FORO DE APERTURA

YOLANDA RINCON PEREZ

DOCENTE

ALBA LUCIA CAÑON

UNIVERSIDAD SANTO TOMAS

VALLEDUPAR- CESAR

2021-B
FORO DE APERTURA

Entre la cama de sueños.

Quiero contarlo hoy: la travesía que hay cuando entro en mi mundo de sueños, la
imaginación flota y salen nuevas ideas tal vez, por que me gustan las aventuras y
empiezo en mi cama a imaginar nuevas rutas de creación hacia mi futuro, deseando de
corazón que mis sueños no quedaran solo en pensamientos, si no que algún día se hagan
realidad. Por eso me gustaría que en esta nueva aventura mi imaginación sea
deslumbrada y entre en curso con mis planes a futuro, ya que me encanta soñar viéndome
autorrealizada e imaginar como seria mi vida en unos 5 años recibiendo mi título
académico y terminado con satisfacción mis estudio , por ende, estudio demasiado y
pongo mi mayor esfuerzo para obtener muchas novedades.
 ARQUITECTURA TEXTUAL.

LA MEJOR GARANTIA DEL AISLAMIENTO DURANTE LA PANDEMIA

La vida me ha evidenciado muchas oportunidades durante esta pandemia, enseñándome a

valorar las cosas simples de la vida, demostrándome nuevos rectos y sacrificios,
implementado nuevas estrategias para adquirir nuevos conocimientos, teniendo presente que
la familia se trabaja en equipo y somos mas fuerte si trabajamos en equidad, que debemos
aprender a perdonar, que el dialogo es la fuente principal para solucionar los problemas.
Esta pandemia no dejó una gran reflexión con respecto a la unión y a la adaptación ya que
tuvimos que saber sobrellevar la situación e intentar buscar nuevas fuentes para obtener
ingresos extras. La ambigüedad aumento en época de pandemia ya que había mucha
dificulta por el aumento de los contagios, y esto se mal interpretaba para mal, ya que el
estrés aumentaba, las clínicas se llenaban y las probabilidades de ser contagiado
aumentaban, por prevenir el contagio y evitar la propagación del virus tuvimos que
renunciar a muchas cosas aunque no haya querido.
Esquema conceptual

Elaboración del ensayo

 el desarrollo del apego en la infancia como consecuencia del contexto social

La necesidad de establecer vínculos afectivos percibidos como incondicionales y

duraderos, así se cataloga el apego ya que es la relación que se entabla desde los primeros
meses de vida y es crucial para el desarrollo durante la vida. El apego es importante para
que el niño pueda evolucionar en el campo social y familiar de la mejor manera sin
presentar problemas. (López, 1995)

El vínculo de apego responde a una de las necesidades más humanas como el estar
seguro, el de sentirse protegido, sentirnos bien con las personas que nos rodean sobre todo
con nuestro protector y sea padre o madre. El niño empieza a desarrollar su apego desde el
vientre de la madre y esto le permite salir al mundo con un grado de confianza sobre su
madre un poco más seguro. Al apego se ve reflejado según Sigmund Freud al contacto con
el seno materno.

El niño como presenta varias características para desarrollar apego con su protectora
refleja todo en su cara, el niño comunica emociones negativas y positivas. Manifiesta
cuando quiere comer o cuando la necesidad de algo es muy elevada. (McFarlane, 1975;
Montagner, 1988).

El niño desenvuelve varios tipos de apego según el contexto social que los rodea, ya sea
una familia con problemas o la separación de sus miembros familiar, varios factores pueden
hacer que se desencadenes varios tipos de apego y los más conociendo son el apego seguro
que consiste en la evaluación del entorno. A falta de su protectora el niño empieza a tener
niveles altos de angustia y temor, cuando la madre vuelve el niño expresa alegría y activa
sus conductas de apego, el siguiente es el apego ansioso ambivalente que consiste en una
 exploración del ambiente en presencia
d ella madre y esta es baja o nula, no se alejan de ella. Cuando la madre se va, la ansiedad
por la separación es muy intensa. Por último, el apego evitativo, los niños se muestran
pasivos o indiferentes, manifiestan escasa o nula ansiedad ante la separación y evita el
contacto cuando la figura vuelve.

Continuando, el niño expresa la sonrisa en los primeros meses de vida como una
expresión positiva y esto desencadena estados emocionales biológicos. La sonrisa expresa
afinidad en algún grupo de familia o así mismo la seguridad que recibe él bebe. La
formación del apego es el resultado de la interacción entre la actividad del niño cuando
busca contacto y se vincula así mismo a la actividad de los padres

En conclusión, el apego es una interacción que se caracteriza por ser rítmica, estar
cargada de interés y afecto mutuo, orientada a producir un bienestar y a satisfacer las
necesidades básicas. Así mismo también rescatar que el apego es la relación que el niño
establece con un número reducido de personas y se establece como un lazo afectivo que se
forma entre el mismo y cada una de esas personas. (Ainsworth y Bell, 1970)

Referencia

Lennon, Eisenberg; EL DESARROLLO DE LA EMPATIA EN LA EDAD

PREESCOLAR Y ESCOLAR, Desarrollo Afectivo y Social (1992; p.113)

Harris; EL DESARROLLO EMOCIONAL EN LA EDAD PREESCOLAR Y

ESCOLAR, Desarrollo Afectivo y Social (1989; p.107)

https://youtu.be/xeY1oGShvhg