8.

INVESTIGACIÓN ESCUELA NORMAL DE CHALCO

ABP
Los alumnos buscan información
en distintas fuentes. También a
través de entrevistas,
experimentos o estudios de
campo. PASOS PARA EL
APRENDIZAJE BASADO EN
PROBLEMAS
9. Síntesis y presentación
Los alumnos ponen en común la
información, la sintetizan y
ESTRATEGIAS DE TRABAJO DOCENTE
desarrollan una respuesta al DOCENTES EN FORMACIÓN:
problema.
BARRANCO CASTILLO LEIDY NATHALY
BAUTISTA MONDRAGÓN PAOLA
10. eValuación y
LEDESMA ESTRADA SARA JAQUELINE
autoevaluación
Evalúa el trabajo de los alumnos LOZANO REYES LAURA CRISTINA

mediante una rúbrica y anima a NOL ESCAMILLA KAREN YARETZY

autoevaluarse y evaluar a sus SALAZAR SOTO DAVID
compañeros. VALLES GATICA KEVIN

2º1 LEPRI

DOCENTE TITULAR:

MARLENE DÍAZ ESCAMILLA

 Pasos para el
aprendizaje basado
en problemas
El aprendizaje basado en la resolución de
problemas es una metodología que convierte
a los alumnos en protagonistas de su propio
aprendizaje y les dota de responsabilidad y
autonomía para resolver determinados retos.
Enfoque de matemáticas
Utilizar secuencias de situaciones
problemáticas que despierten el interés de
los alumnos y los inviten a reflexionar , a
encontrar diferentes formas de resolver los
problemas y a formular argumentos que
validen los resultados. Al mismo tiempo, las
situaciones planteadas deberán implicar
claramente los conocimientos y habilidades
que se quieren desarrollar.
1. PLANIFICACIÓN
5. LLUVIA DE IDEAS
Define los objetivos de aprendizaje
Los alumnos exponen sus
y las competencias, elige un
conocimientos sobre el caso. No
problema de la vida real y fija un
hay debate y se apunta todo.
tiempo para resolverlo.
6. Planteamiento de
2. Organización de los
respuestas e hipótesis
grupos
Los alumnos relacionan ideas y
Divide a tus alumnos por equipos y
plantean posibles soluciones al
pide a cada grupo que elija un
problema. Entre todos, debaten y
moderador y uno que escriba.
evalúan la validez de las
hipótesis. El papel del docente
3. Presentación del
es ejercer de guía.
problema y aclaración de
términos
7. Formulación de los
Plantea el caso a tus alumnos y
objetivos de aprendizaje
resuelve sus dudas. Indícales el
Los alumnos identifican qué
tiempo del que disponen y los
deben aprender para resolver el
criterios de evaluación.
problema (Objetivos de
aprendizaje), definen estrategias
4. Definición del problema
para conseguirlo y organizan la
Los alumnos analizan el caso e
investigación.
identifican el problema. Deben
expresarlo en una sola pregunta o
declaración.