IMPLICACIONES DEL PROYECTO, CREACIÓN DE LA CÁTEDRA LIBRE DE

HISTORIA: “JUAN GERMAN ROSCIO NIEVES” DE LA UNIVERSIDAD

NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMON RODRIGUEZ”
NUCLEO SAN JUAN DE LOS MORROS-GUÁRICO

A manera de Introducción.
La Cátedra Libre de Historia “Juan German Roscio Nieves”, es un proyecto
académico que permite la reflexión, promoción, discusión e investigación
referente al valor emancipador, inherente a la historia en cuanto a la libertad.
Así como su importancia para la consecución de metas que contribuyan al
desarrollo intelectual, económico, político, sociocultural y personal de los
actores involucrados; dirigida a toda la comunidad universitaria, y el entorno:
local, regional, nacional e internacional.

El presente proyecto fue aprobado por el Consejo Directivo de Núcleo

Ordinario en su Resolución N° 01-2021 celebrado en Fecha 12 -01-2021 en
concordancia con la filosofía andrológica de la Universidad Nacional
Experimental Simón Rodríguez, y en sintonía con las transformaciones
políticas, económicas, sociales, culturales y educativas que experimenta
Venezuela en los últimos tiempos. El propósito General de la Catedra Libre de
Historia consiste en: La construcción de un ambiente permanente de discusión,
formación, investigación y difusión sobre la libertad como valor inherente al ser
humano, resaltando las ideas teóricas, filosóficas y emancipadoras de los
pensadores; conducentes a la ruptura colonial e impacto liberador en
Venezuela y América.

El presente documento de la Cátedra Libre de Historia, se estructura de la

siguiente manera:

1- A manera de Introducción
2- Reseña Histórica
3- Normas que rigen la Cátedra
4- Propósitos
5- Justificación
6 -Normas Generales para el Funcionamiento.
7- Actividades Desarrolladas- Proyectos
8- Sistematización del Lanzamiento de la Cátedra
9- Anexos.
 RESEÑA DE LA CÁT EDRA LIBRE “JUAN GERMÁN ROSCION NIEVES”

Esta cátedra nace como proyecto académico el año 2021 producto de

las actividades planificadas por el Ejecutivo Nacional para trasladar los restos
simbólicos del prócer civil guariqueño “Juan Germán Roscio Nieves” al Panteón
Nacional, donde participó la Universidad Simón Rodríguez.
Este hecho significativo motivó al cuerpo directivo y a un grupo de
profesores producto de la planificación de reuniones y encuentros que los
llevaron a crearla; apoyándose en la fortaleza que tiene el Núcleo de San
Juan de los Morros de contar con una planta profesoral interdisciplinaria
altamente calificada para formar parte de la misma, además las comunidades
como actores sociales, conjugan entre ellos una suerte de sabiduría
compartidas para fortalecer y dimensionar los procesos insurgentes; desde lo
más próximo y cercano de activar la compresión, interpretación y
transformación de los hechos históricos en cuanto al contexto nacional e
internacional.
Sobre la base de estas ideas podrán formar parte de ella miembros del
personal docente activos y jubilados, estudiantes de pregrado y postgrado,
egresados, empleados y obreros interesados en lograr exitosamente los
propósitos que se pretenden alcanzar. En la misma se abordaran diversas
temáticas de la historia local y regional y su vinculación con el ámbito nacional
e internacional.
Conforme estos argumentos, la Catedra Libre de Historia se constituyó
de la siguiente manera: Dra. Dahíl Bandez Directora del Núcleo San Juan de
los Morros, Dr. Jesús Mejías Subdirector Académico, Dra. Milagros Caballero
Subdirectora de Educación Avanzada, Dra. Silvia Torrealba Coordinadora, Dr.
Héctor Vicuña Comité Académico, Dr. José Guillermo Prieto Comité de Cultura,
Dra. Elizabeth Lima Comité de Arbitraje.
 NORMAS QUE RIGEN LA CÁTEDRA LIBRE DE HISTORIA
“JUAN GERMAN ROSCIO NIEVES”

Se describen a continuación las normas de funcionamiento de la Cátedra

Libre de Historia “Juan Germán Roscio Nieves”, adscrita a la Universidad
Nacional Experimental Simón Rodríguez, Núcleo San Juan de los Morros, con
el fin de promover el encuentro de ideas para la generación de una cultura
histórica universitaria, determinante en la innovación y empoderamiento social
de nuestras raíces venezolanas.

La creación y funcionamiento de la Cátedra Libre de Historia “Juan

Germán Roscio Nieves”, se regirán por estas Normas y estará bajo la
supervisión de la Subdirección Académica de la Universidad Simón
Rodríguez

La Cátedra Libre de Historia, tendrá una vigencia de cuatro (4) años, al cabo
de los cuales deben solicitar su actualización en función al contexto vigente del
momento.
La Cátedra Libre estará integrada por una Coordinación, un Comité
Académico, Comité de Cultura y Comité de Arbitraje, contemplando cuantos
miembros integraran cada Comité y designar sus funciones, así mismo deben
poseer una justificación donde señale los propósitos generales y específicos a
proyectar.
La Cátedra Libre está en la obligación de presentar en el primer trimestre de
cada año, su plan de actividades a la Subdirección Académica de la
Universidad Simón Rodríguez, así como el informe anual de actividades
cumplidas.
La Cátedra Libre en Historia, integrará en sus producción académica a la
comunidad universitaria, de igual manera albergarán miembros del personal
docente y de investigación activos y jubilados, estudiantes de pregrado y
postgrado, egresados, empleados y obreros interesados en lograr
exitosamente los objetivos que se propone alcanzar.
En ese sentido será un espacio para interrelacionarse con el entorno
académico universitario, entes públicos o privados, donde el principio de
diálogo de saberes, nos forme en colectivo, debe imperar la creación de un
modelo de producción intelectual, reconfigurando un sincretismo histórico
cultural, integrando disciplinas coexistentes con la historia y su transversalidad
del diario vivir.

Entre las funciones de la Cátedra, podemos mencionar las siguientes:

Promover el debate abierto de las ideas sobre temas de interés a través de
Congresos, Conferencias, Charlas, Foros, Seminarios, Talleres, Encuentros
informales, Programas de Radio y Televisión, Cine Foros, Diálogos Comunales
para la comprobación de las raíces históricas de la nuestro pueblos
Foro permanente que facilita la circulación de la opinión universitaria y
promueve la ventilación pública grandes opiniones en la dimensión histórica,
cultural y social de Venezuela.
Estimular la comunidad universitaria al reconocimiento de la historia como
tema integral de nuestra formación y de la esencia del ciudadano.

ORGANIZACIÓN

Coordinación de la Cátedra Libre de Historia:

Actuará conjuntamente con la Subdirección Académica, tendrá a su cargo la
administración directa e inmediata de los asuntos de la Cátedra, pudiendo
realizar todas aquellas gestiones necesarias para su óptimo funcionamiento.
Atribuciones del Coordinador:
 Convocar y presidir las reuniones de la Cátedra Libre.
 Representar a la Cátedra por ante cualquiera de los organismos de la
administración pública nacional, estatal o municipal; así como por ante
otros entes públicos o privados nacionales o internacionales.
 Preparar el informe anual y los informes trimestrales de las actividades
realizadas por la Cátedra para su conocimiento y aprobación por la
Subdirección Académica de la Universidad Nacional Experimental Simón
Rodríguez.
 Elaborar el programa anual y trimestral de actividades de la Cátedra,
conjuntamente con el Comité Académico.
  Rendir cuentas de su gestión la Subdirección Académica de la
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez.
 Analizar los proyectos o desarrollos que puedan presentarse, que
ameriten su respectiva intervención y aprobación.

Comité académico
El Comité Académico es el organismo asesor de la Cátedra Libre, encargado
de velar por el nivel académico y el rigor científico de las diversas actividades
que conforman los Talleres, charlas o conversatorios de la Cátedra libre de
Historia.
 Debe dirigir el funcionamiento y administración de la Cátedra de manera
de tener una coherencia y pertinencia histórica social en nuestro
contexto universitario.
 Creará equipos de trabajo especializados para el diseño y ejecución de
las actividades inherentes con la misión y visión de la Cátedra.
 El Comité se reunirá por lo menos una vez al mes, previa convocatoria
para realizar un seguimiento y control de las actividades programadas.

Comité de Cultura
El Comité de Cultura servirá de apoyo en las actividades realizadas por la
Cátedra Libre de Historia.
 Realizará el enlace a través de los diferentes medios de comunicación
con los diversos actores intra y extra universitarios para la difusión de las
actividades a realizar.
 Servirá de apoyo en la ambientación adecuada según el tema a
presentar, demostrando pertinencia y valores culturales de nuestras
regiones.
 Desarrollará la investigación fundamentada en la cultura venezolana,
permitiendo detectar las necesidades de nuestra sociedad y el impacto
en ella de la labor realizada.
Comité de Arbitraje.

El comité de arbitraje tendrá como norte la recepción de todos los documentos

que serán expuestos a la comunidad universitaria y público en general, tales
como artículos, ponencias, ensayos, síntesis curricular y relatas históricas.

Mantener el más alto nivel de confidencialidad y ética editorial, velando por el

cumplimiento cabal de las políticas editoriales.

 Recibir los artículos, publicaciones y ponencias para ser revisadas y

verificar si cumplen con el objetivo y las políticas editoriales de la Catedra
Libre, una vez lo presentan a revisión al Comité general y conjuntamente
decidirán su aprobación.

Comunicar puntualmente a los autores la decisión de aceptación o rechazo

del artículo, según los dictámenes de los árbitros.

 Responsable de los acuerdos de difusión y promoción de la Revista con

otros organismos de investigación e investigadores nacionales e
internacionales.

 Es responsables de toda corrección, aclaración y disculpas que sean

necesarias comunicar.

 En coordinación con el Coeditor supervisan el cumplimiento del proceso de

revisión editorial.

PROPOSITOS:

1 - Crear un espacio permanente de interacción, reflexión y discusión desde

la universidad, a través de diversos ejes de investigación y actividades
académicas para fomentar y proyectar la historia local y regional y sus
implicaciones nacionales e internacionales

2- Impulsar la investigación de carácter histórico en la universidad, el debate

abierto y compartir de saberes en el ámbito académico con instituciones y
personalidades de comunidades aledañas que propicien la activación del
enfoque geohistórico y cuya práctica profesional esté vinculada a la historia,
cultura y áreas afines.

3- Realizar foros permanentes y alianzas con centros de investigación de

otras universidades que generen otras perspectivas y argumentaciones de los
diferentes enfoques, técnicas métodos, procedimientos a fin de estimular a la
comunidad universitaria al reconocimiento de la historia como el proceso
insurgente y emancipatorio orientado a proporcionar inteligibilidad a los
complejos desarrollos sociohistóricos.

JUSTIFICACIÓN

A los efectos de establecer el diseño para la creación de la Catedra libre

"Juan German Roscio Nieves" el mismo establece un proyecto académico que
nace desde los espacios de la Universidad Nacional Experimental “Simón
Rodríguez”, donde se reconoce la reflexión, promoción, discusión e
investigación de los procesos históricos; así como su importancia para la
consecución de metas que contribuyan al desarrollo intelectual de los
individuos. Pero además de eso, la Cátedra Libre de historia, brinda
oportunidades a los actores involucrados en el dialogo de saberes para el
estudio, análisis de necesidades y caracterización de elementos, que afectan al
ser humano en su totalidad.

Por consiguiente al repensar y referirse a las afectaciones mundiales el

hombre surge como centro de interés en ese proceso histórico social. Esta
perspectiva, emana inquietudes consustanciadas con lo real y la realidad en
correspondencia con: Covid 19, movimientos migratorios, desplazamientos
forzados, xenofobia, guerras, entre otros, y sus implicaciones en la localidad.

Las ideas antes señaladas, justifican la creación de la Cátedra Libre de

Historia y en consecuencia se presentan una serie de directrices que perimirán
sustentar la admisión de esta como fuente generadora de conocimientos para
la creación de la línea de investigación en historia; como iniciativas académicas
desde una visión de universidad interdisciplinaria. En esencia, de las ideas
anteriores se desprende que la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela (1999) en su Preámbulo, establece elementos de valor y rango
significativo que impulsan la consolidación de la Catedra Libre de Historia.
Entre otros se destacan los siguientes:
- ejercicio de sus poderes creadores e invocando la protección de Dios.
- el ejemplo histórico de nuestro Libertador Simón Bolívar y el heroísmo y
sacrificio de nuestros antepasados aborígenes..
-fin supremo de refundar la República para establecer una sociedad
democrática, participativa y protagónica, multiétnica y pluricultural en un Estado
de justicia, federal y descentralizado, que consolide los valores de la libertad, la
independencia, la paz, la solidaridad, el bien común, la integridad territorial, la
convivencia…
-el derecho a la vida, al trabajo, a la cultura, a la educación, a la justicia social y
a la Igualdad sin discriminación ni subordinación alguna; promueva la
cooperación pacífica entre las naciones derechos humanos, la democratización
de la sociedad internacional,
- el desarme nuclear, el equilibrio ecológico y los bienes jurídicos ambientales
como patrimonio común e irrenunciable de la humanidad; la consolidación de la
refundación de la Republica, con una sociedad participativa y protagónica.

Así mismo, la Carta Magna en sus Artículos: 99-100 y 101, Garantiza

“la difusión de los valores y la tradición popular”

Las ideas expuestas anteriormente, conducen a pensar que el plan de la

Patria 2019-2025 en su Objetivo Histórico No. 1 el cual textualmente dice:
Defender, expandir y consolidar el bien más preciado que hemos reconquistado
después de 200 años: la independencia nacional. Seguidamente los literales
que se desprenden del mismo otorgan consistencia al objetivo histórico
señalado.

En ese orden de ideas, el documento hace énfasis en el literal 1.5 en

cuanto a: "1.5. Afirmar la identidad, la soberanía cognitiva y la conciencia
histórico-cultural del pueblo venezolano, para favorecer la descolonización del
pensamiento y del poder”.

Lo que implica que de acuerdo a la caracterización del literal en cuestión, el

mismo precisa sus subdivisiones interrelacionadas desde el orden 1.5.1 al
1.6.2. Las cuales se denotan de la siguiente forma:

 “Fomentar la investigación y la conciencia crítica sobre los mecanismos

de dominación y colonización”…seguidamente agrega…” fundadas en
nuestras tradiciones histórico-culturales y en la plena satisfacción de las
necesidades humanas”.

 “Articular las políticas de educación, comunicación…”

 "Favorecer el conocimiento y valoración de nuestras culturas…”

Lo señalado anteriormente está enmarcado en una educación de calidad,
ciudades y comunidades sostenibles.
 Ahora bien, es conveniente enfatizar el reconocimiento protagónico y
participación social en cuanto a los estudios de los procesos históricos, donde
indudablemente la investigación forma parte de la búsqueda de nuevos
argumentos insurgentes interrelacionados con elementos económicos,
políticos, sociales, educativos y culturales: Significa entonces avanzar en un
pensamiento; asociado a las indagaciones multidimensionales que presentan
los actores existentes involucrados, quienes propicien y determinen en
diferentes contextos históricos investigados, aportes significativos desde su
propia experiencia. Es decir, reconocer al pueblo como pueblo-historiador (el
pueblo hace su propia historia de las misma forma en que la cuenta). En
concordia con las ideas de Marc Bloch (1957.p .25) quien expresa que la
historia es “la acción de los hombres en el tiempo”.
Es por ello, que la cátedra adquiere gran relevancia puesto que genera un
punto de encuentro donde converge la investigación con la difusión de saberes
académicos, populares y hablantes patrimoniales, proyectados desde la
universidad hacia la comunidad en general, o viceversa, al considerar la triada:
investigación, conocimiento y proyección.

ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Las ideas señaladas generaron aspectos significativos conducentes a la
planificación de actividades desarrolladas:
- Reuniones de planificación con los miembros de la cátedra, la dirección y
subdirecciones, además de la coordinación de CDCHT, coordinadores de
líneas de investigación que se desarrollan en la universidad.
- Contacto con personalidades de la localidad que puedan brindar aportes a
la cátedra (cronistas, historiadores, cultores, maestros pueblo, otros).
- Creación de la página web HISTORIA UNESR CÁTEDRA LIBRE JGRN
con la finalidad de interactuar acerca de la historia y difundir las actividades
desarrolladas en la misma.
- Publicaciones regulares de ensayos relacionados con diversos tópicos de
la historia.
 - Recopilación de documentos históricos (mapas, gacetas oficiales,
fotografías, publicaciones locales, trabajos de investigación, documentos de
registros y otros) con el propósito de crear un archivo digital que sirva de
fuente para investigaciones de carácter histórico.

- Organización y participación en talleres, y foros presenciales y virtuales con

la finalidad de fortalecer la cátedra y compartir saberes.

PROYECTOS:
- Establecer comunicación con instituciones especializadas y el Centro
Nacional de la Historia para crear alianzas para la organización de congresos,
foros, simposios y otros vinculados a la historia local y regional.

- Gestionar la apertura de un diplomado para la formación de cronistas

comunales.

- Organizar una biblioteca virtual con investigaciones y documentos

históricos que sirva de fuente para investigaciones históricas.

- Crear una línea de investigación orientada a los estudios regionales y

locales cuyos ejes temáticos permitan que todos los participantes de pregrado
y postgrado puedan orientar sus trabajos de investigación, lo cual significaría
un punto a favor para avanzar en nuevos tópicos y fortalecer el proceso
investigativo de la Universidad Simón Rodríguez.

- Visita a las comunidades para la indagación de contexto y participación

activa de la misma, en los procesos de resignificación de la historia desde su
realidad.

SISTEMATIZACIÓN

Acta del lanzamiento de la Cátedra Libre de Historia de la Universidad Nacional

Experimental Simón Rodríguez, Núcleo San Juan de los Morros.
“Emancipando conciencia en el Tránsito Histórico
Día: 11 de Marzo 2022
Hora: 10:00 am
Lugar: Sede de Educación Avanzada e investigación de la UNESR,
Núcleo. San Juan de los Morros.
Ambiente: “Francisco de Miranda” Av. Miranda
San Juan de los Morros Estado Bolivariano de Guárico.

Se apertura el acto con la Bienvenida y salutación a las autoridades, invitados

especiales comunidad ueserristas del núcleo y público en general, por parte de
la moderadora: Dra. Elizabeth Lima. Seguidamente se oyeron las gloriosas
notas del Himno Nacional y del Himno del estado bolivariano de Guárico,
interpretado por todos los presentes con el acompañamiento del Grupo
Folklórico “Venezuela Siempre Canta”, dirigido por el profesor Alexander
Álvarez.

A continuación se anunció a la Directora del Núcleo Dra. Dahil Bandez, quien

en nombre de la Rectora Alejandrina Reyes, dio la más cordial bienvenida a
todos los presentes y se manifestó sumamente emocionada de congregar en
esta casa de estudios altas personalidades: investigadores, estudiosos y sobre
todo, amantes de nuestra historia y así mismo expresó su satisfacción porque
se haya hecho una realidad la primera Catedra Libre de nuestro núcleo y en
una rama del conocimiento tan importante como es la Historia.

Seguidamente un espacio musical con la interpretación del grupo Folklórico

“Venezuela siempre Canta”, dirigido por el profesor Alexander Álvarez.
Continuando el programa, fue anunciada la presentación de la Catedra Libre de
Historia “Juan German Roscio Nieves”, con el slogan “Emancipando
Conciencia en el Transito Histórico”, por su coordinadora Dra. Silvia Torrealba,
quien de una manera muy emotiva manifestó que era su sueño hecho realidad,
desde hace 16 años que había ingresado a la UNESR, Núcleo San Juan de
los Morros, se autocalifico con mucha humildad, como u8na aficionada a la
historia y que esta Cátedra era un proyecto en construcción, reconstrucción y
crecimiento, de allí la importancia que para esta Directiva, tienen los aportes al
final del evento.

Se refirió al origen de la Catedra en la comisión encargada de gestionar el

traslado de los restos de Juan German Roscio Nieves al Panteón Nacional; a la
fortalezas de nuestra institución como equipo interdisciplinario, con alto nivel
académico de los facilitadores; a los Propósitos de la Cátedra: vienen dados a
crear espacios académicos, impulsar la investigación y organizar, foros, talleres
y seminarios en las áreas de historio y la cultura, en general y al proyecto de la
creación de una línea de investigación. Así mismo la Dra. Silvia Torrealba
presentó una síntesis de las actividades realizadas, tales como: Publicaciones
de ensayos, foros y ponencias.
Finalmente se refirió a las relaciones interinstitucionales y proyecciones en
otros espacios, como la reciente presentación de la ponencia “El llano, El
llanero y la Llaneridad”, a cargo del Dr. Guillermo Prieto, en la UNELLEZ,
Apure. Cerro su intervención con el agradecimiento a las diferentes
personalidades que los han apoyado y orientado en el surgimiento de la
Catedra e invitó a todos los que deseen integrarse e insistió en que no es un
requisito ser historiador.

Continuando con la programación, se dio lectura a la síntesis curricular del

MSc. Arnaldo Elías Zurita Torrealba, invitado especial y responsable de la
ponencia central titulada “La historia tiene futuro”.
Inicio su presentación con unas efusivas felicitaciones al Grupo musical
Folklórico “Venezuela siempre Canta”, porque reflejaron en sus
interpretaciones, un valioso estudio antropológico. El ponente desarrollo cuatro
temas y al final presentó un cuerpo de propuestas.

A continuación una síntesis del desarrollo de los mismos:

1er. Tema para el debate: “Juan German Roscio Nieves”.

Con base en un material audiovisual (video), donde presenta al ministro
europeo Josep Bonell, quien expone las potencialidades de Estado Unidos
como nación pero con poca historia y apunta el ponente que los venezolanos
tenemos una gran historia, pero no la conocemos. Se pregunta ¿Cuál es
nuestra historia? Se califica como un Iconoclasta: irreverente ante los iconos y
plantea a la audiencia, ¿Cuál Roscio está en el Panteón Nacional?, el mestizo
según retrato del pintor Alejandro Dacosta, con base en la descripción de
Benito Rafael Lozada o el europeo, con peluquín, según el retrato de Pedro
Zerpa, del año 1913.

El ponente presenta pruebas de que el retrato que se divulgó no se

corresponde con la realidad, como la fue la propia defensa que hace Juan
German Roscio, ante el colegio de abogados, de la época porque no era
aceptado y le pusieron limitaciones porque tenía rasgos mestizos.
Concluye con una interrogante. ¿Por qué no valorar a Juan German Roscio,
por el hecho de ser indígena?, y afirma: “Nuestro color debe ser dignificado”.

2do. Tema para el debate: “La Esclavitud.”

A través de una lámina titulada: “Triangulación para el comercio de esclavos
africanos en América, el MSc. Arnaldo Elías Zurita Torrealba, describió ese y
proceso como las familias eran disgregados, producto de la esclavitud. Señalo
dos tipos de esclavitud: por la piel y la otra esclavitud femenina, ya que las
mujeres estaban privadas de su libertad en muchos sentidos, uno de ellos: la
libertad de operar.
3er. Tema para el debate: “Juan José Rondón, Ejemplo de Historia
insurgente”.
Resalta la actuación del prócer guariqueño en la Batalla de las Queseras del
medio, y presenta evidencias de la autobiografía de Páez y la respuesta de
Rondón cuando Páez lo felicita: “Así se baten los hijos del alto Llano”. El
ponente mostro a los presentes, una lámina con la imagen del monumento a
los Lanceros de Rondón, mayor atractivo histórico-turístico de Colombia, el
más grande de Suramérica. Como reivindicación a nuestro prócer, el nuevo
nombre que se asignó al municipio de Las Mercedes del Llano. “Municipio Juan
José Rondón.

4to. Tema para el debate: “Pensamiento Liberador y descolonizador de la

memoria histórica”.
Se refirió a la propuesta que se está activando y consiste en asignar el nombre
de la Negra Matea al Municipio Ortiz y quedaría “Municipio Matea Bolívar”.
Porque fue una gran mujer, participo en la crianza y formación del hombre más
grande de América, nuestro Libertador Simón Bolívar.

El cierre de la ponencia consistió en un cuerpo de propuestas con base en lo

que llamo: “Rescatar la guariqueñidad”
 Rescatar nuestra identidad cultural.
 Valorar el impacto de la imagen del “Sanjuanote” en la cultura universal,
la estatua que se le ha hecho a San Juan, más grande del mundo Mide
19.06 mts. de altura.
 Declarar el carácter ecuménico de las festividades de San Juan.
 El Hotel Spa Aguas Termales de San Juan de los Morros, como Centro
de Operaciones Turísticas.
 Crear brigadas Turísticas dentro de la Policía del Estado Bolivariano de
Guárico.
 Vincular las fortalezas y bellezas naturales del rio El Castrero, con los
monumentos históricos.
 Fomentar foros, congresos nacionales e Internacionales para resaltar y
nuestra Historia, cultura y geografía guariqueña.
 Conectar la infraestructura hotelera de San Juan de los Morros, con las
bellezas y potencialidades naturales e históricas de Tiznados.
 Activar un plan de acción para desarrollar turísticamente la ciudad
colonial de calabozo.
Finalmente el ponente, agradeció a las Autoridades de la Universidad Nacional
Experimental “Simón Rodríguez”, núcleo San Juan de los Morros, por la
invitación.

A continuación la moderadora Dra. Elizabeth Lima, felicito al ponente y solicito

a los presentes, aportes y sugerencias, para el crecimiento y desarrollo de la
naciente Cátedra. Los aportes de las personalidades se expresaron en forma
oral y se recogieron en forma escrita, tal como se anexa a esta sistematización.

Concluyó el acto con la presentación, del Grupo Cultural “Afrovenezolanidad”,

de la Universidad Nacional Magisterio Samuel Robinson, dirigido por el
Profesor Freddy Herrera, docente de este núcleo, conto con la participación
introductoria del Dr. Guillermo Prieto, quien hizo una breve reseña de la
parranda de negros de plaza delos valles del Orituco.

Sistematización Dra. Matilde Yaneth Sayers

Enlace Consejo de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico (CDCHT)
del núcleo

Documento elaborado por.

Dra. Silvia Torrealba

Dr. Héctor Vicuña

Dr. José Guillermo Prieto

Dra. Elizabeth Lima

Revisado por:

Autoridades Dra. Dahil Bandez

Dr. Jesús Mejías

Dra. Milagro Caballero

Dra. Matilde Yaneth Sayer.

ANEXOS
Listado de asistencia
Fotografias de las actividades.
Parte del equipo de la Cátedra con Presidenta de FUNDABASTA

AaaAA

Autoridades y parte del público asistente

Asistentes y Grupo Musical Venezuela siempre canta