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5 METODOLOGIA

A pesquisa a ser desenvolvida no trabalho monográfico será de caráter exploratório,

quanto aos seus objetivos, bibliográfico e de campo, de acordo com a natureza das fontes e
com os procedimentos, possuindo ainda uma abordagem qualitativa. Destacamos também que
como instrumento de coleta de dados para a pesquisa de campo será utilizada a entrevista. A
partir de agora descreveremos não só essas estratégias metodológicas como também faremos
breves considerações sobre a importância da própria metodologia.

5.1 A IMPORTÂNCIA DO MÉTODO CIENTÍFICO

O método científico é de suma importância em uma pesquisa, pois, através dele,

chegaremos ao objetivo da pesquisa, ou seja, ele nos dará aparatos para sustentarmos a nossa
pesquisa.
Para conceituar método, é importante recorrer a Fundamentos da Metodologia
Científica, de Marconi e Lakatos, onde o método será conceituado da seguinte maneira:

[...] o conjunto das atividades sistemáticas e racionais que, com maior segurança e
economia, permite alcançar o objetivo ─ conhecimentos válidos e verdadeiros ─,
traçando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando as decisões do
cientista (2003, p. 82).

Percebam que as autoras falam ações “sistemáticas e racionais”, ou seja, acentuando

o teor científico do método.

5.2 O QUE É PESQUISA?

Para traçar um caminho científico, é necessário desenvolver uma pesquisa. A

pesquisa é de suma importância no levantamento de teorias e para embasamento das mesmas;
através da pesquisa é possível ultrapassar o senso comum sobre um determinado objeto de
estudo. Em Metodologia do Trabalho Científico: Métodos e Técnicas da Pesquisa e do
Trabalho Acadêmico diz-se que a finalidade da pesquisa é “resolver problemas e solucionar
dúvidas, mediante a utilização de procedimentos científicos” (BARROS; LEHFELD apud
PRODANOV; FREITAS, 2013, p. 42). Entretanto, nem toda pesquisa é de caráter científico,
como afirmam Prodanov e Freitas:
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Pesquisar significa, de forma bem simples, procurar respostas para indagações

propostas. Podemos dizer que, basicamente, pesquisar é buscar conhecimento. Nós
pesquisamos a todo momento, em nosso cotidiano, mas, certamente, não o fazemos
sempre de modo científico (2013, p. 43).

Para se obter um trabalho relevante é necessário que haja pesquisa, pois é a pesquisa
que dá o sustento de uma teoria proposta. Prodanov e Freitas conceituam genuinamente a
pesquisa: “Pesquisa é, portanto, um conjunto de ações, propostas para encontrar a solução
para um problema, as quais têm por base procedimentos racionais e sistemáticos” (2013, p.
44).
Pesquisar, portanto, é dar sustentação a teorias que serão apresentadas em um
trabalho científico, pois é através da pesquisa que daremos uma base sólida ao tema proposto
em um trabalho, trazendo cientificidade ao mesmo.

5.3 TIPOS DE PESQUISA

As pesquisas são dividas quanto a sua abordagem, procedimentos ou natureza das

fontes e objetivos. Nesta seção do trabalho falaremos apenas dos tipos de pesquisa utilizados
na presente monografia.

5.3.1 Quanto aos objetivos

Quanto aos objetivos da pesquisa, encontramos três tipos: a explicativa, descritiva e

exploratória. A pesquisa explicativa, fielmente ao seu nome, tenta explicar os fenômenos
observados por meio de registros, análises, e interpretações destes fenômenos ocorridos. A
pesquisa descritiva propõe-se ao registro e à descrição de fatos observados, porém, o
pesquisador não interfere nos mesmos; a pesquisa descritiva, se analisada de uma forma
minuciosa, assume a forma de levantamento, pois se utiliza de questionários e levantamento
de dados. Por último, temos a pesquisa exploratória, considerada como a fase preliminar da
pesquisa, onde irá proporcionar uma gama de informações, que ajudarão o pesquisador em
sua investigação, facilitando a delimitação do tema.
O presente trabalho utiliza a pesquisa exploratória, ou seja, o mesmo se utilizará de
fontes bibliográficas para explorar em livros, documentos ou monografias, o tema proposto. A
pesquisa exploratória também “Visa proporcionar maior familiaridade com o problema,
tornando-o explícito ou construindo hipóteses sobre ele” (PRODANOV; FREITAS, 2013, p.
127).
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5.3.2 Quanto ao procedimento/natureza das fontes

Quantos aos objetivos e natureza das fontes tem-se neste trabalho a pesquisa
bibliográfica. Marconi e Lakatos, em Fundamentos da Metodologia Científica,
caracterizam a pesquisa bibliográfica da seguinte forma:

A pesquisa bibliográfica, ou de fontes secundárias, abrange toda bibliografia já

tornada pública em relação ao tema de estudo, desde publicações avulsas, boletins,
jornais, revistas, livros, pesquisas, monografias, teses, material cartográfico etc., até
meios de comunicações orais: rádio, gravações em fitas magnéticas e audiovisuais:
filmes e televisão (2013, p. 182).

O presente trabalho terá como foco a pesquisa em publicações tais como livros,
monografias e teses, para chegar-se ao objetivo proposto pelo tema, com o intuito de colocar o
pesquisador em máximo contato com tudo que foi escrito relacionado ao tema escolhido em
sua pesquisa.
Na pesquisa bibliográfica “O pesquisador deve mostrar-se autor de seu estudo, da sua
pesquisa, com autonomia e com respeito aos direitos autorais, sendo fiel às fontes
bibliográficas utilizadas no estudo” (PRODANOV; FREITAS, 2013, p. 46), Portanto, para
que uma pesquisa seja considerada relevante é preciso que o pesquisador respeite a autoria
das referências que utilizará em sua pesquisa.
A pesquisa bibliográfica é constituída através de materiais já publicados, como
livros, revistas, jornais, dissertações, teses e etc., com o intuito de colocar o pesquisador o
mais próximo de materiais escritos que facilitem a pesquisa. Para Prodanov e Freitas trata-se
de pesquisa bibliográfica:

Quando elaborada a partir de material já publicado, constituído principalmente de:

livros, revistas, publicações em periódicos e artigos científicos, jornais, boletins,
monografias dissertações, teses, material cartográfico, internet, com o objetivo de
colocar o pesquisador em contato direto com todo o material já escrito sobre o
assunto da pesquisa. Em relação aos dados coletados na internet, devemos atentar a
confiabilidade e fidelidade das fontes consultadas eletronicamente. Na pesquisa
bibliográfica, é importante que o pesquisador verifique a veracidade dos dados
obtidos, observando as possíveis incoerências ou contradições que as obras possam
apresentar (PRODANOV; FREITAS, 2013, p. 54).

Como está no horizonte da pesquisa uma visita ao Colégio Santo Agostinho com o
intuito de se coletar dados sobre os anos em que o escritor Fontes Ibiapina lá estudou este
trabalho também realizará uma pesquisa de campo, cuja coleta de dados é feita em condições
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naturais e no ambiente do objeto, como os levantamentos do IBGE, nos quais o pesquisador

vai diretamente à casa do pesquisado.

5.3.3 Quanto à abordagem

Há dois tipos de abordagem dos dados numa pesquisa: a qualitativa e a quantitativa.

A pesquisa quantitativa leva em consideração tudo aquilo que podemos quantificar e é
necessário que o pesquisador apoie-se em recursos e técnicas estatísticas.
Diferente da pesquisa quantitativa, a qualitativa não pode ser traduzida em números,
pois ela trabalha a relação do mundo com o sujeito. Essas duas abordagens, apesar de
diferenciarem-se também completam-se, e serão escolhidas de acordo com as necessidades do
pesquisador no desenvolvimento de sua pesquisa. Sobre a natureza do presente trabalho esta é
considerada qualitativa. Segue abaixo uma definição de pesquisa qualitativa:

Considera que há uma relação dinâmica entre o mundo real e o sujeito, isto é, um
vínculo indissociável entre o mundo objetivo e a subjetividade do sujeito eu não
pode ser traduzido em números. A interpretação dos fenômenos e a atribuição de
significados são básicas no processo de pesquisa qualitativa. Esta não requer o uso
de métodos e técnicas estatísticas. O ambiente natural é a fonte direta para coleta de
dados e o pesquisador é o instrumento chave (PRODANOV; FREITAS, 2013, p. 70).

5.3.4 Técnicas de pesquisa

Em Fundamentos da Metodologia Científica, Marconi e Lakatos afirmam que

“técnica é um conjunto de preceitos ou processos de que se serve uma ciência ou arte; é a
habilidade para usar esses preceitos ou normas, a parte prática. Toda ciência utiliza inúmeras
técnicas na obtenção de seus propósitos” (2003, p. 173).
Além dos fichamento realizados na pesquisa bibliográfica destacamos também que
na pesquisa de campo nos utilizaremos da entrevista, que é uma ferramenta de coleta de dados
bastante útil no sentido de permitir a interação entre entrevistado e entrevistador.

5.4 OBJETO DE ESTUDO

Finalmente, e já encerrando este capítulo, informamos que os autores que

fundamentaram essa pesquisa são: Santos (2013), Ferreira (1997), Dias (1986), Fontes (2005)
e Rocha (2016), além, é claro, da própria obra ficcional do escritor piauiense Fontes Ibiapina.
Como se recorreu a entrevistas no Colégio Santo Agostinho é importante apontar que este
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colégio estadual, fundando em 1945, situa-se na cidade de Picos, à Rua Oswaldo Cruz, Nº 197
e que é voltado para o Ensino Médio, operando nos turnos manhã e tarde. Lá foram
entrevistados a diretora e a coordenadora da escola que forneceram muitas informações sobre
a vida escolar do escritor Fontes Ibiapina.