UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO

“DR. ALFREDO RAUL VERA VERA”

“Génesis del Desarrollo Humano de la Nueva Patria”
Avda. Narcisa de Jesús 2.5 Km Fono: 2157928 – 2157931
Mail: uemsistemas@gmail.com AÑO LECTIVO
2023-2024
Esquema de Planificación Semanal Educación Inicial
Semana 33 Nivel Educativo: 4 años Número de niños/as: 33
Tiempo estimado: 1 semana Fecha de inicio: Desde el lunes 04 al viernes 08 de diciembre del 2023.
Experiencia de Aprendizaje: ¡Aprendiendo a través del arte!
Descripción General de la Experiencia: Orientar el desarrollo de la expresión de sus sentimientos, emociones y vivencias por medio de
diferentes manifestaciones artísticas como la plástica-visual, la música y el teatro.
Se propone desarrollar la creatividad mediante un proceso de sensibilización, apreciación y expresión, a partir de su percepción de la realidad y
de su gusto particular, por medio de la manipulación de diferentes materiales, recursos y tiempos para la creación.
Ámbitos Destrezas Actividades Recursos y Indicadores
materiales para evaluar

IDENTIDAD Y Identificar y Recursos Identifica y

AUTONOMÍA manifestar sus tecnológicos manifiesta sus
emociones y emociones y
04/12/23  videos
sentimientos, sentimientos,
expresando Actividades iniciales  Fichas expresando las
las causas de  Recibimiento de los niños en el aula.  hoja causas de los
los mismos  Actividades previas (saludo, canción, tiempo, y la fecha) mismos mediante
 Marcador
mediante el Observar el vídeo.  Tijera el lenguaje verbal
lenguaje ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:
verbal Escuchar la cancion de “Yo cuido mi cuerpo”  Goma

Dialogar sobre la canción respondiendo a las siguientes

preguntas
¿Cómo se llama la canción?
¿Qué debemos cuidar?
¿A quiénes debemos contar si alguien nos quiere hacer
1
 daño?
Observar la ficha del semáforo corporal

Recursos
Corto y pego los círculos del semáforo corporal. tecnológicos.
RELACIONES  Video
LÓGICO Comprender la  Objetos que
MATEMÁTICO relación de hay en el Comprende la
número- salón relación de
cantidad hasta  Hoja de número-cantidad
el 11. trabajo hasta el 11.
 Papel crepes
 Goma
 Lápices de
colores
Observar el video del cuento del número 11.
https://www.youtube.com/watch?v=G1js0LSSBmg
Realizar conteo de objetos del 1 al 11, relacionando
numeral y cantidad.
Repasar el contorno del número 11 y luego colorea los 11
objetos.


ACTIVIDAD EN LA HOJA PARVULARIA
 Escribe el numeral 11.

2
IDENTIDAD Y Identificar y Recursos Identifica y
AUTONOMÍA manifestar sus tecnológicos manifestar sus
emociones y emocionales y
 Videos
sentimientos, sentimientos,
expresando  Fichas expresando las
05/12/23  Goma
las causas de causas de los
Actividades iniciales  Tijera
los mismos mismos mediante
 Recibimiento de los niños en el aula.  Hoja de
mediante el el lenguaje
lenguaje  Actividades previas (saludo, canción, tiempo, y la fecha) trabajo verbal.
verbal. Observar el vídeo.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:
 Escuchar la canción Mi cuerpo es mi cuerpo
 https://www.youtube.com/watch?v=Rp9LJDR7mls
 Dialogar sobre la canción:
 ¿Qué nos dice la canción?
 ¿Cuándo hay que decir no?
 ¿A quiénes tenemos que decir no?
 ¿Qué pasaría si decimos si?
 Observar imágenes de Yo cuido mi cuerpo Recursos
COMPRENSIÓ
NY tecnológicos
EXPRESIÓN Comunicar de  Videos Comunica de
DEL manera escrita  laminas manera escrita
LENGUAJE sus ideas sus ideas
intentando  Lápices de intentando imitar
imitar letras o colores letras o formas
formas Hoja de trabajo. parecidas a letras
parecidas a
letras

3
  Vestir al niño y niña en papelote. (Trabajo en grupo)

 Observar video de las vocales mayúsculas y Reproduce

Reproducir trabalenguas
minúsculas
trabalenguas sencillos,
sencillos,  https://www.youtube.com/watch?v=CqOqIMr5ZOI adivinanzas
adivinanzas  Presentar láminas de las vocales mayúsculas y canciones y
canciones y minúsculas poemas cortos,
poemas mejorando su
cortos, pronunciación y
mejorando su potenciando su
pronunciación capacidad
y potenciando imaginativa
su capacidad  Unir con línea la vocal mayúscula con su minúscula
imaginativa (iguales)

 Observar el video de los trabalenguas

 https://www.youtube.com/watch?v=GhiT2eKzw9E
 Repetir con ayuda de la maestra los trabalenguas del
video,

4
  Jugar a quien lo haga más rápido.

ACTIVIDAD EN LA HOJA PARVULARIA

 Escribe el numeral 11

COMPRENSIÓ Expresarse Recursos Expresa

NY utilizando tecnológicos utilizando
EXPRESIÓN oraciones oraciones cortas
 Videos
DEL cortas y y completas
LENGUAJE completas  Material manteniendo el
manteniendo reciclable orden de
el orden de  Pintura palabras.
palabras. 06/12/23  Marcadores .
Actividades iniciales
 Recibimiento de los niños en el aula.
 Actividades previas (saludo, canción, tiempo, y la fecha)
Observar el vídeo.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:
 Observar y escuchar el video “la historia de mimo y las
emociones” Recursos
 https://www.youtube.com/watch?v=gtXFA7vP8oo tecnológicos
RELACIONES Asociar las  Videos Asocia las
LÒGICO formas de los  Tijeras formas de los
 Dialogar acerca del video observado.
MATEMÀTICA objetos del  Hoja de objetos del
 Dibujar y decorar en platos desechables caritas que
S entorno con trabajo entorno con
demuestren emociones (alegría, enojo, tristeza y
figuras figuras
5
 geométricas miedo). geométricas
bidimensionale https://recursos2.educacion.gob.ec/portafolio/ bidimensionales.
s. inicial_semaforodeemociones.

 Imitar la cara que escoja frente al espejo.

 Observar y escuchar el video “canción infantil para

aprender a recortar”.
 https://www.youtube.com/watch?v=n-GlpbXy_xQ
 Colorea según el modelo y recorta.

ACTIVIDAD EN LA HOJA PARVULARIA

 Escribe tu nombre.

RELACIONES Diferenciar Recursos Diferencia entre

CON EL MEDIO entre tecnológicos alimentos
NATURAL Y alimentos  Videos nutritivos y no
CULTURAL nutritivos y no nutritivos
 Lámina
nutritivos 07/12/23 identificando los
 Pintura
identificando beneficios de una
los beneficios Actividades iniciales alimentación
de una  Recibimiento de los niños en el aula. sana y saludable.
alimentación
 Actividades previas (saludo, canción, tiempo, y la fecha)
sana y
Observar el vídeo.
saludable.
6
 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:
Observar y escuchar la canción de los alimentos
saludables
https://www.youtube.com/watch?v=Wr0_wULJnBE
Recursos
EXPRESIÓN tecnológicos
ARTÌSTICA  Videos
Mantener el  Vestimenta Mantiene el ritmo
ritmo y las Dialogar sobre el video observado, lo que les llamó más la  Escenario y las secuencias
secuencias de atención. de pasos
pasos Valorar la importancia de los alimentos saludables para el sencillos durante
sencillos cuidado de nuestro cuerpo. la ejecución de
durante la Clasifique los alimentos salubres y no saludables coreografías.
ejecución de
RELACIONES coreografías.
LÒGICO Dramatizar el cuento de las frutas y verduras, después de
MATEMÀTICA escuchar el video seguir las indicaciones de la docente.
S https://www.youtube.com/watch?v=caHa1dapcBI
compara y arma
Comparar y colecciones de
armar más, igual y
colecciones de menos objetos
más, igual y
menos objetos
Observar el video de más y menos
https://www.youtube.com/watch?v=p2OoUMc6nJY
Colorea las imágenes y encierra la hoja donde hay más
mariquita y tacha donde hay menos mariquitas

7
 ACTIVIDAD EN LA HOJA PARVULARIA
 Escritura de los números del 1 al 11

RELACIONES Diferenciar Tecnológicos: Diferencia entre

CON EL MEDIO entre Internet alimentos
NATURAL Y alimentos Computador nutritivos y no
CULTURAL nutritivos y no Celular nutritivos
nutritivos identificando los
identificando Didácticos beneficios de una
los beneficios 08/12/23 Videos alimentación
de una Hojas sana y saludable.
alimentación Actividades iniciales Crayones
sana y  Recibimiento de los niños en el aula. frutas
saludable.  Actividades previas (saludo, canción, tiempo, y la fecha)
Observar el vídeo.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:

EXPRESIÓN Realizar actividades diarias, saludo, estado de tiempo,

CORPORAL Y fecha.
MOTRICIDAD Observar y escuchar el video “Preparación de postre de Realizar
frutas”: https://www.youtube.com/watch?v=zSrrk8ASYYM ejercicios de
Realizar Preparar el postre de frutas siguiendo el proceso adecuado simetría corporal
ejercicios de de manipulación de los alimentos (sandia, banana, frutilla, como: identificar

8
 simetría manzana, uva, piña, guineo, leche condensada, crema de en el espejo y
corporal como: leche,etc) otros materiales
identificar en el las partes
espejo y otros semejantes que
materiales las conforman el lado
partes derecho e
semejantes izquierdo del
que conforman cuerpo.
el lado
derecho e
Observar y escuchar el video simetría de alimentos
izquierdo del
cuerpo. saludables “plato del bien comer”:
https://www.youtube.com/watch?v=TEgsFfZMy5c
Elaborar tu plato saludable Realice
Realizar actividades de
actividades de coordinación
coordinación viso-motriz con
viso-motriz con niveles de
niveles de dificultad
dificultad creciente en el
creciente en el tamaño y tipo de
tamaño y tipo Observar el video “técnica del trozado” material
de material. https://youtu.be/mPssgCcDIt4
Realizar la siguiente actividad con la técnica del trozado,
decorar con papel trozado el tomate.

Adaptaciones Curriculares
Especificaciones de la necesidad educativa
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Adaptaciones curriculares individuales
ELABORADO REVISADO/ DECE APROBADO
REVISADO
(En caso de aplicarse adaptación curricular)
Docente: Mgtr. Shirley Remache de Dunn. Mgtr. Jessica Mera
Coordinadora.
Firma:
Fecha: 01/1/20232 Fecha: Fecha: Fecha:

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