¡Bienvenido a tu curso de economía

para la toma de decisiones!

D R . R O M Á N C U LE BR O M A RTÍ N EZ
rc u l e b ro @ u c c . m x
R o m á n C u l e b ro M a r t í n e z
@Roman_CM
 Presentación…

¿Cómo te llamas, tu edad, qué carrera estudiaste, en este

momento estás trabajando?
¿Por qué decidiste estudiar esta Maestría?
¿Has llevado algún curso de economía? ¿Qué esperas del curso
de economía para la toma de decisiones?
 CURRICULUM BREVE DEL PROFESOR:

ROMÁN CULEBRO MARTÍNEZ. Tiene los grados académicos de Maestro en Economía por la Universidad de las
Américas, Puebla y Doctor en Gobierno y Administración Pública por la Escuela Libre de Ciencias Políticas y
Administración Pública de Oriente. Ha participado como asistente de investigación en el proyecto CONACYT
Capital Social y la Transición en Europa Central y América Latina a cargo del Dr. Ryszard Zukowski (investigador
nivel II del SNI) en el Departamento de Economía de la Universidad de las Américas, Puebla. El Doctor Román
Culebro es autor de artículos académicos publicados en revistas de investigación con arbitraje, entre ellas
Eseconomía, la revista de estudios económicos de la Escuela Superior de Economía del Instituto Politécnico
Nacional. Su publicación más reciente sobre competencia política puede consultarla en:
http://revista.soyuo.mx/index.php/uc/article/view/41

El doctor Román ha publicado su primer libro sobre la eficiencia del gasto público en educación en México. Ha sido
ponente en diversos foros como el XVIII Coloquio Mexicano de Economía Matemática y Econometría celebrado en
la Facultad de Economía de la UNAM en junio 2008 y el II Encuentro Iberoamericano de Educación organizado
conjuntamente por la Universidad Veracruzana, la Universidad Alcalá de Henares y la Universidad Estadua Paulista
en octubre del 2016. Fue Director del Centro de Incubación e Innovación Empresarial del Tecnológico Superior de
Coatzacoalcos agosto a diciembre 2018. Actualmente el Doctor Román Culebro es profesor investigador de tiempo
completo en la UCC Business School de la Universidad Cristóbal Colón. Entre sus aficiones extraacadémicas, el
Doctor Román participa como divulgador de la teoría económica en las redes sociales y como analista de temas
económicos en el portal electrónico de noticias Coatza Digital.
 OBJETIVO DEL CURSO:
Al término del curso, el alumno analizará el
comportamiento de la economía y su influencia en el
entorno administrativo de la empresa, con el fin de
considerar los factores que afectan en la toma de
decisiones.
MÉTODO DE ENSEÑANZA:
Principalmente el método de enseñanza es magistral; sin
embargo se espera del estudiante de posgrado un
comportamiento activo, leyendo el material de clase. Los
temas presentados en clase constituyen únicamente una
pequeña parte de lo que el estudiante podría aprender.
CONTENIDO SINTETIZADO DEL CURSO (syllabus):

Principios básicos de economía

Modelo básico de oferta y demanda y aplicaciones
Elasticidades de la demanda
Introducción a la macroeconomía
Modelo básico de oferta y demanda agregada
 EVALUACIÓN DEL
CURSO:
Instrumento Ponderación

Examen escrito on line (sesión 3. 18 25%

julio)
Tareas (ejercicios, lecturas) 25%

Asistencia y participaciones 10%

Proyecto final (por equipos) Entrega: 7 40%

de agosto
 CONSIDERACIONES
Estudiantes que no aparezcan en lista por favor informar de situación al área de servicios
escolares al correo (marcelae@ucc.mx)
Se sugiere que las cámaras de los estudiantes permanezcan abiertas y los micrófonos cerrados
para evitar que se vicie el sonido (solamente abrirlos cuando se desee participar o a petición del
profesor)
Se propone continuar con la dinámica de los recesos que se han tenido de programarse de 11 a
12 y continuar con la clase corrida hasta 14:30.
Se sugiere accesar a la clase no más de 10 minutos de la hora de inicio.
Tareas y trabajos deben contener hoja de presentación con datos generales (nombre, maestría,
cuatrimestre y fecha).
Tareas y trabajos entregados tarde sólo se aceptarán un día después de la fecha límite y se le
restarán 2 puntos.
Tareas y trabajos plagiados se aplicará reglamento académico.
Entrega de tareas y trabajos al correo: rculebro@ucc.mx
 BIBLIOGRAFÍA

Básica:
Hall, R & M Lieberman; (2010) Microeconomía: principios y aplicaciones.
Thomson.
Mankiw, G (2016). Principios de Economía. Mc Graw Hill

Complementaria:
McEachern, W (2015) Microeconomía: una introducción contemporánea.
Thomson.
Parkin, Michael (2015). Microeconomía. Edición en español actualizada.
Addison Wesley Iberoamericana.

Otros libros, documentos o papers serán asignados a lo largo del curso.

 Principios básicos

Cuando escuchas la palabra economía, ¿qué se te viene a la

mente?, ¿qué es la economía?
 Economía

Ciencia social que estudia la asignación

de los recursos escasos entre usos
alternativos
 Problema económico principal:
La escasez

Necesidades y deseos ilimitados de los

individuos y las sociedades
VS
Recursos limitados de los individuos y las
sociedades
 Recursos
Insumos utilizados para obtener bienes y/o servicios

1. Recursos a nivel individuo  Tiempo y dinero

2. Recursos a nivel sociedad  Factores de producción
Los principales factores de producción son:
I. Trabajo o mano de obra (L)
II. Capital físico o simplemente Capital (K)
III. Capital humano (H)
IV. Tierra o recursos naturales (T)
V. Iniciativa o habilidad empresarial (E)
 Escasez y economía
La escasez es el origen de todos los problemas que se estudian en
economía.

Los individuos, las familias y los hogares deben elegir como asignar
su dinero entre diferentes bienes y servicios
Las empresas deben elegir y pagar recursos para producir y ofrecer
productos a sus clientes
Los gobiernos deben decidir qué metas alcanzar con el presupuesto
con el que cuentan
Individuos o familias, empresas, gobiernos  Agentes económicos
(participantes de la economía que toman decisiones)
 El campo de la economía
Microeconomía: Estudio del comportamiento de
los agentes económicos en mercados
específicos.
Macroeconomía: Estudio del comportamiento
agregado de la economía (como un todo).
 QUIZ: ¿Macro o micro?
?
LA DECISIÓN DE UNA EMPRESA SOBRE
EL NÚMERO DE TRABAJADORES QUE
DEBEN CONTRATAR
R= MICROECONOMÍA

?
 LA INFLUENCIA DE LA LEGISLACIÓN
EN LA INDUSTRIA DE LOS
AUTOMÓVILES
?
R = MICROECONOMÍA

? ?
?
LA RELACIÓN ENTRE LA TASA DE
?
INFLACIÓN Y LAS VARIACIONES EN LA
CANTIDAD DE DINERO QUE EXISTEN
EN UN PAÍS
R = MACROECONOMÍA

? ?
 ? ?
LA INFLUENCIA DE UN AUMENTO DEL
AHORRO EN EL CRECIMIENTO
ECONÓMICO
R=MACROECONOMÍA

?
 Los métodos de la economía
La economía es una ciencia (método científico) y
por tanto se apoya de modelos o teorías.
Un modelo es una representación simplificada de
la realidad que se utiliza para un fin.
Todo modelo parte de supuestos simplificadores

¡Criticar un modelo por no ser “realista” es

absurdo!
 Un primer modelo: el modelo del
flujo circular
El modelo de flujo circular es una forma
sencilla para visualizar las transacciones
económicas que ocurren entre las
familias y las empresas en la economía
 Modelo del Flujo Circular
Ingresos Gastos
Mercado de
Bienes y Bienes y Servicios Bienes y
Servicios servicios
vendidos comprados

Empresas
Familias

Factores de Trabajo, tierra

producción y capital
Mercado de
Factores de
Salarios, rentas y Producción
Ganancias o utilidades Ingresos
 Quiz
* Samuel paga al lechero $12 por un litro.
* Eduardo gana $10000 por su participación del 10% en “La Memela
S.A”.
* Susana gasta $80 para ver una película.
* Isabel gana $30 por hora trabajando en un restaurante de comida
rápida
 Análisis positivo vs análisis
normativo.
Análisis positivo o economía positiva: Afirmaciones que
hacen los economistas acerca de cómo funciona la
economía  argumentos de cómo es el mundo (se pueden
aceptar o rechazar por medio de los hechos y la evidencia)
Análisis normativo o economía normativa: Afirmaciones
que hacen los economistas acerca de cómo debería
funcionar la economía  argumentos de cómo debería ser
el mundo (no se pueden aceptar o rechazar por la
evidencia sino con base en la ideología y los juicios de
valor)
 ¿Afirmaciones Positivas o
Normativas?
UN INCREMENTO DEL SALARIO
MÍNIMO PROVOCA UNA DISMINUCIÓN
?
EN EL NIVEL DE EMPLEO ENTRE LOS
TRABAJADORES MENOS CALIFICADOS .
POSITIVA

?
 UN ALTO DÉFICIT FISCAL INCREMENTA
LA TASA DE INTERÉS.

POSITIVA
?

? ?
?
LOS BENEFICIOS DE UN MAYOR
SALARIO MÍNIMO SON MÁS
?
IMPORTANTES PARA LA SOCIEDAD QUE
UNA LIGERA REDUCCIÓN EN EL NIVEL
DE EMPLEO.
NORMATIVA

? ?
 ? ?
SE LE DEBERÍA PERMITIR AL GOBIERNO
COBRAR A LAS EMPRESAS
TABACALERAS LOS COSTOS DEL
TRATAMIENTO DE LAS ENFERMEDADES
RELACIONADAS AL TABAQUISMO ENTRE
LA GENTE POBRE.
NORMATIVA

?
 ¿Por qué tienen desacuerdos los
Economistas?
Ellos pueden discrepar en relación a las teorías acerca de
cómo funciona el mundo (análisis positivo).

Ellos pueden tener diferente ideología y diferentes

valores y, por tanto, tener puntos de vista normativos
diferentes (análisis normativo).  ¡¡MAYOR FUENTE DE
DESACUERDOS!!
 Dos principios microeconómicos
elementales
1. La relación que hay entre escasez, elección y
costo de oportunidad

2. El postulado de racionalidad y por tanto el

hecho de que las personas responden a los
incentivos
 Escasez, elección y costo de
oportunidad
Escasez: La sociedad y las personas tienen
recursos limitados y no pueden tener todos los
bienes y servicios que desearían.

ESCASEZ  ELEGIR
*Al tomar una elección de manera automática
rechazamos otras opciones y oportunidades*
 Escasez, elección y costo de
oportunidad
Costo de oportunidad: El valor de la mejor
alternativa a la que se renuncia por elegir una
opción.

ESCASEZ  ELEGIR  COSTO DE OPORTUNIDAD

*Para los economistas el costo verdadero de las
cosas es el costo de oportunidad*
El costo de oportunidad de algo es lo que dejamos de hacer
o renunciamos para obtenerlo.

Si hay alternativas disponibles entonces nada es gratis.

Entre más alternativas existan (más cosas se sacrifiquen)
más costoso es algo.
“No free lunch” (Friedman, Nobel de Economía 1976)

¿Existen las cosas gratis? ¿Es lo mismo precio que costo?

 Costos explícitos e implícitos del
costo de oportunidad
Costo explícito: El dinero efectivamente
pagado y sacrificado al tomar una elección.

Costo implícito: El valor de todo lo que se

sacrifica al tomar una elección que no implica
un pago directo de dinero.
 Costos explícitos e implícitos del
costo de oportunidad
El costo explícito (dinero directo) de una opción
podría ser solo una parte –y a veces una parte
pequeña- del costo de oportunidad de la opción.
Cuanto más altos son los ingresos de una persona,
menos importante es el costo directo en dinero –
costo explícito- y más importante es el costo del
tiempo de una actividad –costo implícito-.
 Costo de oportunidad y sociedad
Para la sociedad el costo de oportunidad tiene como
origen la escasez de los factores de producción.
Todo lo que se produce tiene un costo de
oportunidad: para producir una cosa, la sociedad
debe sacrificar recursos de la producción de otra cosa.
 Costo de oportunidad y sociedad

Frontera de Posibilidades de Producción

(FPP): curva que muestra todas las
combinaciones de dos bienes que se pueden
producir con los recursos y la tecnología con
que cuenta una sociedad.
Frontera de Posibilidades de la Producción (FPP) de la
sociedad

Cantidad de todos los

demás bienes por periodo

A
1 000000
950000 B

700000 C

FRONTERA DE POSIBILIDADES DE LA
400000 D
PRODUCCION (FPP), curva que muestra
todas las combinaciones de dos bienes
que se pueden producir con los recursos y
la tecnología con que cuenta una sociedad
Número de
vidas
salvadas
E por periodo
100000 al invertir
200000 300000 400000
recursos en
el sector
salud
 Costo de oportunidad y sociedad

Ley del costo de oportunidad creciente:

Cuanto mayor cantidad se produce de
algo, mayor es el costo de oportunidad
de producir aún más.
 Postulado de racionalidad

Los individuos y, en forma general, los agentes

económicos toman decisiones comparando
costos y beneficios con la información disponible
 conducta optimizadora
¿Hacer X? Sí y sólo si B(X) > C(X)
 Individuos responden a los
incentivos
La racionalidad implica que la gente toma sus
decisiones comparando los costos y los beneficios.
Por tanto, los cambios en los costos o los
beneficios motivan a la gente a modificar su
decisión y, por tanto, su conducta.
EL MODELO DE OFERTA Y DEMANDA