SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Área : Inglés
1.2 Grado y sección : 3º UNICA
1.3 Duración : 2 Horas
1.4 Docente : JEANNE ANNELYE OLIVOS HIDALGO
1.5 Tema : SIMPLE PAST TENSE

COMPETENCIAS CAPACIDAD INDICADORES

FUNDAMENTAL
COMPRENSION APRENDIZAJE .Reconoce e identifica las normas gramaticales en
DE TEXTOS ESPERADO tiempo pasado (Affirmative, Negative e
Interrogative).
·Identifica y diferencia los verbos Regulares e
PRODUCCION Irregulares, en tiempo afirmativo y otros tiempos.
DE TEXTOS ·Entiende párrafos de un texto.
.Realiza correctamente las oraciones en tiempo:
Affirmative, Negative e Interrogative.

II. SECUENCIA METODOLÓGICA.

MOMENTOS PROCESO ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
INICIO Despertando el interés Despertar el interés Tarjetas 8
de los estudiantes
mostrando Oracione
s en tiempo presente
y pasado..
Recuperando saberes Responde las Pizarra 10
previos siguientes preguntas: Plumones
What’s the difference Recorte de
between these textos de
sentences? periódicos.
What happened with
the verbs?
PROCESO Articulando el saber
previo con el nuevo El docente explica el
saber. uso del past simple Pizarra 40
en sus tres formas Plumón
(affirmative, negative,
interrogative)
- La docente entrega
una lista de verbos
regulares e
irregulares en
pasado simple.
El Docente entrega a
Auto los alumnos una ficha Ficha de 15
construcción de ejercicios. Trabajo.
del saber Los estudiantes
completan oraciones
con los verbos en
pasado simple.
SALIDA Aplicando el saber Se evaluará todo lo Instrumento
 aprendido en clase. de
Se registrará los evaluación. 7
resultados emitidos Hoja de
por el alumno. operación

Reflexionando ¿Qué importancia

Sobre cómo aplicar el tiene el Idioma 5
saber en la vida Inglés? Es el lenguaje
universal, que sirve
de medio para
comunicarse
mundialmente.
Realizado la meta Desarrollan una ficha
cognición meta cognitiva. Ficha meta
¿Qué aprendí? cognitiva 5
¿Cómo lo aprendí?
¿Para qué aprendí?
¿Cómo me he
sentido?

III. EVALUACIÓN:
INDICADORES TÉCNICA INSTRUMENTO
·Realiza correctamente las
oraciones en tiempo:
Affirmative, Negative e · Individual · Registro de
Interrogative. evaluación.
·Reconoce los elementos · Observación
de Gramaticales. . Hoja de
·Identifica las normas ejercicios.
gramaticales utilizados en
los diferentes tiempos de la
oración.
ACTITUD INDICADORES INSTRUMENTO

Participan activamente
·Respeto y comparte sus conocimiento Registro de evaluación
s demostrando respeto y
compañerismo.
 EXERCISES
CHANGE TO PAST TENSE

1.
He

(see) the thief yesterday.

 ………………………………………………………………….
2. We (cook) lunch.
…………………………………………………………………..
3. Katty (read) a newspaper.
……………………………………………………………………
4. My father (wash) his car last week.
…………………………………………………………………….
5. I (buy) a new schoolbag.
…………………………………………………………………………….
6. She (live) on Silom Roading last year.
……………………………………………………………………………..
7. Jhoseph (drink) milk this morning.
……………………………………………………………………………
8. They (play) computer yesterday.
……………………………………………………………………………
9. The students (study) hard.
…………………………………………………………………………….
10. Max (have) a new pen.
……………………………………………………………………………
11. Mirella and Miriam (be) ill.
………………………………………………………………………….
12. He (do) his homework yesterday.
…………………………………………………………………………..
13. The baby (cry) last night.
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14. Mr. Brown (go) to London last month.
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