Propuesta Áulica N°1

LEARNING NEW TENSES

Curso: 1ero Docente: Toledo Figueroa Luciana

División: 1era Área: Lengua Extranjera

Fundamentación

A través de esta propuesta se trabajará cuestiones que tienen que ver con los usos de
dos de los tiempos, junto con sus estructuras y los principales adverbios de frecuencia y para
así armar oraciones y poner en práctica escritura de oraciones.

Para lograr lo anteriormente nombrado, se emplearán juegos y distintas estrategias que

facilitaran el aprendizaje de los alumnos.

Objetivos Generales

Diferenciar los tiempos.

Identificar usos.
Reconocer estructuras.
Aplicar tiempos a la escritura y el habla .
EJE N°1

G.D. EJE CONTENIDOS TIEMPO MONITOREO Y

N°1 CONCLUSIONES

Tiempos presente simple y continuo: Acorda rutinas

de trabajo en
-Estructuras: clase y fuera
de ella para
PRESENT SIMPLE: DESDE: mejorar la
adquisición
10/11/23
Sujeto + verbo en infinitivo(sin to) + del
complemento conocimiento.

PRESENT CONTINUOUS HASTA:

24/11/23 Organizar
Sujeto + verbo ”to be” (am, is, are) + verbo
TENSES dinámicas que
1 con -ing + complementos
motiven a los
alumnos a
-Usos: aprender la
materia.
PRESENT SIMPLE: General truths, habits, TOTAL
routines. DE
CLASES:
PRESENT CONTINUOUS: Actions happening Realizar un
now or near the future. seguimiento
3
continuo de
Adverbios de Frecuencia los alumnos y
al finalizar el
Always, usually (or normally), often, eje, realizar
una
sometimes, rarely, and never.
evaluación
sumatoria
para constatar
su
aprendizaje.

Metodología

ESTRATEGIAS

Trabajo grupal e individual.

Juegos-Inducción/ Deducción.
RECURSOS MATERIALES

Proyector de video y audio.

Dispositivo electrónico.
Uso de sala de computación.
Trabajamos con Kahoot! y Tik Tok -
Trabajamos con la página EducaPlay y la herramienta de documento compartido en
Drive.

BIBLIOGRAFÍA

Contenidos DCJ.

OBSERVACIONES
 FECHA: 10/11/23 TEMA: PRESENT SIMPLE AND CONTINUOUS

ACTIVIDADES

1) Mire el vídeo “present simple vs present continuous” en el canal AMES836 y tome nota.

2) Luego de haber visto el vídeo, con la ayuda de Canva, realice un folleto del contraste de
sus usos.

3) Ingrese al siguiente link y juegue. Luego de terminar de jugar saque una captura y envíela
al siguiente correo: toledoluu@gmail.com

Link: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/16881341-
present_simple_and_continuos.html
 FECHA: 17/11/23 TEMA: ADVERBS OF FREQUENCY

ACTIVIDADES

1) Mire el siguiente vídeo en Tik Tok y tome nota.

Link: https://vm.tiktok.com/ZMjcvtmqo/

2) Usando la aplicación “Kahoot!” (descargar en Play Store), cree un juego de verdadero o

falso con al menos 10 preguntas referentes a los adverbios de frecuencia aprendidos y luego
envíe el pin a un grupo con sus compañeros para que puedan jugar.
3) Complete el siguiente formulario para fijar el contenido aprendido en clase.

LINK: https://forms.gle/9jrDPUJKjaTXrSAd8

FECHA: 24/11/23 TEMA: REVISIÓN TENSES AND ADVERBS

ACTIVIDADES

1) Con todo lo aprendido en las últimas dos clases, trabaje con un compañero y realicen un
resumen en un documento compartido desde Drive.

2) Luego de terminar el resumen, realice individualmente una historieta con diálogos que
cuente con al menos 6 viñetas (la aplicación es opcional pero algunos ejemplos son Canva y
PicsArt).

3) Arme un juego a elección en la página web EducaPlay que cuente con por lo menos 6
ítems.