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APRENDIZAJE DISCIPLINAR: Conocer la importancia de la actividad fisica mediantes la ejecución de diferentes ámbitos
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: O.EF.4.2 Avanzar en su comprensión crítica de la noción de sujeto saludable y actuar de manera coherente con ello.
O.EF.4.3.Reconocerse capaz de participar de manera eficaz y confortable en prácticas corporales individualmente y con otras personas.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ACTIVIDADES
DESEMPEÑO EVALUATIVAS
CORDIS
CO: Conceptualización.
● Falta de actividad física para mantener una buena salud y el desarrollo de habilidades
Semana del 31 de mayo al 16 de I.EF.4.2.1. Crea diferentes juegos
acciones,para tomar
● Pruebas
decisiones tendientes a I.EF.4.2.2. Recrea diferentes
combinadas
optimizar. juegos, modificando D: Diálogo de saberes:
individualmente
● Observación
y con sus pares objetivos, reglas,
roles de juego ● Reconocer la implicación de las capacidades coordinativas en la manipulación de
elementos para mejorar su dominio, durante la participación en prácticas gimnásticas
y pautas de seguridad en función
del entorno y las necesidades
● Asociar y transferir los ejercicios, destrezas y acrobacias aprendidas a otras prácticas
identificadas por los corporales colectivas, considerando las condiciones espaciales, temporales, recursos
participantes. (J.1., S.4.) requeridos, y la necesidad de acuerdos grupales para su realización de modo
saludable, seguro y placentero..
I: Innovación:
en prácticas gimnásticas.
Dialoga con tus compañeros sobre las experiencias vividas en la de las prácticas
gimnásticas
● Escalas de
clasificación
R: Revalorización de Saberes y Experiencias.
APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR: Esta sección debe planificarse en el marco del trabajo cooperativo, es decir, entre todos los docentes que participarán en el desarrollo del proyecto, experiencia de
aprendizaje o reto.
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS: En esta sección se plasman las estrategias dirigidas a los estudiantes con necesidades educativas específicas ligadas o no a la discapacidad.
DESTREZAS CON INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
CRITERIOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DESEMPEÑO
HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA LAS HORAS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA EL ACTIVIDADES EVALUATIVAS
ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL REFUERZO Y REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS
FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES APRENDIZAJES
DOCENTE: Lic. Angel Chavez Choez NOMBRE: Prof: Jefferson Medina NOMBRE: Mg. Yilia Villalva Rivera
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