Universidad Yacamb

BARQUISIMETO

RESOLUCIN N 2001-E-05-004 FECHA: 23/05/2001

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

CONSEJO UNIVERSITARIO
EL CONSEJO UNIVERSITARIO DE LA UNIVERSIDAD YACAMB, DE
CONFORMIDAD CON LO DISPUESTO EN EL ARTCULO 26, DE LA LEY DE
UNIVERSIDADES Y EN USO DE LA FACULTAD QUE LE CONFIERE EL ARTCULO
2, NUMERAL 2.3.2.3 LITERAL J DEL ESTATUTO ORGNICO DE LA UNIVERSIDAD,
DICTA EL SIGUIENTE:







REGLAMENTO DE
CATEDRA LIBRE
















BARQUISIMETO, 23/05/2001
EXPOSICION DE MOTIVOS


La Universidad se entiende como una comunidad de intereses, centro generador
de aprendizajes y de experiencias significativas destinadas a la formacin integral de la
poblacin, lo cual requiere incorporar al currculum formal o informal la cultura de cada
pueblo, sus tradiciones, valores y tecnologas, supone tambin la integracin al
contexto en el cual se inscribe, con la finalidad de reafirmar su presencia y elevar su
calidad y pertinencia. En este sentido, deber utilizar variados escenarios didcticos y
diseos educativos facilitadores de un aprendizaje integral, propiciadores de la
comprensin de s mismo y de las dems, impulsores de la cooperacin, la solidaridad,
el respeto de las ideas nuestros semejantes, en sntesis, auspiciadores de un
aprendizaje compartido e interdisciplinario, que fomente la creatividad, reflexin,
independencia y autonoma del estudiante y la vinculacin entre la comunidad intra y
extrouniversitaria.

En consecuencia, la Universidad Yacamb ha dispuesto la creacin de la
Ctedra Libre, dirigida a dar respuesta a los nuevos y urgentes retos planteados a la
Institucin Universitaria. En correspondencia con lo expuesto, se presenta el
Reglamento de Ctedra Libre; el cual surge de la necesidad de contar con un
instrumento rector y unificador de los aspectos organizacionales, acadmicos y
administrativos de esta importante actividad curricular, la cual se fundamenta
legalmente en lo dispuesto en los artculos 98,99,100,102, y 103 del Captulo VI de la
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, y en lo pautado en el artculo
127 del capitulo IX de la misma Carta Magna. Igualmente, se fundamenta en lo
establecido en los artculos 1,2,3 y 4 del ttulo primero de la Ley de Universidades.









CAPITULO PRIMERO

DE LA NATURALEZA, PROPSITO, PRINCIPIOS Y OBJETIVOS DE LA
CATEDRA LIBRE

ARTICULO 1:
La Ctedra Libre se concibe como un escenario acadmico, sin fines de lucro, flexible,
dinmico y abierto a todas las corrientes del pensamiento, que enmarcada dentro de la
funcin asignada a la Universidad, propicia, planifica, ejecuta y evala un conjunto de
acciones orientadas al anlisis, comprensin e interpretacin de temas relacionados
con la ciencia, la cultura, las humanidades, la tecnologa, los valores ticos, morales,
espirituales, cvicos y ciudadanos, en un ambiente eminentemente de cooperacin,
respeto y tolerancia, con la finalidad de contribuir a fortalecer el desarrollo integral del
hombre, de la sociedad y al mejoramiento de la calidad de vida de los ciudadanos.

ARTICULO 2:
El propsito de la Ctedra Libre es el de contribuir a formar ciudadanos integrales,
crticos, creativo, participativos, con iniciativa y sensibilidad social, con una visin
sistmica intra y extrauniversitaria, capaces de liderar procesos de transformacin y
mejoramiento de la calidad de vida personal y social.

ARTICULO 3:
Son principios de la Ctedra Libre los siguientes:
a. La libre discusin de ideas, creencias y opiniones, en la firme conviccin de que la
Universidad protege, impulsa y difunde la universalidad y la libertad de pensamiento,
como fuente de su propia existencia.
b. Profundizar el pluralismo ideolgico que caracteriza a las sociedades democrticas,
lo cual supone el respeto a la divergencia, de manera tal que permita al hombre vivir
en comunidad, en un ambiente de cordialidad, armona y solidaridad.
c. El Derecho a la participacin de las comunidades en la discusin, anlisis y solucin
de problemas que le son propios y de aquellos que por su relevancia trascienden el
mbito universitario.

ARTICULO 4:
Son Objetivos Especficos de la Ctedra Libre los siguientes:
a. Contribuir a la formacin de un ciudadano integral.
b. Emplear estrategias de la educacin no formal para llegar a los sectores de la
sociedad no partcipe de las bondades del sistema educativo formal.
c. Facilitar a la comunidad intra y extrauniversitaria la oportunidad de participar en
experiencias, acciones y vivencias significativas de carcter cientfico-tecnolgico,
humanstico, tico, espiritual, moral, cvicos y culturales.
d. Contribuir a la integracin y vinculacin entre los miembros de la comunidad
universitaria y extrauniversitaria
e. Mantener informada a la comunidad intra y extrauniversitaria sobre hechos y
acontecimientos de carcter regional, nacional e internacional.
f. Motivar a la comunidad intra y extrauniversitaria para que participe en el anlisis,
discusin y esclarecimiento de problemas que estn ms all del currculo formal.
g. Proponer y experimentar escenarios alternativos y estrategias para la produccin,
transmisin y difusin del saber.
h. Debatir aquellos tpicos que por su relevancia y trascendencia exigen un oportuno
anlisis y esclarecimiento por parte de la comunidad universitaria como
extrauniversitaria.
i. Concientizar al hombre de que toda accin transformadora se deriva la perseccin y
anlisis e interpretacin de la realidad y la misma debe estar enmarcada en slidos
principios espirituales, morales, ticos y ciudadanos.
j. Estimular la accin crtica del pensamiento en el proceso de formacin de los
participantes.

ARTICULO 5:
Para la implementacin de los planes acadmicos de la Ctedra Libre, adoptar
estrategias que promuevan la participacin y la vinculacin de la comunidad intra y
extrauniversitaria.

ARTICULO 6:
La Ctedra Libre est inserta en el curriculum de la Universidad Yacamb, sin
embargo, por su naturaleza y fines no se considera elemento constitutivo del curriculum
formal de ninguna Carrera-Programa. Por esta razn, no conduce a la obtencin de
grados acadmicos ni a ttulos de ninguna naturaleza. En todo caso, slo podr
otorgarse a los participantes certificados de asistencia o de facilitador.

ARTICULO 7:
La realizacin de actividades programadas por las Ctedras Libres, no podr ser
valorada ni acreditada en unidades de crditos.

ARTICULO 8:
La participacin en cualquiera actividad de Ctedra Libre queda a eleccin de los
interesados, y no podr hacerse exclusin alguna por razones ideolgicas, polticas,
culturales, religiosas, genen, raciales, credo y nacionalidad.



CAPITULO SEGUNDO
DE LA CREACION, ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO
DE LA CATEDRA LIBRE

ARTICULO 9:
La Ctedra Libre se programa en forma permanente, atendiendo a las especificidades
institucionales y extrainstitucionales, y podr abarcar diferentes reas del saber, tales
como:
a. Artstico-Cultural
b. Cientfico-Humanstico y Espiritual
c. Cvico-Comunitaria
d. Tecnolgico
e. Deportivo-Recreacional
f. Estado, Sociedad, Educacin y Desarrollo
g. rea Ambiental.
ARTICULO 10:
El rea artstico-cultural, comprende el conjunto de actividades dirigidas a cultivar en los
miembros de la Ctedra Libre, inters hacia el campo de las artes plsticas,
escnicas, manuales, musicales, literarias, entre otras, con el fin de reforzar su
identidad cultural.

ARTICULO 11:
El rea cientfico-humanstico y espiritual, comprende un conjunto de actividades
dirigidas a satisfacer en los participantes su inters por las ciencias exactas y
humansticas y a conectarlos con los avances y hallazgos que en estos campos del
saber se produzcan, a nivel local, regional, nacional e internacional; igualmente, ser
un agente promotor del fortalecimiento espiritual del hombre, mediante situaciones
vivnciales, a travs de las cuales el ser humano pueda experimentar que la
trascedentalidad de su existencia, va ms all del mundo natural o fsico que le rodea.

ARTICULO 12:
El rea cvico-comunitario, comprende un conjunto de actividades dirigidas a fomentar
el cultivo de valores y el desarrollo de actitudes que contribuyan a la internalizacin de
conductas que favorezcan el aprendizaje, el trabajo colectivo y la cooperacin entre los
miembros de una comunidad para resolver sus problemas.

ARTICULO 13:
El rea tecnolgica, comprende el conjunto de actividades dirigidas a propiciar el
contacto de los participantes con los avances tecnolgicos en diferentes campos y a
usarlos como herramientas para resolver problemas que beneficien a la comunidad
intra y extrauniversitaria.

ARTICULO 14:
El rea deportivo-recreacional, comprende un conjunto de actividades mediante las
cuales los participantes alcanzan experiencias ldicas, de esparcimiento, distraccin y
desarrollo fsico que contribuya a la liberacin de tensiones y a la internalizacin de
valores grupales y colectivos.

ARTICULO 15:
El rea Estado, sociedad, educacin y desarrollo, comprende un conjunto de
actividades dirigidas a propiciar una dialctica de opiniones y experiencias que permitan
analizar y visualizar de manera integral las relaciones e interrelaciones existentes entre
estas variables, con la finalidad de lograr una visin de la necesidad de armonizarlas a
objeto de alcanzar un desarrollo sustentable.

ARTICULO 16:
El rea ambiental, comprende un conjunto de actividades dirigidas al debate y la
reflexin de aspectos relacionados con la defensa, preservacin, conservacin y
mejoramiento del ambiente, en beneficio de s mismo, de la humanidad y de las
generaciones futuras.

ARTICULO 17:
La propuesta de creacin de Ctedra Libre podr ser hecha por:
a. Miembros de la comunidad intrauniversitaria
b. Miembros de la comunidad extrauniversitaria
c. Conjuntamente por miembros de la comunidad universitaria y extrauniversitaria.

Pargrafo Primero:
En todos los casos sealados en el artculo anterior, los proponentes de Ctedra Libre,
debern presentar una propuesta Acadmica, que contenga entre otro los siguientes
aspectos:
a. Ttulo de la Ctedra
b. Justificacin y fundamentacin
c. Temtica abordar
d. Pertinencia social, poltica y econmica (necesidades y problemas que atender.

Pargrafo Segundo: Una vez aprobada la Ctedra Libre correspondiente, el
proponente presentar el cronograma desarrollar

ARTICULO 18:
La propuesta acadmica anteriormente sealada, deber ser consignada ante el Vice
Rectorado Acadmico. Esta ser considerada y analizada en Consejo Acadmico,
quin emitir su opinin al respecto. Dicho informe acompaado de la propuesta en
cuestin, previa consulta del Consejo de Facultad respectivo lo presentar al Consejo
Universitario para su debido estudio y aprobacin.

ARTICULO 19:
La Ctedra Libre deber estar adscrita a una determinada Facultad. Esta deber
hacerse en funcin de la vinculacin e identidad de sta con la temtica y objetivos de
aquellos.

Pargrafo Primero:
La coordinacin y funcionamiento de la Ctedra Libre podr hacerse a travs de un
Coordinador de Carrera-Programa, Coordinador de Postgrado, Jefes de
Departamentos y personal adscrito de Planta, con su respectivo suplente. El
coordinador y el suplente, a solicitud del Vicerrectorado Acadmico, ser designado
por el Decano de la Facultad respectiva, con la subsiguiente aprobacin del ciudadano
Rector. Para su designacin deber tomarse en cuenta la correspondencia del perfil
profesional e inclinaciones motivacionales del funcionamiento con el rea temtica y
objetivos del proyecto acadmico de Ctedra Libre.

Pargrafo Segundo:
Los coordinadores y suplentes de Ctedra Libre no recibirn ninguna remuneracin
adicional por este concepto, sin embargo, la Universidad formular polticas orientadas
a premiar, estimular y promocionar al personal que desempea esta funcin.

ARTICULO 20:
Son funciones de los coordinadores de la Ctedra Libre las siguientes:
1. Fomentar la apertura permanente de espacios de reflexin y el debate
2. Garantizar la interrelacin de la Facultad con otras facultades y otras Ctedras.
3. Establecer canales de comunicacin efectiva que garantice la comunicacin entre
sus miembros
4. Elaborar la programacin Acadmica respectiva y someterla a consideracin del
Consejo de Facultad para su aprobacin.
5. Elaborar la estimacin presupuestaria para el funcionamiento de la Ctedra y
solicitar ante las autoridades correspondientes los recursos necesarios para la
ejecucin de la programacin.
6. Evaluar permanentemente el funcionamiento de la Ctedra Libre para valorar su
pertinencia, eficacia y eficiencia.
7. Coordinar, dirigir y supervisar la ejecucin de la programacin.
8. Solicitar la colaboracin de la comunidad intra y extrauniversitaria para el logro de
los objetivos de la Ctedra Libre.
9. Elaborar informes peridicos sobre las actividades planificadas y ejecutadas.
10. Otros que le sean asignadas.

ARTICULO 21:
La Universidad Yacamb podr celebrar convenios estratgicos interinstitucionales, a
nivel local, regional, nacional e internacional para la creacin y funcionamiento de
proyectos de Ctedra Libre.

ARTICULO 22:
La Universidad Yacamb, las instituciones patrocinantes y co-patrocinantes brindarn
el apoyo tcnico y financiero necesarios para desarrollar los proyectos de Ctedra
Libre.

ARTICULO 23:
Los Decanos tomarn las previsiones necesarias para que las Ctedras Libres en
funcionamiento, se ajusten a lo dispuesto en este reglamento, a partir de su entrada en
vigencia.

CAPITULO TERCERO
DISPOSICIONES TRANSITORIAS Y FINAL

ARTICULO 24:
El presente reglamento entrar en vigencia a partir del inicio del perodo acadmico
ordinario 2001-II y su publicacin en la Gaceta Oficial de la Universidad Yacamb.

ARTICULO 25:
Lo no previsto en el presente Reglamento, ser resuelto por el Consejo Universitario de
la Universidad Yacamb.

ARTICULO 26:
Se deroga toda norma y disposicin que colide con el presente Reglamento.

Dado, firmado, sellado y refrendado en el Saln de Sesiones del Consejo Universitario
de la Universidad Yacamb a los Veintitrs das del mes de Mayo del ao dos mil uno



_____________________________
Ing. Beatriz Orozco de Pea
Vice Rectora Acadmica
____________________________
Dra. Doraima Jayaro Ynez
Secretaria General (E)

BOdeP/mcrv
23/05/2001