EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 02

“PROMOVEMOS EL CUIDADO DE NUESTRA SALUD CONSUMIENDO ALIMENTOS NUTRITIVOS”

I. DATOS INFORMATIVOS:
IE N° “HUSARES DEL PERÚ”
PROFESOR DEYVI LLANMARCO CACERES PANDURO.
DIRECTOR JESUS RAUL QUISPE CALCINA
DURACIÓN APROXIMADA 10/04/2023 AL 12/05/2023
GRADO 3er Grado
SECIÓN A
II. TITULO: “PROMOVEMOS EL CUIDADO DE NUESTRA SALUD CONSUMIENDO
ALIMENTOS NUTRITIVOS”

PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN: En la I.E “Húsares del Perú” del 3 ° grado se observa en los
niños y niñas el consumo de alimentos no nutritivos denominados comida chatarra, lo que
genera gradualmente problemas de salud que repercuten en su desarrollo integral.

Es necesario fomentar en la comunidad educativa el consumo de alimentos sanos y nutritivos

(QALIWARMA) para salvaguardar la salud de los estudiantes, así mismo organizar en el aula la
preparación de ensaladas de fruta y verduras con productos de la región

armoniosa.

PRODUCTOS:( Lonchera saludable)

III.
IV. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

ÁREA COMPETENCIAS ACTIVIDADES CAPACIDADES DESEMPEÑO

Se orienta en un espacio y tiempo
determinados, con relación a sí mismo,
a los objetos y a sus compañeros;
coordina sus movimientos en
Jugamos en el espacio y
situaciones lúdicas y regula su
en el tiempo equilibrio al variar la base de
Se desenvuelve de
manera autónoma a sustentación y la altura de la superficie
EDUCACIÓN FISICA

través de su motricidad Comprende su cuerpo de apoyo, de esta manera, afianza sus

habilidades motrices básicas
Se expresa  Reconoce la izquierda y la derecha
corporalmente con relación a objetos y a sus pares,
para mejorar sus posibilidades de
Conocemos nuestra movimiento en diferentes acciones
lateralidad jugando lúdicas.

Asume una vida Comprende las Propone reglas y las modifica de

saludable relaciones entre la acuerdo con las necesidades; adapta la
Nos desplazamos en el actividad física, estrategia de juego cuando prevé las
campo jugando alimentación, postura e intenciones de sus compañeros de
 higiene personal y del equipo y oponentes, para cumplir con
ambiente, y la salud. los objetivos planteados

Incorpora prácticas que

mejoran su calidad de
vida.
Se relaciona utilizando
sus habilidades socio .
Interactúa a través de Jugando aprendemos a motrices Genera estrategias colectivas en las
sus habilidades socio correr cortas y largas actividades lúdicas según el rol de
motrices distancias sus compañeros y el suyo propio, a
Crea y aplica estrategias partir de los resultados en el juego.
y tácticas de juego

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES O ACTITUDES OBSERVABLES

Se muestra disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las

Enfoque Ambiental generaciones presentes y futuras, así como con la naturaleza asumiendo el
cuidado del planeta

VALOR
Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional

Se promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman actividades

Enfoque del Bien Común diversas y las aprovechen tomando en cuenta su propio bienestar y el de la
colectividad

VALOR
Responsabilidad

Disposición a conocer y valorar los derechos individuales y colectivos que tenemos las personas en el ámbito
Enfoque Derecho
privado

VALOR
Conciencia de derechos

I. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE.

ÁREA: EDUCACIÓN FISICA

En esta sección las y los estudiantes

aprenderán a desarrollar la noción de
orden, permitiéndoles captar sucesión
de hechos, ritmo, duración,
ACTIVIDAD 1: Jugamos en el espacio y en el tiempo
concientización de direcciones del
cuerpo y los elementos en el espacio,
que les permitirá mayor soltura y
armonía en sus movimientos.
Los alumnos y las alumnas realizaran
actividades lúdicas para mejorar su
ACTIVIDAD 2: Conocemos nuestra lateralidad lateralidad, mediante los juegos, saltos
jugando carrera, lanzas.
Los alumnos y las alumnas en esta
sección realizaran con sus pares una
ACTIVIDAD 3: secuencia de movimientos corporales y
practicar en todas las actividades lúdicas
Nos desplazamos en el campo jugando a practicar
Los alumnos y las alumnas en esta
sección aprenderán a correr cortas y
ACTIVIDAD 4:
Jugando aprendemos a correr cortas y largas distancias, con reglas aplicadas
largas distancias del atletismo

ACTIVIDAD 5:

II. MATERIALES BASICOS Y RECURSOS A UTILIZAR

 CONOS Y PLATOS
 PELOTAS DE TRAPO
 SOGA LARGA
 BALONES RECREATIVOS VARIADOS
 AROS
 BUFER
III. REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES
¿Qué avance tuvieron los estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
¿Qué aprendizaje debo reforzar en la siguiente unidad?
¿Que actividades, estrategias y materiales funcionaron? y ¿cuáles no?

Director Docente
Prof. JESUS RAUL QUISPE CALCINA Prof. DEYVI CACERES PANDURO
 Sub. Directora
Prof. MIRTA ATENCIA SANCHEZ