I.E.”NUESTRA SRA.

DEL CARMEN”
“Estudio, honradez, disciplina”

TÍTULO: “WE USE THE PRESENTE CONTINUE/ PROGRESSIVE (ING)”

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Organizamos y desarrollamos ideas de forma coherente haciendo uso del
present progressive para expresar acciones que nosotros realizamos.

DATOS INFORMATIVOS:
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “Nuestra Señora del Carmen” - UGEL : Huarmaca
2. DOCENTE : Edilberto Ramírez Chilcón
3. GRADO : 1 “U”
4. FECHA : 27- 06 – 2022
5. DURACIÓN : 2 HORAS (90 MINUTOS)
I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA/CAPACIDAD DESEMPEÑOS EVIDENCIA
Escribe diversos tipos de textos en inglés como Produce textos en torno a un tema con
lengua extranjera coherencia, cohesión.

Adecúa el texto a la situación comunicativa. Practice - present continue

Adecúa el texto que escribe en inglés a
la situación comunicativa.
Organiza y desarrolla las ideas de forma
coherente y cohesionada.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el Evalúa su texto en inglés para mejorarlo

contexto del texto escrito.
COMPETENCIA TRANSVERSAL DESEMPEÑO EVIDENCIA
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma: Organiza un conjunto de estrategias y Organiza su tiempo para desarrollar
Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus procedimientos en función del tiempo y los satisfactoriamente las actividades
metas de aprendizaje. recursos que dispone para lograr las metas asignadas.
de aprendizaje de acuerdo a sus
posibilidades.
ENFOQUE TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES OBSERVABLES
Busca reconocer y valorar a todas las El docente y los estudiantes tratan a
Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad personas por igual, con el fin de erradicar la todos por igual sin importar su
exclusión, discriminación y desigualdad de procedencia, índole religiosa, estatus
oportunidades. social o posición económica.
II. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN
MOMENTOS METODOLOGÍAS/ACTIVIDADES MATERIALES
Motivación
El docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes de manera anímica y jovial. Y pregunta:
What do you feeling today?
Are you ready to learn?
Recuperación de saberes previos: IMÁGENES
El docente recoge información sobre todo lo que los estudiantes sepan o hayan escuchado FLASH CARDS
sobre el presente continuo. PIZARRA
INICIO
Título de la actividad PLUMONES
“we use the present continue/ progressive (ing)”
Propósito de la sesión
Organizamos y desarrollamos ideas de forma coherente haciendo uso del present
progressive para expresar acciones que nosotros realizamos.
Gestión de la información
El docente explica el tema del presente progresivo para hacer uso de este tiempo verbal y
DESARROLLO poder expresar acciones que realizamos diariamente.
El docente en el desarrollo de la clase aclara dudas consultas que surgieran dentro de la
misma.
El docente a lo largo de la clase ira también practicando la pronunciación de algunas
palabras y oraciones en inglés para afianzar y mejorar la pronunciación de los estudiantes.
Aplican lo aprendido
Los estudiantes desarrollarán una práctica guiada por el docente donde demostrarán los
 aprendido durante la clase.

Meta cognición Ficha de

What did you feeling during the class? observación
CIERRE
Did you like the class?
What didi we learnd today?

Prof. Edilberto Ramírez Chilcón

DOCENTE DEL ÁREA DE INGLÉS

THE PRESENT CONTINOUS / PROGRESSIVE

 What is the present simple?

It is a tense that we use for expressing actions that we do in the

moment that speak.

To make present continuous verbs, add ing to the base verb.

Examples:
 I am listening the classes.
 You are learning English.
 She is playing in the camp.
 STRUCTURE: affirmative form.

Subject + verb - ING + complement

Subject Tobe Verb Verb - ING Complement

I Am
You Are
He
Is dancING Huayno.
She
It
We
Are
You
They

Rules.

 If the verb end in E, omit the e and add ing.

Dance Dancing

Make Making

 For short verb, one syllable, we must double the last consonant and add ing.
Swim Swimming
Run Running

PRACTICE:
 I. WRITE THE VERB IN PRESENT PROGRESSIVE.

II. COMPLETE THE SENTENCES IN THE PRESENT CONTINOUS.

1. I am _________(cook) the lunch.

2. We _______ working in the ranch.
3. Juan and mary are ________( plant) potatoes.
4. They______ playing football
5. My mom _______ cooking.
6. You are_______ (eat) apples.

III. ORDER THE WORDS AND MAKE SENYTENCES IN GTHE PRESENT PROGRESIVE.

1. Paola – Coffee – Are – Drinking. ______________________________________

2. Are -- They – plaay – piano. ______________________________________
3. My mother – make -- the breakfast – is. _______________________________
4. Listen -- I – am -- reguetón music. _____________________________________
5. We – are – English – learn. _________________________________________
6. Are -- They -- corn in the ranch – plant. _________________________________
7. Karla – dance – is – Marienra. ________________________________________
8. You -- are -- for the exam – study. ____________________________________

IV. PUT THE VERBS IN PRESENT PROGRESSIVE.

 Make:_________
 Play:___________
 Kiss: __________
 Drink:_________
 Accept:________
 Enjoy:_________
 Jump:_________
 Read: _________