Instrucciones para llenado de la plantilla para diseño inverso

Etapa 1 – Resultados deseados

OBJETIVOS Transferencia
ESTABLECIDOS Los estudiantes podrán utilizar de forma independiente su aprendizaje para...

Los Se refiere a cómo los estudiantes transferirán el conocimiento adquirido de la

entendimientos lección, unidad o curso y lo aplicarán fuera del contexto del curso.
duraderos y los
objetivos de Significado
aprendizaje de la ENTENDIMIENTOS PREGUNTAS ESENCIALES
lección, unidad o Los estudiantes entenderán que...
curso. Se refiere a las preguntas provocativas
Se refiere a las grandes ideas y que fomentan la indagación, la
entendimientos específicos que los comprensión y la transferencia del
estudiantes tendrán cuando completen aprendizaje. Estas preguntas
la lección, unidad o curso. generalmente enmarcan la lección,
unidad o curso y a menudo se revisan. Si
los estudiantes alcanzan las metas
establecidas, deben ser capaces de
responder a la(s) pregunta(s)
esencial(es).

Adquisición
Los estudiantes sabrán... Los estudiantes serán expertos en...

Se refiere al conocimiento clave que los Se refiere a las habilidades clave que los
estudiantes adquirirán de la lección, estudiantes adquirirán de la lección,
unidad o curso. unidad o curso.

Etapa 2 – Evidencia y evaluación

Criterios Evidencia de evaluación
evaluativos
TAREA(S) DE RENDIMIENTO:
Se refiere a los
diversos tipos de Se refiere a las tareas de rendimiento auténticas que los estudiantes completarán
criterios en los que para demostrar las comprensiones deseadas o demostrar que han alcanzado las
los estudiantes metas. Las tareas de rendimiento suelen ser evaluaciones más grandes que unen
serán evaluados. varios conceptos y entendimientos, como grandes proyectos o documentos.

OTRAS PRUEBAS:
Se refiere a otros tipos de evidencia que mostrará si los estudiantes han demostrado
el logro de los resultados deseados. Esto incluye cuestionarios, exámenes, tareas,
etc. Este también es un buen punto a considerar para incorporar autoevaluaciones y
reflexiones de los estudiantes.

Etapa 3 – Plan de aprendizaje

Resumen de los eventos clave de aprendizaje e instrucción
Esta etapa abarca las actividades de aprendizaje individuales y las estrategias de instrucción que se
emplearán. Esto incluye conferencias, discusiones, sesiones de resolución de problemas, etc.

Plantilla traducida al español para fines académicos, tomada The Backward Design Template. de Bowen (2017) Understanding by Desing.