: Comprende, describe y ubica un paisaje desde sus elementos físicos sociales y culturales y los valora como parte fundamental en el desarrollo de una
comunidad o asentamiento poblacional
AÑO
2021 COMPETENCIAS: Reconozco la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos e identifico las acciones económicas y las consecuencias que
resultan de esta relación.
COMPONENTES: ESPACIO, TERRITORIO, AMBIENTE Y POBLACIÓN
UNIDAD DE
DERECHO BÁSICO DE
APRENDIZAJE
TEMÁTICOS
Reconoce los puntos cardinales Orientación espacial: (Instrumentos Reconoce dentro de su entorno físico del barrio y de la escuela, las
y los usa para orientarse en el de orientación) características de la democracia y participación en su ejercicio, así
desplazamiento de un lugar a COGNITIVO
como la ubicación en el espacio a través de los puntos cardinales,
otro. Puntos cardinales mapas y planos.
PROCEDIMENTAL Realiza actividades en las cuales participe activa y
Comprende que el paisaje que El mapa (Representaciones gráficas)
vemos es resultado de las democráticamente de las decisiones en su comunidad, de igual
acciones humanas que se El paisaje natural y cultural manera aplica sus conocimientos en ubicación espacial dentro de
su contexto.

realizan en un espacio
geográfico y que por esta razón, Demuestra comprensión del concepto de democracia y lo
dicho paisaje cambia. ACTITUDINAL -
aplicándolo en diferentes situaciones de la vida
INTERPERSONAL
diaria.
ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: INGLÉS

VIGENCIA
ESTÁNDAR: Reconozco cuando me hablan en inglés y reacciono de manera verbal y no verbal.
Respondo a saludos y a despedidas
AÑO
2021 COMPETENCIAS: Se busca desarrollar orgánicamente cuatro competencias lingüísticas básicas: hablar, escribir, escuchar y leer. El idioma inglés que
constituye una lengua franca y su dominio una habilidad de primer orden.
COMPONENTES: LINGÜÍSTICO
PRAGMÁTICO
UNIDAD DE
DERECHO BÁSICO DE
APRENDIZAJE
TEMÁTICOS
Responde, de manera oral o Saludo-despedida
Construye oraciones empleando rutinas, comandos y números en
escrita, preguntas sencillas sobre COGNITIVO
textos descriptivos cortos y Comandos
inglés.
alusivos a temas conocidos y
temas de clase. Números del 1 al 20 Escribe y pronuncia frases sencillas en inglés con vocabulario
PROCEDIMENTAL
conocido.

ACTITUDINAL - Participa activamente en las actividades propuestas que se
INTERPERSONAL desarrollan en los encuentros virtuales.
ÁREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA: MATEMÁTICAS

VIGENCIA
GRADO: TERCERO (3°) PERIODO: I
ESTÁNDAR:
-Describir situaciones con números, en diferentes contextos y con diversas representaciones.

-Usar representaciones concretas y pictóricas para explicar el valor de posición en el sistema de numeración decimal.
-Implementar diversas estrategias de cálculo y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas.
AÑO
2021
COMPETENCIAS:
-Reconocer y desarrollar diferentes ejercicios de adición, mediante la implementación numérica hasta 9.999.999, con aptitud positiva y
apoyo familiar.
COMPONENTES: PENSAMIENTO NUMÉRICO, ESPACIAL, MÉTRICO
UNIDAD DE
DERECHO BÁSICO DE
APRENDIZAJE
TEMÁTICOS
-Reconoce la adición hasta la numeración 9.999.999 en ejercicios
-Propone, desarrolla y -Contextualizar problemas de significativos y prácticos con visualización simbólica, pictórica y
COGNITIVO
justifica estrategias para tipo numérico. concreta.
hacer estimaciones y -Conjuntos (extensión,
cálculos con operaciones compresión, unión, -Desarrolla ejercicios de adición mediante el uso de la numeración
básicas en la solución de intercesión). PROCEDIMENTAL hasta 9.999.999, de forma significativa y práctica, en
problemas. -Interpretar representaciones representaciones concretas, pictóricas y simbólicas.
- Clasifica y organiza concretas, pictóricas y
datos, los representa simbólicas.
utilizando tablas de
conteo, comunica los
resultados obtenidos para
responder preguntas
sencillas.
- Interpreta, formula y
resuelve problemas
aditivos de composición,
transformación y
comparación en diferentes -Trabaja de forma armónica, mediante el uso de la números hasta
contextos; y ACTITUDINAL 9.999.999, de forma significativa y práctica, en representaciones
multiplicativos, directos e INTERPERSONAL concretas, pictóricas y simbólicas, atendiendo permanentemente el
inversos, en diferentes uso de las clases con apoyo familiar.
contextos.
- Utiliza patrones,
unidades e instrumentos
convencionales y no
convencionales en
procesos de medición,
cálculo y estimación de
magnitudes, como
longitud, peso, capacidad
tiempo.

ÁREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: BIOLOGÍA
VIGENCIA
ESTÁNDAR:
- Realizo diferentes experimentos para ver la función que cumple la reflexión y refracción de la luz.
- Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el
que todos nos desarrollamos, de diferentes formas.
AÑO - Identifico como las plantas elaboran su alimento, y como se realiza el proceso de la fotosíntesis.
2021
COMPETENCIAS:
-Reconocer y desarrollar actividades teniendo en cuenta la fotosíntesis y el proceso de alimentación de las plantas, en comparación de la
forma de alimentación de los animales y otros seres vivos; con actitud de aprendizaje y apoyo familiar, según instrucciones del docente.
COMPONENTES: ENTORNO VIVO
UNIDAD DE
DERECHO BÁSICO DE
APRENDIZAJE
TEMÁTICOS
-Comprende la forma en -Propagación de la luz -Comprende los experimentos que se pueden realizar para
que se propaga la luz a (reflexión y refracción COGNITIVO
determinar la propagación de la luz, y determina las diferentes
través diferentes experimentos). características de los seres vivos tanto en los animales como en
materiales (opacos, - Características de los seres las plantas, obteniendo el proceso de la fotosíntesis.
transparentes como el vivos. -Realiza experimentos significativos donde se propaga la luz,
aire, traslúcidos como el -La planta y sus partes. PROCEDIMENTAL incrementando las diferentes etapas (nacen, crecen, se
papel y reflectivos como el -La fotosíntesis, y elaboración reproducen, y mueren) mediante el proceso de fotosíntesis.
espejo). de su propio alimento de las
-Comprende las relaciones plantas.
de los seres vivos con
otros organismos de su
entorno y las explica como
esenciales para su Manifiesta interés por aprender las diferentes etapas por las que
supervivencia en un ACTITUDINAL - tienen que pasar los seres vivos; con ayuda familiar practica las
ambiente determinado. INTERPERSONAL partes de la planta, en conjunto con el proceso de la fotosíntesis y
-Observa las partes de la elaboración de su propio alimento.
planta, y tiene en cuenta
como se realiza el proceso
de la fotosíntesis.

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA
VIGENCIA
ESTÁNDAR:
- Identificar las características y la evolución de artefactos de comunicación, que se han utilizado a través del tiempo.
- Explica la importancia de la evolución de la tecnología, y la utilidad que tiene los diferentes aparatos tecnológicos.
- Historia del computador en el desarrollo de las actividades cotidianas de mis antepasados y en mi contexto.
- Comprendo los conceptos y las diferentes partes que constituyen el Hardware y los diferentes programas que componen el Software de un
AÑO
computador.
2021
COMPETENCIAS: -Identificar las características y la evolución de artefactos de computación y sistematización desarrollando actividades,
con conceptos del hardware y software, y su funcionalidad significativa con actitud de aprendizaje y gusto por los mismos.
COMPONENTES
UNIDAD DE
DERECHO BÁSICO DE
APRENDIZAJE
TEMÁTICOS
- Conoce la historia, -Historia y evolución de la -Reconoce la historia y la evolución de la tecnología desde los
evolución del computador, tecnología desde la rueda, el COGNITIVO artefactos del hogar de sus antepasados y el uso actualizado de
y la importancia que tiene fuego etc. los sistemas de cómputo (Hardware y Software).
la tecnología en nuestro -Historia y evolución del -Realiza trabajos utilizando el sistema de cómputo actual,
diario vivir. computador, ciencia y PROCEDIMENTAL reconociendo las partes que lo componen (Hardware y Software),
-Conoce la evolución de la tecnología. desde sus actividades cotidianas.
tecnología, incluyendo la -Funcionamiento de los
rueda y el fuego, y sobre artefactos que tienen en su
diferentes inventos y hogar.
descubrimientos del ser -Concepto de Hardware y
humano. Software. -Manifiesta interés y agrado, por el uso de la tecnología de
ACTITUDINAL -
cómputo y sistemas, reconociendo los conceptos de (Hardware-
INTERPERSONAL
- Conoce los conceptos Software) en diferentes programas y aplicaciones.
acerca del Hardware y del
Software de un
computador.
ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA ASIGNATURA: ARTÍSTICA

VIGENCIA
ESTÁNDAR:
● Identifico las posibilidades expresivas en la integración del lenguaje artístico.
● Establezco relaciones entre los elementos de los lenguajes artísticos y la vida cotidiana.
● Expreso una actitud respetuosa y reflexiva frente a las producciones artísticas del entorno.
AÑO
2021 COMPETENCIAS:
● Sensibilidad.
● Apreciación estética.
● Comunicación
COMPONENTES
UNIDAD DE
DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE CONTENIDO/EJES DESEMPEÑOS/EVIDENCIAS
TEMÁTICOS
● Distingue, compara y discrimina propiedades Identifica diversas técnicas y
visuales del espacio, color y forma, empleando el materiales para realizar trabajos
COGNITIVO
vocabulario propio de la disciplina. ● El puntillismo. artísticos.
● Manifiesto pensamientos, sentimientos e ● El punto y la línea.
impresiones mediante la expresión artística. ● Teoría del color Aplica los conocimientos básicos del
(Circulo cromático) PROCEDIMENTAL punto, la línea y el color en
creaciones artísticas.
Manifiesta pensamientos,
ACTITUDINAL -
sentimientos e impresiones mediante
INTERPERSONAL
la expresión artística.

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA
VIGENCIA
ESTÁNDAR:
● Relaciona la dinámica entre movimiento corporal y los diferentes objetos en mi entorno.
● Organiza el tiempo y el espacio en actividades físicas
● Explora todas las posibilidades de lenguajes y expresión corporal a partir de iniciativas propias.
AÑO
2021
COMPETENCIAS:
● La competencia motriz.
● La competencia expresiva corporal.
● La competencia axiológica corporal.
COMPONENTES
UNIDAD DE
TEMÁTICOS
Identifico las normas y principios establecidos para la
COGNITIVO
Explora formas básicas del movimiento y ● Lateralidad. realización de las prácticas propias de la actividad física.
sus combinaciones en diferentes ● Flexibilidad.
situaciones y contextos. ● Equilibrio. PROCEDIMENTAL Ubico mi cuerpo en el espacio y en relación con objetos.

Exploro manifestaciones expresivas para comunicar mis
ACTITUDINAL -
emociones (tristeza, alegría, ira, entre otras) en
INTERPERSONAL
situaciones de juego y actividades físicas.
ÁREA: EDUCACIÓN EN VALORES ASIGNATURA: ÉTICA Y VALORES.

VIGENCIA
ESTÁNDAR:
● Caracterizó las partes de mi cuerpo y mis rasgos personales.
● Práctico medidas de higiene para el cuidado de mi cuerpo y fomento actividades que cuiden mi salud y prevengan riesgos.
● Asumo acciones que realizo de manera independiente con Responsabilidad.
AÑO COMPETENCIAS:
2021 ● Capacidad de autoconocimiento.
● Desarrollo de la socialización.
● Capacidad de intercambio social.
● Desarrollo de valores sociales y morales.
COMPONENTES
UNIDAD DE
TEMÁTICOS
● Aprecia y comparte emociones y ● Autoestima. COGNITIVO Argumenta la existencia de los valores dentro
sentimientos dentro de la familia, valorando ● Autocuidado personal. de la participación de su estilo de vida en los
las cosas agradables y aceptando las ● Me reconozco diferentes contextos en que se desenvuelve.

desagradables. (cualidades y Determina la importancia de las normas en la
● Desarrolla y construye compromisos con defectos) Autocontrol. PROCEDIMENTAL vida personal y social y explica porqué son
calidad y caridad, metas y logros en el ● Proyecto de vida. importantes en su formación integral.
proyecto de vida para favorecer su
crecimiento personal. Fortalece los vínculos afectivos entre su
ACTITUDINAL - grupo a partir de acciones, teniendo como
INTERPERSONAL pilar los valores que va afianzando en su
proceso formativo.
ÁREA: EDUCACIÓN EN VALORES ASIGNATURA: RELIGIÓN.

VIGENCIA
ESTÁNDAR:
● Caracterizo las partes de mi cuerpo y mis rasgos personales.
● Práctico medidas de higiene para el cuidado de mi cuerpo y fomento actividades que cuiden mi salud y prevengan riesgos.
● Asumo acciones que realizo de manera independiente con responsabilidad.
AÑO
COMPETENCIAS:
2021
● Capacidad de autoconocimiento.
● Desarrollo de la socialización.
● Capacidad de intercambio social.
● Desarrollo de valores sociales y morales.
UNIDAD DE
TEMÁTICOS
● Aprecia y comparte emociones y sentimientos ● Autoestima. Argumenta la existencia de los valores dentro
dentro de la familia, valorando las cosas ● Autocuidado personal. COGNITIVO de la participación de su estilo de vida en los
agradables y aceptando las desagradables. ● Me reconozco diferentes contextos en que se desenvuelve.
(cualidades y Determina la importancia de las normas en la
defectos) Autocontrol. PROCEDIMENTAL vida personal y social y explica porque son
● Desarrolla y construye compromisos con ● Proyecto de vida. importantes en su formación integral.
calidad y caridad, metas y logros en el
proyecto de vida para favorecer su Fortalece los vínculos afectivos entre su
crecimiento personal. ACTITUDINAL - grupo a partir de acciones, teniendo como
INTERPERSONAL pilar los valores que va afianzando en su
proceso formativo.


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ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA

COMPONENTES: PRODUCCIÓN Y TIPOLOGÍA TEXTUAL, LITERATURA, GRAMÁTICA, ORTOGRAFÍA.

Resolución Secretaría de Educación 1507 de 15/12 de 2021

COMPONENTES: ESPACIO, TERRITORIO, AMBIENTE Y POBLACIÓN

Resolución Secretaría de Educación 1507 de 15/12 de 2021

ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: INGLÉS

Resolución Secretaría de Educación 1507 de 15/12 de 2021

ÁREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA: MATEMÁTICAS

-Describir situaciones con números, en diferentes contextos y con diversas representaciones.

COMPONENTES: PENSAMIENTO NUMÉRICO, ESPACIAL, MÉTRICO

Resolución Secretaría de Educación 1507 de 15/12 de 2021

COMPONENTES: ENTORNO VIVO

Resolución Secretaría de Educación 1507 de 15/12 de 2021

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA ASIGNATURA: ARTÍSTICA

Resolución Secretaría de Educación 1507 de 15/12 de 2021

Resolución Secretaría de Educación 1507 de 15/12 de 2021

ÁREA: EDUCACIÓN EN VALORES ASIGNATURA: ÉTICA Y VALORES.

Resolución Secretaría de Educación 1507 de 15/12 de 2021

ÁREA: EDUCACIÓN EN VALORES ASIGNATURA: RELIGIÓN.

Resolución Secretaría de Educación 1507 de 15/12 de 2021

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