C.E.I.

RAFAEL CRUZ CEVALLOS

Distrito: 13D04 - Circuito: 13D04C05 - Código AMIE: 13H03297
Ayacucho. Santa Ana Manabí

PLAN EDUCATIVO COVID-19

ESQUEMA DE PLANIFICACIÓN SEMANAL POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PARA EDUCACIÓN INICIAL Y PREPARATORIA OFERTA ORDINARIA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “Refuerzo 2 las destrezas desarrolladas durante el periodo lectivo 2020 2021”
NIVEL EDUCATIVO (GRUPO DE
3 a 4 AÑOS – 4 a 5 AÑOS NÚMERO DE NIÑOS:
EDAD):
TIEMPO ESTIMADO: 1 SEMANA FECHA DE INICIO: 01-03-2021 FECHA DE FINALIZACIÓN: 05-03-2021
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Las actividades de refuerzo permiten afianzar las destrezas que se procuraron desarrollar durante el periodo
lectivo 2020 2021, es importante que la familia, de manera permanente, aproveche todas las circunstancia y oportunidades que se presenten en la cotidianidad del hogar y del
entorno.
ELEMENTO INTEGRADOR: Canción: relación número cantidad https://youtu.be/rMiN6qz0Scs
ÁMBITO DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS (RINCÓN) Y MATERIALES INDICADOR DE EVALUACIÓN
LUNES 01-03-2021 Inicial 1 (3 a 4 años)  Observar el video: relación número  RINCON DEL HOGAR Inicial 1 (3 a 4 años)
cantidad  Celular, tablet o computadora.
Relaciones lógico- Comprender la relación de número https://youtu.be/rMiN6qz0Scs  Video: relación número cantidad Comprende la relación de número
matemáticas cantidad hasta el 5.  Con ayuda de un adulto elaborar  Video: Trabalenguas divertidos cantidad hasta el 5.
tarjetas con el dibujo de los para niños.
Reproducir canciones y poemas cortos, Reproduce canciones y poemas cortos,
Comprensión y números del 1 al 10.  Tarjetas de cartulina o cartón de incrementado su vocabulario y
incrementado su vocabulario y
expresión del capacidad retentiva.
 Colocar las tarjetas en una bolsa reciclaje. capacidad retentiva.
lenguaje de tela o en una caja de cartón.  Bolsa de tela o caja de cartón.
Inicial 2 (4 a 5 años)  Sacar una tarjeta y decir que  Elementos del entorno. (juguetes Inicial 2 (4 a 5 años)
numero es y buscar en su o granos secos, etc.)
Comprender la relación de número- entorno elementos para Comprende la relación de número-
cantidad hasta el 10. agruparlos de acuerdo al número cantidad hasta el 10.
de la tarjeta.
Reproducir trabalenguas sencillos, Reproduce trabalenguas sencillos,
adivinanzas canciones y poemas  Observar el video: Trabalenguas adivinanzas canciones y poemas
cortos, mejorando su pronunciación y divertidos para niños. cortos, mejorando su pronunciación y
potenciando su capacidad imaginativa. https://youtu.be/yYnx_Z84Xk8 potenciando su capacidad imaginativa.
 ¿Cuál fue el trabalenguas que más te
gustó? Y Realiza ejercicios de
repetición de los trabalenguas
 C.E.I. RAFAEL CRUZ CEVALLOS
Distrito: 13D04 - Circuito: 13D04C05 - Código AMIE: 13H03297
Ayacucho. Santa Ana Manabí

observados.

MARTES 02-03-2021 Inicial 1 (3 a 4 años)  Escuchar y observar: El cuento  RINCON DEL HOGAR Inicial 1 (3 a 4 años)
Responder preguntas sobre un con bichos, narrado por la mamá  Celular, tablet o computadora. Responde preguntas sobre un texto
Comprensión y texto narrado por el adulto, o papá. (imagen compartida)  Video: La cumbia del Buen Trato. narrado por el adulto, basándose
expresión del basándose en los paratextos que  Comentar sobre las  Videos: Colaboro en casa. en los paratextos que observa.
lenguaje
observa. características de los personajes 
del cuento. Identifica etiquetas y rótulos con la
Identificar etiquetas y rótulos con  Responder las preguntas sobre el ayuda de un adulto y las asocia con
la ayuda de un adulto y las asocia cuento escuchado. el objeto o lugar que los
con el objeto o lugar que los ¿Cómo era el gusano? representa.
representa. ¿Qué tiene la culebra?
¿Cuántas patas tiene la hormiga? Inicial 2 (4 a 5 años)
Inicial 2 (4 a 5 años) ¿Cómo era la barriga de la hormiga?
Responde preguntas sobre un texto
Responder preguntas sobre un  Observar el video: Lectura de narrado por el adulto, relacionadas
texto narrado por el adulto, etiquetas a los personajes y acciones
relacionadas a los personajes y  Leer las etiquetas del video. principales.
acciones principales.  Leer las etiquetas que se
encuentren en su entorno. Reconoce etiquetas y rótulos de su
Reconocer etiquetas y rótulos de entorno inmediato y los “lee”.
su entorno inmediato y los “lee”.

MIÉRCOLES 03-03- Inicial 1 (3 a 4 años)  Observar el video: El patio de mi  RINCON DEL HOGAR Inicial 1 (3 a 4 años)
2021 Integrarse durante la ejecución de casa es particular  Celular, tablet o computadora. Se Integra durante la ejecución de
Expresión artística rondas, bailes y juegos https://youtu.be/Jwk0bMRXGWc  Video: El patio de mi casa es rondas, bailes y juegos
tradicionales.  Participar en el juego de ronda particular. tradicionales.
con su familia, imitando los  Video: Aprende a usar las tijeras
Experimentar a través de la movimientos del video.  Tubos de papel higiénico, Experimenta a través de la
manipulación de materiales y  Papel o cartulina de colores. manipulación de materiales y
mezcla de colores la realización de  Observar el video: APRENDE A  Marcador o pluma, mezcla de colores la realización de

Distrito: 13D04 - Circuito: 13D04C05 - Código AMIE: 13H03297
trabajos creativos utilizando las
técnicas grafoplásticas.
Inicial 2 (4 a 5 años)
Participar en rondas populares,
bailes y juegos tradicionales,
asumiendo los roles y respetando
las reglas.
Realizar actividades creativas
utilizando las técnicas
grafoplásticas con variedad de
materiales.
JUEVES 04-03-2021 Inicial 1 (3 a 4 años)
Saltar sobre un pie o sobre el otro
Expresión corporal de manera autónoma.
y motricidad
Realizar actividades intentando
controlar su fuerza y tonicidad
muscular como: lanzar, atrapar y  Observar el video: Lanzar y
patear objetos y pelotas, entre
otros.
Inicial 2 (4 a 5 años)
Saltar de un pie a otro
alternadamente, de manera
autónoma.
Ejecutar actividades
coordinadamente y con un control
adecuado de fuerza y tonicidad
C.E.I. RAFAEL CRUZ CEVALLOS
Ayacucho. Santa Ana Manabí
USAR LAS TIJERAS
https://youtu.be/VaEKLKk4awY
 Practicar las actividades
recorte.
 Observar el video: Actividades
Para Niños - Salto en un pie
https://youtu.be/eShX5cAurnY
 Realizar la secuencia de saltos
observados en el video.
Atrapar
https://youtu.be/5TZHeDAuNpc
 Realizar los ejercicios que ven el 
video.
 Tijera, trabajos creativos utilizando las
 Goma, técnicas grafoplásticas.
de  Cinta masking
Inicial 2 (4 a 5 años)
Participar en rondas populares,
bailes y juegos tradicionales,
asumiendo los roles y respetando
las reglas.
Realizar actividades creativas
utilizando las técnicas
grafoplásticas con variedad de
materiales.
 RINCON DEL HOGAR Inicial 1 (3 a 4 años)
 Celular, tablet o computadora. Salta sobre un pie o sobre el otro
 Video: Actividades Para Niños - de manera autónoma.
Salto en un pie
 Video: Lanzar y Atrapar Realiza actividades intentando
 Cartón o cartulina para recortar controlar su fuerza y tonicidad
las huellas. muscular como: lanzar, atrapar y
 Sogas patear objetos y pelotas, entre
 Pelotas, de varios tamaños, otros.
Pañuelos o retazos,
 Pelotas de Medias o de fundas Inicial 2 (4 a 5 años)
plásticas, Salta de un pie a otro
 Bolas de papel. alternadamente, de manera
autónoma.
Ejecuta actividades
coordinadamente y con un control
adecuado de fuerza y tonicidad
 C.E.I. RAFAEL CRUZ CEVALLOS
Distrito: 13D04 - Circuito: 13D04C05 - Código AMIE: 13H03297
Ayacucho. Santa Ana Manabí

muscular como: lanzar, atrapar y muscular como: lanzar, atrapar y

patear objetos y pelotas. patear objetos y pelotas.
VIERNES 05-03-2021 Inicial 1 (3 a 4 años)  Observar el video: Dibujo de  RINCON DEL HOGAR Inicial 1 (3 a 4 años)
Representar la figura humana Figura humana  Celular, tablet o computadora. Representa la figura humana
Expresión corporal y utilizando el monigote o renacuajo. https://youtu.be/jK2YwDebI9A  Video: Dibujo de Figura humana utilizando el monigote o renacuajo.
motricidad
 Señalar las partes de su cuerpo y  Hoja de papel bond,
Realizar acciones de lavado de nombrarlas.  Lápiz o pluma, Realiza acciones de lavado de
Identidad y manos, cara, con la guía del adulto,  Dibujar la figura humana  Crayones o lápices de colores. manos, cara, con la guía del adulto,
Autonomía. como parte del proceso de la siguiendo las indicaciones del  Video: Cómo Lavarse las Manos como parte del proceso de la
adquisición de hábitos de higiene. video. con Agua y Jabón. adquisición de hábitos de higiene.
 Colorear el dibujo realizado.  Agua,
Inicial 2 (4 a 5 años)  Observar el video: Cómo Lavarse  Jabón, Inicial 2 (4 a 5 años)
las Manos con Agua y Jabón.  Toalla.
Representar la figura humana https://youtu.be/6MvQhuU9i_0 Representa la figura humana
utilizando el monigote e  Realizar ejercicios de lavado de utilizando el monigote e
incorporando detalles según la manos. incorporando detalles según la
interiorización de su imagen  Responder preguntas realizadas interiorización de su imagen
corporal. por la mama, relacionadas con el corporal.
lavado de las manos.
Practicar con autonomía hábitos de Practica con autonomía hábitos de
higiene personal como lavarse las higiene personal como lavarse las
manos, los dientes y la cara. manos, los dientes y la cara.
 ADAPTACIONES CURRICULARES:
ESPECIFICACIONES DE LA NECESIDAD EDUCATIVA: Especificación de la adaptación a ser aplicada
OBSERVACIONES SOBRE MI PRACTICA:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 C.E.I. RAFAEL CRUZ CEVALLOS
Distrito: 13D04 - Circuito: 13D04C05 - Código AMIE: 13H03297
Ayacucho. Santa Ana Manabí

ELABORADO: (MEDIADOR/AS) REVISADO: (JEFE DE ÁREA/JUNTA ACADÉMICA) APROBADO:(DIRECTOR/A)

Nombre: Lcda. Nombre: Nombre:

Firma: Firma: Firma:

 C.E.I. RAFAEL CRUZ CEVALLOS
Distrito: 13D04 - Circuito: 13D04C05 - Código AMIE: 13H03297
Ayacucho. Santa Ana Manabí