CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS
EDUCACIÓN FÍSICA
COMPETENCIA 1
Se desenvuelve de manera autónoma a través de
Nº de
orden
Apellidos y Nombres su motricidad
Nivel
Nivel de
logro CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
logro
01 A El estudiante comprende su cuerpo,
realiza diferentes movimientos en
situaciones lúdicas manteniendo el
equilibrio. Se orienta en el espacio y
tiempo determinados, con relación a sí
mismo y a otros puntos de referencia en
actividades lúdicas y pre-deportivas.
02 A El estudiante resuelve situaciones
motrices al utilizar su lenguaje corporal
(gesto, contacto visual, actitud corporal,
apariencia, etc.), para representar
deportivamente al Perú.
03 A El estudiante se desenvuelve de manera
autónoma a través de su motricidad
cuando comprende cómo usar su cuerpo
explorando la alternancia de los juegos
para todas y todos.
04 A El estudiante debe disfrutar de las
diferentes actividades lúdicas, expresar
emociones con diferentes tipos de ritmos
y músicas.
05 B El estudiante usa su cuerpo en las
diferentes acciones que realiza utilizando
su lado dominante, explora nuevos
movimientos y gestos que le ayudan a
sentirse seguro en la práctica de
actividades físicas.
06 B El estudiante aprende a utilizar sus
posturas, gestos y mímica; para
comunicar ideas, emociones, sentimientos
y así afianzar sus habilidades motrices.
COMPETENCIA 2
Asume una vida saludable
Nivel de
de CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
A El estudiante adapta su esfuerzo en la
práctica de actividad física de acuerdo a las
características de la actividad y a sus
posibilidades de realizar ejercicios
secuenciales de movimientos rítmicos.
A El estudiante comprende la importancia de
la relación que existe entre el
calentamiento, la atención, concentración y
motivación. Identifica los alimentos que
son saludables de los que no lo son.
A El estudiante asume una vida saludable
cuando diferencia los alimentos de su dieta
personal, familiar y de su región que son
saludables de los que no lo son.
A El estudiante comprende la importancia de
la relación que existe entre el
calentamiento, la atención, concentración y
motivación. Identifica los alimentos que
son saludables de los que no lo son.
Adopta posturas adecuadas para prevenir
problemas musculares y óseos
B Es importante que el estudiante reconozca
que asumir una vida saludable previene
riesgos relacionados con la postura e
higiene conociendo aquellas que favorecen
y no favorecen su salud.
B Es importante que el estudiante reconozca
que asumir una vida saludable mejora el
funcionamiento de su organismo y
prevenir enfermedades.
COMPETENCIA 3
Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices
logro CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
A El estudiante propone reglas y las modifica
de acuerdo a las necesidades del contexto
y los intereses del grupo en la práctica de
actividades físicas.
A El estudiante participa en juegos
cooperativos y de oposición en parejas,
pequeños y grandes grupos; propone
modificaciones en las condiciones del
juego para favorecer la inclusión de
compañeros en actividades lúdicas.
A El estudiante participa en juegos
cooperativos y de oposición en parejas,
pequeños y grandes grupos; propone
actividades lúdicas, como juegos
populares y/o tradicionales.
A El estudiante adapta la estrategia de juego
anticipando las intenciones de sus
oponentes, para que no afecte a su espacio
personal.
B Es importante que el estudiante Interactúe
a través de sus habilidades sociomotrices
al tomar acuerdos sobre la manera de
realizar actividades en su tiempo libre.
B El estudiante empieza a generar estrategias
colectivas en las actividades lúdicas según
el ejercicio que ejecuta respetando su
espacio.
07 B El estudiante se esfuerza en la práctica de
actividad física de acuerdo a las
características de la actividad y a sus
posibilidades, practicando la actividad
que más le gusta en familia.
08 B El estudiante debe disfrutar de las
diferentes actividades lúdicas, expresar
emociones con diferentes tipos de ritmos
y músicas de su cultura y la historia de su
región.
09 C El estudiante aprende a utilizar su
lenguaje corporal, verbal y sonoro en las
actividades físicas, toma confianza y
seguridad, debe afianzar sus habilidades
motrices básicas.
10 - Comentario 2
B El estudiante empieza a reconocer los
beneficios de la práctica de la actividad
física y de la salud. Realiza prácticas de
activación corporal y psicológica.
B El estudiante evidencia un grado de
cansancio al empezar a realizar actividades
lúdicas, es importante que reconozca que
comer alimentos saludables beneficiará su
salud y mejorara su calidad de vida.
C Es importante que el estudiante reconozca
las relaciones entre la actividad física,
alimentación, postura e higiene personal y
del ambiente, y la salud
- Comentario 2
B El estudiante empieza a disfrutar el rol
suyo y de sus compañeros a través de las
distintas actividades lúdicas que se
realizan, evita conflictos y respeta las
reglas del juego.
B Es importante motivar al estudiante a
participar en la construcción de reglas de
juego adaptadas a la situación y al entorno,
para lograr un objetivo común en la
práctica de actividades lúdicas.
C Es importante que el estudiante se adapte a
la estrategia de juego en conjunto con sus
compañeros, participa en juegos
cooperativos y de oposición en parejas.
- Comentario 2

RESUMEN
NIVEL DE LOGRO ALCANZADO

En Inicio C 2
En Proceso B 3
Logro Esperado A 4
Logro Destacado AD 0
No participa 1

Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo

Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro
Comentario 3 Otro

……………………, de diciembre del 2020

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Coordinador Director(a)