IMAGO KINDER – ESCUELA INFANTIL

Blanco Encalada 3345 – CABA (1430)

imagokinder@gmail.com

INFORME PERIODO DE INICIO

Nombre y Apellido: Manuel

Sala: Frida Kahlo – Lactarios

Docentes: Larroca Ailín / Mirian Castillo

Directoras: Signoretta Paola / Giomi Paula

Manuel comenzó a concurrir a la institución en el mes de Agosto, fue

conociendo el nuevo ambiente y sus espacios, a sus compañeros y docentes,

adquiriendo la confianza y seguridad.

Los primeros días estuvo en la sala con su mamá, pero Manuel siempre

manifestó estar bien, así que comenzó a ingresar solo, el horario se le fue

extendiendo de manera paulatina hasta completar su jornada.

Manuel se caracteriza por ser muy dulce, alegre, cariñoso, afectuoso,

tranquilo. Siempre se lo observa con una actitud de alegría y bienestar.

El vínculo que comienza a conformar con sus compañeros es principalmente

corporal, mediante miradas, sonrisas, sus compañeros se acercan a él y lo acarician.

Con sus docentes generó un excelente vínculo de confianza y apego, le

agrada estar cerca de ellas, que le hagan upa, las busca con la mirada y les sonríe,

es de su gusto que se le hagan juegos corporales, como ser cosquillas.

Poco a poco se fue adaptando a las normas y hábitos de la sala. Mencionando

la alimentación, se alimenta con leche de formula, de manera autónoma, en el

horario que la familia escribe en el cuaderno de comunicados. Además, participa del

momento
del almuerzo, se alimenta con ayuda de sus docentes y de forma independiente con

las manos.

En cuanto al descanso, en un principio le costaba conciliar el sueño, si bien

demostraba cansancio, luego de un tiempo de mecerlo lograba dormirse, pero por

períodos muy breves. Manuel, actualmente, logra conciliar el sueño con total

facilidad acostado en la colchoneta con los mimos de sus docentes, usando su

chupete.

Respecto de la higiene, durante el cambiado del pañal disfruta del momento

individual con su docente, le agrada que le hagan cosquillas en la panza y pies. Se

higieniza las manos y cara con toallitas húmedas con ayuda de las docentes.

Mencionando propuestas lúdicas, el juego es fundamental en la vida de

los/as niños/as, es a través de él que el/la niño/a explora el mundo y va

comprendiéndolo. A medida que el/la pequeño/a va creciendo el juego va

cambiando, adquiere más matices y se complejiza. Por eso se hace referencia a

distintos tipos de juego que son propios de cada etapa del desarrollo infantil.

Manuel se encuentra en la etapa del juego solitario, es decir edad en la que

los/as niños/as juegan solos/as, por el hecho de que todavía están centrados en sí

mismos. Es tipo de juego es muy importante ya que le permite explorar y crear.

Mediante el juego solitario se va preparando para relacionarse con sus pares, es un

puente hacia el juego social.

En ellas su período de participación es breve, siendo propio de la edad,

donde su atención e interés son acotados, poco a poco irá prolongando su tiempo de

participación.

Son de su preferencia los escenarios con elementos sonoros, como ser:

cotidiáfonos, instrumentos musicales, sonajeros. Los juegos de apilar y derribar,

de aparecer y desaparecer escondiéndose, por ejemplo, detrás de telas.

Manuel se llevaba todo a la boca, esta actitud es propia de la edad ya que se

encuentra atravesando la etapa oral.

 Mencionando la motricidad gruesa, durante este período logró grandes

avances, se acuesta boca arriba y se da vuelta colocándose boca abajo, se sienta

por sí solo, se inició en el gateo trasladándose hacia adelante y atrás. Estira los

brazos para agarrar objetos que se encuentran colgados.

Se comunica principalmente a través de llantos, para expresar necesidades

asistenciales, como ser: hambre, sueño o pañal incómodo. Además, se manifiesta

con sonrisas, miradas y balbuceos.

Durante este período se observaron muchos avances, donde continuaremos

acompañándolo, guiándolo y estimulándolo para que pueda adquirir nuevos

aprendizajes.

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Firma Directivo Aclaración

Firma Docente Aclaración