Programa2023

INSTITUTO EDUCATIVO MODELO A-986

Asignatura: Proyecto
Horas cátedras semanales: 3 hs
Curso: 5to año
Profesor/a:
Año lectivo: 2023
PROGRAMA DE PROYECTO

Unidad I: ¿Qué es la investigación social?

● Introducción a la investigación en Ciencias Sociales: ¿Cómo hacemos ciencia de
“lo social”? Tipos de conocimiento: científico y cotidiano/sentido común. Proceso
de objetivación y desnaturalización de lo social.
● El proceso de conocimiento científico. Campo epistemológico y metodológico de la
investigación. Ciencia, método y metodologías de investigación. Paradigmas de
la investigación en ciencias sociales. Tipos de investigación y alcances. El proceso
de investigación social: planificación y revisión contínua.
● Partes de una investigación acción y la relación entre estos: tema; campo
problemático; pregunta de investigación; objetivos; hipótesis; antecedentes; marco
teórico; metodología de investigación; análisis; conclusiones; anexos y
bibliografía. El diseño de la investigación.
● El rol del/la investigador/a social: posicionamiento epistemológico y científico en la
elección del tema, recorte del problema y definición de la pregunta de
investigación. Selección del tema, campo y pregunta problema de acuerdo al
interés personal, interés social, acceso a la información. El objeto/sujeto de la
investigación.
● La función de los objetivos generales y específicos en la investigación-acción en
el campo de las Ciencias Sociales. Los objetivos como guía de la investigación.
● Los componentes de una hipótesis para nuestra investigación. ¿Qué es? ¿Para
qué y por qué nos planteamos una hipótesis?

Unidad II: ¿Ya está todo “dicho” sobre nuestro tema?

● Los antecedentes teóricos de la investigación-acción: ¿Lo que queremos
investigar, ¿es algo nuevo? Las nuevas investigaciones y su relación con los
antecedentes investigados dentro del campo problemático. Identificación y
construcción de antecedentes para el proyecto de investigación.
● El marco teórico de la investigación-acción. Identificación y análisis de los
conceptos y relaciones teóricas en nuestro proyecto. Relación con hipótesis y
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objetivos. Mapa conceptual y relaciones entre las partes del proyecto de
investigación. Identificación del marco teórico y antecedentes para la investigación
y la propiedad intelectual (normas de citado APA y plagio).
● Fuentes de información y relevamiento conceptual. Búsqueda de bibliografía.
Herramientas para la búsqueda en Internet y otras plataformas/canales.
Bibliografía (normas APA).

Unidad III: ¿Cómo investigamos?

● Estrategias metodológicas de investigación-acción en el campo social:
perspectivas cualitativas y cuantitativas. La propuesta metodológica en relación al
problema y objetivos de la investigación (referentes conceptuales y empíricos).
Entrecruzamiento de diferentes perspectivas metodológicas en función al problema
y objetivos.
● Trabajo de campo en la investigación social. Técnicas de recolección de
información: observación etnográfica; encuestas; tipos de entrevistas; archivo
documental/bibliográfico; historia de vida; grupo focal; entre otras. Relación con el
objeto/sujeto de estudio y el rol del/la investigador/a social (extrañamiento y
familiarización).
● Operaciones para el análisis e interpretación de la información recolectada:
describir y relacionar variables. Comprobación con hipótesis. Escritura del análisis
teórico y empírico de la información (normas de citado APA).
● Técnicas para la presentación y visualización de la información: bases de datos;
gráficos; nubes de palabras; otros. Exploración en la estructuración y
entrecruzamiento de variables.

Unidad IV: Llegando al final, ¿y ahora?

● Estrategias para la presentación y difusión de resultados analizados.
● Estrategias de difusión: identificación y selección del público de la investigación.
Selección del formato de presentación.
● Herramientas narrativas y audiovisuales/gráficas para la presentación de los
resultados.
● Estructura del proyecto a presentar y normas para el citado APA (notas al pie, citas
y referencias bibliográficas).

Planificación de contenidos
● Unidad I: 1er bimestre
● Unidad II: 2do bimestre
● Unidad III: 3er bimestre
● Unidad IV: 4to bimestre
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Metodología de Evaluación
● Producción de un proyecto de investigación-acción en el campo de las ciencias
sociales. Proyecto grupal y anual.
● Estrategias de evaluación procesual, tanto en clase, así como domiciliarias, donde
se priorice la producción anual del proyecto de investigación-acción grupal.
Entregas periódicas de avances del proyecto.
● Entrega y corrección de trabajos prácticos (individuales, en pareja o grupales), que
posibiliten poner en juego los conceptos aprendidos. Inclusión de estrategias de
evaluación virtual y presencial.
● Evaluación continua del trabajo en clase, teniendo en cuenta la participación activa
y el intercambio de ideas, así como el respeto por las normas y el uso adecuado
de los conceptos y vocabulario aprendido en la materia.

Bibliografía
Cuadernillo por unidad para el/la estudiante, confeccionado a partir de una selección de
textos de los siguientes y otros:

● Altair, M. (2009). La elaboración del proyecto de investigación : guía para la

presentación de proyecto de monografías de grado en ciencia política. Instituto de
Ciencia Política, Universidad de la República. Montevideo.
● Böcker Zavaro, R. (2007). Cómo hacer un proyecto de investigación. XXVI
Congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología. ALAS, Guadalajara.
● Cohen, N., et al (2019). Metodología de la investigación, ¿para qué? La producción
de los datos y los diseños. CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias
Sociales. Buenos Aires.
● Quivy, Raymond y Carnpenhoudt, Luc Van (2005). Manual de Investigación en
Ciencias Sociales. Limusa, México DF.
● Sautu, R. (sf). Acerca de qué es y qué no es investigación científica en Ciencias
Sociales.
● Sautu, R., et al (2005). Manual de metodología. Construcción del marco teórico,
formulación de los objetivos y elección de la metodología. CLACSO, Consejo
Latinoamericano de Ciencias Sociales.