E Proyectos Didácticos (2023-2024)

Dosificación Anual de Proyectos Educación Primaria 2023-2024
2do GRADO – SEPTIEMBRE
Autorreconocimiento e identidad personal

Nombre del Ejes
Campo Escenario Propósito / descripción
proyecto articuladores
Presentarse y conocer a sus compañeras y compañeros
Conozcámonos para reconocer qué tienen en común y qué los hace
Aula mejor para hacer diferentes. Para ello, cada uno elaborará un collage que
equipo. compartirá con familiares y otras personas por medio de
un periódico mural.
El árbol de las Conocer mejor algunos aspectos de ellos y los medios por
campeonas y los los cuales pueden difundir información. Para ello,
Aula
campeones. realizarán un dibujo que colgarán en un “Árbol de las
campeonas y los campeones” en la pared de su salón.
Sentido de pertenencia: familia y comunidad

Nombre del Ejes
Conocer los distintos tipos de familias, así como la
Aula Familias diversas.
importancia de respetarlas y de pertenecer a una.
La comunidad. Cambios con el tiempo

Nombre del Ejes
Reconocer los cambios que ha tenido su vecindario a
través del tiempo y organizar una exposición colectiva
Mi comunidad a
Comunitario llamada “Viaje histórico por mi comunidad” para mostrar
través del tiempo.
las transformaciones más significativas del lugar donde
viven.
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www.lainitas.com.mx 2023-2024 \*
Manifestaciones culturales y artísticas

Nombre del Ejes
Conocer más acerca de cómo se llevan a cabo las
La fiesta de celebraciones en su comunidad. Para ello, realizar una
Comunitario nuestra entrevista a personas involucradas con el tema, recuperar
comunidad. información y elaborar un tríptico para distribuirlo a las
personas del lugar donde viven.
El cuerpo y sus cuidados

Nombre del Ejes
Realizar un “Sensorama” escolar, el cual permitirá
Los sentidos de mi experimentar con objetos y alimentos y así identificar
Aula
cuerpo. cómo, a partir de los órganos, funcionan los sentidos del
cuerpo.
Mejora de la convivencia
Convivencia Identificar la importancia de llegar a acuerdos para el

Aula armónica en el logro de una convivencia armónica en su comunidad de
aula. aula.
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2do GRADO – OCTUBRE
Autorreconocimiento e identidad personal

Nombre del Ejes
Elaborar un texto donde describan quiénes son a partir del
Lo que nos gusta y
reconocimiento de las características que los igualan o lo
Aula lo que nos
hacen diferente de sus compañeras y compañeros de
disgusta.
clase.
Aprendemos a Elaborar, junto con sus compañeras y compañeros, un
convivir desde plan de apoyo grupal para generar un vínculo de respeto a
Aula
nuestras partir de la comprensión y aceptación de las diferencias
diferencias. para promover la convivencia.
Sentido de pertenencia: familia y comunidad

Nombre del Ejes
Comprender la importancia de respetar las capacidades,
los valores, las cualidades y las diferencias de las personas
Soy como mi
Aula con las que conviven, sin importar su identidad de género.
familia es.
Para ello, participarán con sus compañeras y compañeros
en el montaje de un “Tendedero de la diversidad familiar”.
Saberes de la comunidad
Nombre del Ejes
Identificar que los juegos tradicionales, además de ser
Nos divertimos con
divertidos, nos enseñan saberes y conocimientos de
Comunitario juegos
nuestras comunidades. Para ello, elaborarán un
tradicionales. instructivo de juegos tradicionales.
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Manifestaciones culturales y artísticas

Nombre del Ejes
¡Conozcamos Conocer algunas manifestaciones culturales que son parte
nuestra identidad! de la riqueza e historia de México. También, participarán
Aula
en la representación de un mito y una leyenda.
Investigar algunos de los trajes y platillos típicos con el fin

Reconozco y
de preservar y difundir las manifestaciones culturales de
Escolar represento un
cada estado de la República Mexicana por medio de una
estado de mi país. exposición.
Características y propiedades de los materiales

Nombre del Ejes
Conocer cómo están construidos los refugios de algunos
¡Construyamos
Escolar animales. Con base en sus estructuras, construir un
como abejas!
estante para dejar sus libros en la escuela.
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2do GRADO – NOVIEMBRE
Reconocer y expresar emociones

Nombre del Ejes
Experimentar diversas emociones al crear un libro álbum
Libro álbum de de historias y emociones sobre objetos significativos para
Escolar historias y ellos. Posteriormente, junto con sus compañeras y
emociones. compañeros, realizar una exposición de libros álbumes
ante los demás grupos de su escuela.
Crear una canción para expresar sus emociones y
Aula Cantando ando. vivencias. Integrarla a la de sus compañeras y
compañeros en un cancionero.
Identificar las emociones que se manifiestan ante ciertas
situaciones de la vida cotidiana. Para ello, en comunidad,
La galería de
Aula organizar una galería de emociones en donde mostrarán
emociones.
distintas formas de expresar lo que sienten al convivir con
su familia y amigos.
Reconocer sus propias sensaciones y crear una obra de
arte a partir de un objeto apreciado por ellos. Después,
diseñar en colectivo una instalación artística en la
Instalando
Escolar escuela. Finalmente, a través de la experiencia artística,
sensaciones.
valorar las semejanzas que comparten con sus
compañeras y compañeros, así como las diferencias que
los hacen únicos.
Organizar junto con su comunidad la exposición de arte
Cazadores de “Cazadores de emociones”. En ella, identificarán formas
Comunitario
emociones. de expresar y representar las emociones al convivir con
su comunidad.
PAGE
Cuidado del entorno escolar y comunitario

Nombre del Ejes
Comprender que el diálogo es la mejor manera de
compartir y enriquecer sus opiniones. Para ello, en
acuerdo con compañeras, compañeros, familia y
personas de su comunidad, realizar actividades de ayuda
La diversidad nos
Comunitario comunitaria como leer cuentos a adultos mayores,
enriquece.
recolectar artículos de despensa para donarlos a una
familia, pintar bancas del parque, recolectar basura de
algún lugar público, recolectar y donar ropa usada, entre
otras.
Identificación y resolución de conflictos

Nombre del Ejes
Reconocer el papel y la importancia del árbitro en los
Jugar futbol sin partidos de futbol. También participarán en la organización
Escolar
conflictos. de un torneo de juego limpio que se llevará a cabo en su
comunidad escolar.
Las autoridades de Identificar cómo las autoridades contribuyen a la solución

Comunitario
mi comunidad. de los conflictos que se presentan en la comunidad.
PAGE
2do GRADO – DICIEMBRE
Mejora de la convivencia
Nombre del
Campo Escenario Propósito / descripción Ejes articuladores
proyecto
Reconocer las emociones y los sentimientos de
otras personas con el fin de desarrollar la empatía y
Una biblioteca de ponerla en práctica de forma cotidiana. Para ello
Escolar
empatía. montarán una Biblioteca de empatía que permita
fomentar la convivencia pacífica en su comunidad
escolar.
Participar en la organización de un teatro con títeres,
Teatro guiñol por es decir, un “Guiñol por la convivencia”. Con ello,
Aula
la convivencia. reflexionar acerca de la importancia de la empatía, la
colaboración y la resolución pacífica de conflictos.
Reconocer que existen comportamientos y
situaciones que generan conflictos entre las personas
Todos construimos
Comunitario por lo cual organizarán una jornada por la paz para
la paz.
proponer acciones que fomenten ambientes sanos y
de colaboración en su comunidad.
Pintemos y Pintar el mural “Un mundo sin violencia”, con el cual
hagamos un reconocerán cómo el arte puede ser una
Comunitario
mundo sin herramienta para imaginar un ambiente libre de
violencia. violencia.
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2do GRADO – ENERO
Saberes de la comunidad
Nombre del Ejes
Conocer algunos de los saberes, las prácticas, las
Los saberes de mi
Aula tradiciones y las costumbres que caracterizan a su
comunidad.
comunidad. Participar en una “Feria de los saberes”.
Conocer los oficios que hay en tu comunidad. Para
Si un oficio has de
investigar sobre ellos, realizar una entrevista a las
Comunitario tener, el mejor
personas que los ejercen y difundirla en su comunidad
debes ser. con el fin de valorar la importancia de tener un oficio.
Participar en una muestra de artesanías con la finalidad
Actividades
Escolar de difundir su importancia y valorar estas expresiones
artesanales.
como parte de la cultura.
Conocer el valor de las actividades, los conocimientos, los
Productos hechos saberes y las prácticas culturales de tu comunidad por
Comunitario a mano en la medio de los productos hechos a mano. También,
comunidad. participarán en la elaboración de uno de ellos y lo
presentarán en una exposición ante la comunidad.
Valorar las capacidades, habilidades y destrezas de
Nos reconocemos personas que realizan actividades comunitarias como
Comunitario como parte de una parte de alguna manifestación cultural. Para ello,
comunidad. participarán en un encuentro de difusión de estas
actividades.
Características y propiedades de los materiales

Nombre del Ejes
PAGE
Fabricar un dinamómetro para conocer la importancia de

Aula ¡Se puede estirar!
los materiales elásticos.
Identificar qué objetos pesados hay en su comunidad y las
¿Cómo cargamos
Comunitario dificultades que existen para moverlos. Construir una
objetos pesados?
máquina que les ayude a cargarlos con facilidad.
2do GRADO – FEBRERO
Riesgos físicos, prevención de accidentes y desastres

Nombre del Ejes
Leer el plan de seguridad escolar y participar en la
Guardianes de la
Escolar elaboración de un mapa de riesgos que ayude a prevenir
seguridad.
situaciones peligrosas para la comunidad escolar.
Los espacios de Reconocer los espacios públicos de su comunidad que
Comunitario riesgo de mi representan un riesgo y elaborar un croquis de zonas de
comunidad. riesgo.
Prevención del acoso, abuso y maltrato infantil

Nombre del Ejes
Reconocer el significado de los límites corporales para
¡Decir sí a mi prevenir situaciones que los pongan en riesgo o peligro y
Aula
derecho! afecten su derecho a una vida libre de violencia o
maltrato.
Identificar que el acoso escolar es una forma de violencia
Ante el acoso
y representa una situación de injusticia. Además, crear un
Escolar escolar la solución
buzón de soluciones con la finalidad de recopilar
somos todos. propuestas que ayuden a evitar el acoso en su escuela.
Diversidad, inclusión e igualdad de género

Nombre del Ejes
PAGE
Participar en un torneo deportivo por la diversidad en
Aunque diferentes, donde apreciarán que niñas y niños pueden practicar un
Escolar
somos iguales. deporte por igual. Asimismo, elaborar una invitación y un
reconocimiento para entregar a los participantes.
Participar en un desfile por la igualdad de género donde
¡Desfile por la compartirán con la comunidad diversas ideas para
Comunitario
igualdad! comprender por qué todas las personas, sin importar su
sexo, tienen los mismos derechos.
Reconocer y expresar emociones

Nombre del Ejes
Organizar con sus compañeras y compañeros, de manera
Escolar Yoga y emociones. respetuosa, colaborativa y empática, una sesión de yoga
para su comunidad escolar.
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2do GRADO - MARZO
El entorno natural
Nombre del
proyecto
¿Qué animales y Conocer las características de algunas plantas y
Escolar plantas animales pequeños que, en comparación con otros,
observamos? son más escasos en un terreno cerca de su escuela.
Reflexionar sobre la relación entre los seres
humanos y la naturaleza. Para ello, organizarán la
Comunitario Madre Tierra. exposición Madre Tierra, en la que presentarán
imágenes de cultivos locales y su relación con los
dioses prehispánicos.
Diversidad cultural y lingüística

Nombre del
proyecto
Elaborar el mural “Jardín del lenguaje” con las
Jardín del palabras que utilizan o escuchan en diferentes
Aula
lenguaje. contextos en su comunidad y las acompañarán con
ilustraciones para representar un paisaje.
Tipos de textos. Mitos y leyendas

Nombre del
proyecto
Aula Investigamos y Consultar diferentes fuentes de información para
creamos mitos y aprender sobre los fenómenos naturales. A partir de
leyendas sobre la información reunida, elaborar una leyenda o un
fenómenos mito que incluirán en una antología colectiva para
PAGE
naturales. agregarla a la Biblioteca de Aula.
Tipos de texto. Guiones y obras de teatro

Nombre del
proyecto
Identificar los elementos que conforman un cuento y
Había una vez...
una obra de teatro. Además, escribir o elegir un
Escolar una obra de
cuento para realizar una obra de teatro que
teatro. compartirán con la comunidad escolar.
PAGE
2do GRADO - ABRIL
El entorno natural
Nombre del
proyecto
Cuidamos de los Identificar a los seres vivos que hay en su escuela y
Escolar
seres vivos. poner en práctica acciones para cuidarlos.
Identificar cómo el agua y la luz del sol influyen en el
¡Un muñeco con crecimiento de las plantas.
Escolar
cabello de pasto! Hacer carteles y un “Muñeco verde” para tener más
plantas en su escuela.
Identificar cómo las semillas de maíz, las de frijol y
hasta la Luna presentan una regularidad en los
Lo que cambia y lo cambios con el paso del tiempo. Elaborar un
Comunitario
que permanece. calendario donde organicen el tiempo en días, meses
y años para ayudarse a registrar sucesos de tu
comunidad.
Identificar que son parte de la naturaleza y que su
Mi compromiso con vida y la de otros seres vivos dependen de ella.
Escolar mi casa: la También conocerán algunas especies que se
naturaleza. encuentran en peligro de extinción y qué acciones
humanas contribuyen a esto.
Reconocer la importancia de cuidar la naturaleza y
Cuídame, también otros seres vivos, así como las acciones que
Aula
soy tu casa. contribuyen a ello, por medio de un Foro de
aprendizaje.
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2do GRADO – MAYO
Alimentación y vida saludable

Nombre del Ejes
Compartir sus ideas sobre fenómenos como la pandemia
de covid-19 y realizar una investigación de temas
relacionados con las características de la enfermedad y las
Aula Nos reinventamos.
medidas de prevención para evitar contagios. Con ello,
elaborar un periódico mural junto con sus compañeras y
compañeros.
Elaborar, junto con su comunidad, menús saludables con
Reviso la bolsa del
Escolar alimentos naturales y frescos que les ayuden a cuidar su
mandado.
salud y a prevenir enfermedades.
Calcular con el método de la mano la cantidad
recomendable de alimentos para su consumo. Asimismo,
¡Una mano a la
Aula diseñar vasos medidores que ayuden a preparar un
alimentación!
desayuno o refrigerio adecuados, eligiendo comida
saludable y fácil de adquirir en su comunidad.
Invitar a su familia y comunidad a una feria de la salud
Comunitario Feria de la salud. para dar a conocer y fomentar hábitos saludables que les
permitan mejorar su vida y el espacio en donde coexisten.

Organizar diferentes actividades con otras comunidades
Cuidamos nuestra de aula para que su escuela se mantenga limpia y
Escolar
escuela. ordenada, y así reconozcan la importancia de participar y
comprometerse con el cuidado del entorno.
Escolar Cuidado de las Elaborar un tríptico informativo con la finalidad de
mascotas. comunicar a la comunidad escolar sobre los cuidados y
las responsabilidades de tener una mascota, de manera
PAGE
que, antes de acoger una, la comunidad esté informada
de lo que implica.
Los perros en Conocer las razones por las que hay perros en situación
situación de calle de calle. Además, participar en una campaña informativa
Comunitario
en la comunidad. para difundir acciones que contribuyan a solucionar este
problema.
PAGE
2do GRADO – JUNIO
Contaminación y cuidado del medioambiente

Nombre del Ejes
Ser consciente de que un manejo poco adecuado de la
basura generada por plásticos provoca contaminación.
Más monstruos,
Comunitario Para ello, crear un “Monstruo sostenible”, es decir, un
menos bolsas.
depósito hecho con material de reúso para sustituir las
bolsas de plástico cada vez que lo requieran.
Describir algunos cambios que pueden tener los objetos
cuando los aplastas. A partir de este conocimiento,
¡El compactador
Escolar diseñar un “Compactador de botellas de plástico” para
escolar!
facilitar el proceso de reciclaje y así disminuir la
contaminación del medio ambiente.
Organizar en comunidad una campaña de limpieza en la
Cuidemos juntos
escuela para reducir la cantidad de residuos que se
Escolar nuestro medio
generan en ella y concientizar a la comunidad sobre la
ambiente. importancia de estudiar en un ambiente limpio.
Reconocer que el derecho al agua es indispensable para
Cuidamos el agua,
vivir dignamente. Para ello, elaborar periódicos murales en
Aula cuidamos nuestros
los que difundan la importancia de este derecho y de
derechos.
otros más, así como acciones para el cuidado del agua.
Agua que no has Conocer la cantidad de agua que puede desperdiciarse al
Comunitario de beber… ¡No la utilizar el inodoro. Proponer soluciones para ahorrar este
dejes correr! líquido vital.
Acciones Reconocer algunas acciones que contribuyen al cuidado
Comunitario comunitarias del medio ambiente y las compartirán con su comunidad a
sostenibles. través de un mural sobre el ambiente.
PAGE
Estudiar las ventajas de las lámparas de sol frente a otros
Comunitario Luces y sombras. objetos para iluminar, durante el día, hogares que no
cuentan con energía eléctrica.

Plasmar sus deseos para mejorar su escuela y la
Muro de los interacción con sus compañeras y compañeros en un
Escolar
deseos. “Muro de los deseos” que realizarán con toda la
comunidad escolar.
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2do GRADO – SEPTIEMBRE

Autorreconocimiento e identidad personal

Sentido de pertenencia: familia y comunidad

La comunidad. Cambios con el tiempo

Manifestaciones culturales y artísticas

El cuerpo y sus cuidados

Convivencia Identificar la importancia de llegar a acuerdos para el

2do GRADO – OCTUBRE

Autorreconocimiento e identidad personal

Sentido de pertenencia: familia y comunidad

Manifestaciones culturales y artísticas

Investigar algunos de los trajes y platillos típicos con el fin

Características y propiedades de los materiales

2do GRADO – NOVIEMBRE

Reconocer y expresar emociones

Cuidado del entorno escolar y comunitario

Identificación y resolución de conflictos

Las autoridades de Identificar cómo las autoridades contribuyen a la solución

2do GRADO – DICIEMBRE

2do GRADO – ENERO

Características y propiedades de los materiales

Fabricar un dinamómetro para conocer la importancia de

Riesgos físicos, prevención de accidentes y desastres

Prevención del acoso, abuso y maltrato infantil

Diversidad, inclusión e igualdad de género

Reconocer y expresar emociones

2do GRADO - MARZO

Diversidad cultural y lingüística

Tipos de textos. Mitos y leyendas

Tipos de texto. Guiones y obras de teatro

2do GRADO - ABRIL

2do GRADO – MAYO

Alimentación y vida saludable

Cuidado del entorno escolar y comunitario

2do GRADO – JUNIO

Contaminación y cuidado del medioambiente

Cuidado del entorno escolar y comunitario

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