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Actividades de
aprendizaje
Bibliografía
Ander-Egg, E.: "Hacia una metodología del trabajo social". Editorial ECRO, Buenos Aires, 1976.
Fraga Rodríguez R. Y Herrera Padrón C. (1999). Metodología de la Investigación Educativa. Ciudad de
La Habana. (Libro digital)
Kaufman, R. A.: "Planificación de sistemas educativos. Ideas básicas concretas". Editorial Trillas, S. A.
México, 1980.
Zorrilla, S. y M. Torres. (1994). Guía para elaborar la tesis. Editorial Mc Graw Hill. C. México
● Orientaciones metodológicas generales
Explorar la práctica educativa y formular tema de investigación; así como los restantes componentes del
diseño teórico de su investigación.
1. Analice y caracterice el contexto de investigación; así como su posición en relación con el contexto;
para saber si usted pertenece al contexto o es observador externo del problema a investigar. Además
de conocer las motivaciones para encontrar la solución al problema.
2. Es importante, que además de conocer el contexto, conozca el funcionamiento del proceso donde
desea investigar, para poder generar una propuesta de solución, que debe quedar expresada en la
declaración del objetivo con el cual desarrolla la investigación; así como. a través del supuesto
hipotético que declarará en su diseño.
3. Estudie las leyes, regulaciones, reglamentos, orientaciones generadas por órganos superiores, que
les permitan identificar las irregularidades en el desarrollo del proceso, desde argumentaciones
sólidas, en correspondencia con lo que está normado.
4. No exponga elementos que sean externos al objeto de la investigación, que no serán atendidos por
usted desde la investigación.
5. Este trabajo no debe ocupar más de 4 cuartillas. Sea sintético, pero claro y preciso en sus
argumentos.
Observación importante: Esta tarea tiene un carácter evaluativo, dentro de las Tareas de aprendizaje
práctico – experimental, debe ser enviada al docente en formato digital, para ser valorada por este.