UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI

FACULTAD DE FILOSOFIA, CIENCIAS Y LETRAS EN LA EDUCACION

CARRERA DE EDUCACION BASICA

MATERIA: CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN BASICA

NIVEL: SEGUNDO

DOCENTE: LIC. GABRIELA GUERRERO ARAY, MG.

ESTUDIANTE: MARIA EUGENIA CARCIA CEDEÑO

 Interdisciplina, investigación educativa e innovación como pilares del proceso formativo

Para dar comienzo a un buen proceso formativo se debe tener muy en cuenta que buscamos un perfil

docente y estudiante que este a la altura para llevar a cabo todo de la mejor manera, teniendo en cuenta

el currículo y todas las reformas que nos han planteado ya que día a día en docente debe innovar

técnicas e innovarse en tecnologías e impulsar a los estudiantes a que también innoven en la tecnología

además de ser más investigativo de manera competente y también promover e impulsar a los

estudiantes a serlo y trabajar en los procesos de trasmisión de conocimientos entonces decimos que si

el perfil del docente cambia el perfil del estudiante mejora y de manera consecuente cambiara también

ya que esto es un proceso ya que La primera apuesta en este sentido es sin duda la mejora de nuestro

equipamiento didáctico, especialmente en cuanto a estrategias didácticas. Una gran expansión de las

clases magistrales como un enfoque casi único. Depende más de las dificultades de iniciar formas

alternativas que del deseo expreso de los profesores de mantenerlo a toda costa.

La interdisciplinariedad desarrolla competencias como la capacidad de un sujeto para desempeñar

actividades profesionales o laborales, en base a la conjunción de conocimientos, habilidades, actitudes

y valores, requeridos para esa tarea, esta está fortalecida de fundamentación teórica, evidenciará su

funcionalidad en la práctica. La educación actual está llamada a responder a las innovaciones en la

formación docente, tanto en su formación básica como en su renovación profesional de la mano de la

ciencia. Estamos ante un nuevo paradigma educativo que está evolucionando y rompiendo con las

tradiciones educativas que tienen sus raíces en la enseñanza y tienen un impacto negativo lamentable

en el aprendizaje. Las metodologías de enseñanza-aprendizaje adoptadas habitualmente en los

diferentes niveles de la educación, desde la formación preescolar hasta la educación superior, están

llamadas en efecto, a sufrir cambios profundos o ser eliminadas al interior de las prácticas docentes.

Hoy, gracias a las investigaciones y el dialogo interdisciplinario entre las ciencias cognitivas y las

neurociencias, la educación está gestando un verdadero cambio. La verdad es que la educación necesita

ser más creativa con este enfoque, y por una buena razón. Los tiempos han pasado y el sistema
educativo actual exige un sinfín de cambios. Los estudiantes y los maestros deben ser hábiles y

creativos en la resolución de problemas, la toma de decisiones independientes y un producto de las

necesidades educativas de hoy.

La educación necesita docentes con actitud emprendedora e innovadora, capaces de generar nuevos

talentos, líderes que motiven a otros a actuar. Su principal papel es comunicar y enseñar nuevos

conocimientos, para que los estudiantes o profesionales que se están formando, logren poseer las

herramientas necesarias, tantos sociales como competencias técnicas, las cuales serán útiles para ser

aplicadas en la vida laboral y personal de cada uno. (Contreras, 2014) Los docentes son un factor

esencial en la promoción del proceso educativo, la tecnología está integrada en él, por lo que se anima

a los lectores a utilizar las nuevas tecnologías, no indiscriminadamente, sino actualizando el proceso

educativo para hacerlo más eficaz y receptivo a una comunidad de individuos en proceso evolutivo

utilizando varios elementos de redes de información y canales informales.

Ya que la sociedad esta globalizada cada día más y más desafíos a las innovaciones en el proceso

educativo, y los maestros innovadores pueden cambiarse a sí mismos y permitir que los estudiantes

participen creativamente en las lecciones. De acuerdo con la bibliografía revisada, es fundamental que

todo el ámbito educativo tome conciencia del papel estratégico de los docentes en la educación, ya que

es uno de los pilares de la formación y la creación y difusión del conocimiento de los futuros

profesionales del país.

Finalmente podemos decir que la interdisciplina, investigación y la innovación son fundamentales

tanto como para el docente como para el estudiante es por eso que cada día se incluyen cada una de

estas en el proceso de formación desde la educación inicial hasta el proceso universitario desde cierto

nivel de semestre, mientras más capacitado está el docente mejores resultados se van a conseguir como

los estudiantes ya que La innovación es un proceso complejo pero necesario que requiere la

institucionalización de una cultura enfocada en la reflexión y el cambio para comprender qué y cómo
se da el proceso de innovación en los procesos de educación, enseñanza y aprendizaje en el quehacer

cotidiano del profesor.

Bibliografía
Contreras, T. G. (2014). Obtenido de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477847107006