Plan de Clase

Centro de Estudio: Antigua y Barbuda Profesor: Rey Alexander Jose de Jesus Área: Biología Nivel: Secundario
Ciclo: 1er Grado: 4to

N. y título de la Unidad: La Tierra: Estructura y composición Tema: Volcanes

Tiempo estimado: 90 minutos

Fecha: 15/02/2024
N. de Clase:
Propósito de la clase:
• Partes de un volcán.
• Tipos de volcanes según su forma y actividad.
• Procesos de formación y erupción volcánica.
• Materiales volcánicos: lava, ceniza, gases.
• Riesgos asociados a los volcanes: erupciones, flujos piroclásticos, lahares.
• Beneficios de los volcanes: formación de suelos, recursos minerales, energía geotérmica.

Competencias Fundamentales

✓ Competencia Ambiental y de Salud ✓ Competencia Comunicativa ✓ Competencias pensamiento lógico crítico y creativo 0 Competencia Resolución de
problemas
0 Competencia Ética y ciudadana 0 Competencia desarrollo personal y espiritual ✓ Competencia Científica y tecnológica
 • Competencias Específicas:
• Describe las características de los volcanes.
• Explica los procesos de formación y erupción volcánica.
• Identifica los diferentes tipos de volcanes.
• Analiza los riesgos y beneficios asociados a los volcanes.
• Valora la importancia de los volcanes en la formación del relieve terrestre.

Tiempo Momentos de la Actividades Estrategias de enseñanza- Evaluación Indicadores de Recursos

clase aprendizaje Logro
Introducción al tema: Captar la Preguntas y respuestas. Define los Pizarrón o pizarra
atención de los estudiantes y Dominio del diferentes tipos de blanca.
30 Inicio generar interés por el tema a Observación de la contenido: El volcanes.
Mín. Parte introductoria tratar. participación de los estudiante debe Marcadores.
de la clase del día estudiantes. demostrar un Describe los
Motivación: Explicar la conocimiento procesos de Ejemplos de
importancia del tema y cómo Lluvia de ideas profundo del tema formación y mezclas.
se relaciona con sus vidas o tratado. erupción volcánica.
con el mundo actual. Preguntas motivadoras
Capacidad de análisis:
Identifica los
Presentación de los objetivos: Presentación de un video o El estudiante debe ser
materiales
Informar a los estudiantes qué imagen capaz de analizar
se espera que aprendan al final información, volcánicos.
de la clase. identificar relaciones y
sacar conclusiones.

Habilidades de
comunicación: El
estudiante debe ser
capaz de comunicar
sus ideas de forma
clara y concisa, tanto
oralmente como por
escrito.

Pensamiento crítico:
El estudiante debe ser
capaz de evaluar
información de forma
crítica, identificar
sesgos y formular
argumentos sólidos.

Creatividad: El
estudiante debe ser
capaz de generar ideas
originales y soluciones
creativas a los
problemas.

Trabajo en equipo: El
estudiante debe
trabajar colaborando
con otros compañeros
para alcanzar un
objetivo común.
 Ejecución de las actividades: Observación de la Materiales para el
Implementar las actividades Experimentación. participación en clase. Explica los riesgos experimento del
45 min. Desarrollo planificadas para alcanzar los Aprendizaje colaborativo. y beneficios volcán de hielo:
Ejecución de las objetivos de la clase. Algunas Debate. Realización de las asociados a los
actividades a estrategias que se pueden Exposición. actividades volcanes. Hielo picado,
realizar utilizar son: propuestas.
Valora la Bicarbonato de
Exposición Elaboración de importancia de los sodio,
Trabajo en equipo informes y trabajos de volcanes en la agua caliente,
Aprendizaje basado en investigación. formación del
problemas Colorante vegetal
relieve terrestre.
Estudio de casos Exposiciones orales. (opcional),
Debates
Simulaciones Preguntas y Recipientes
Experimentos respuestas. transparentes,

Guía y acompañamiento: Cucharas,

Brindar apoyo a los estudiantes
durante el desarrollo de las Vasos
actividades, aclarando dudas y medidores, gafas de
brindando retroalimentación seguridad,
oportuna.
Guantes.
Evaluación formativa: Realizar
pequeñas evaluaciones durante Presentaciones
la clase para verificar la multimedia sobre
comprensión del tema y ajustar mezclas
la estrategia de enseñanza si es homogéneas y
necesario. heterogéneas.
 Resumen de lo aprendido: Recursos educativos
15 Cierre Repasar los conceptos y en línea
Min. Final de la clase del habilidades clave abordados en Preguntas y respuestas.
día la clase. (videos, juegos
Evaluación individual de la interactivos,
Reflexión: Invitar a los comprensión de los simulaciones).
estudiantes a reflexionar sobre conceptos.
lo aprendido y su aplicación en
la vida real.

Evaluación final: Realizar una

evaluación para verificar el
logro de los objetivos de la
clase.

Cierre motivador: Despedir a

los estudiantes con una frase
motivadora o un reto para que
continúen aprendiendo sobre el
tema.