ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MICHOACÁN

ACADEMIA DE CUARTO GRADO

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

DATOS GENERALES
Escuela Secundaria Técnica No. 65 “Prof. Jesús Romero Flores”
Morelia Michoacán
Clave: 16DST0065T

ASIGNATURA: Química GRADO: 3°

TEMA: modelo de los enlaces covalente e iónico GRUPO: “D” y “F”
SUBTEMA: - modelos de los enlaces covalente e iónico, - relación
entre las propiedades de las sustancias con el modelo de enlace:
covalente e iónico.
BLOQUE: II las propiedades de los materiales y su clasificación
química
PROBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO: Aulas disminuidas para trabajar en equipo, por lo que asignara otro lugar para los trabajos en
equipo
INTENCIONALIDAD: Propósito o competencias a desarrollar :
 Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.
 Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la reflexión.
 Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diverso contexto.

¿Cuáles son los saberes? ¿Para qué aprendemos los contenidos?

CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS

 Propiedades de los metales.  Identifica las partículas e internacionales electrostáticas que

 Toma de decisiones relacionada con: rechazo, reducción, mantienen unidos a los átomos
reusó y reciclado de metales  Explica las características de los enlaces químicos a partir del
método de compartición (covalente) y transferencia de
 electrones de valencia (iónicos).
 Identifica que las propiedades de los materiales se explican a
través de sus estructuras (átomo, molecular).
¿Qué actividades vamos a realizar para que se logren los propósitos?
SECUENCIA DE APRENDIZAJE
NÚMERO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
DE
SESIONES
 1° y Sesión  Participación  Participación en la
Inicio: pase de lista del maestro practicante, se analiza el aprendizaje  Cuaderno recuperación de
esperado de la lección posteriormente, realizamos una lluvia de ideas para saberes.
 Pintaron
reconocer los saberes previos de los metales y su uso en la vida cotidiana  Entrega esquema de
 Lápiz, lapiceros, comparación y
Desarrollo: los alumnos elaboran un esquema de comparación del
proceso de la metalurgia y sus dos métodos: fusión y electrolisis. colores. conclusión del video.
Cierre: se proyectara un video acerca de los diferentes procesos de la  Marcadores
metalurgia los alumnos realizan conclusión en su cuaderno  Libro del
alumno

 2° sesión  Realiza
Inicio: pase de lista por el maestro practicante  Libreta  práctica de
Desarrollo: se realizar la práctica de laboratorio “metal con memoria”  Pintaron laboratorio en la
para observar algunas propiedades de los metales.  Lápiz, lapiceros, libreta.
colores  Participa en la
Cierre: los alumnos realizan la práctica de laboratorio en su cuaderno
 Marcadores. práctica activamente
anotando conclusiones.
y con respeto.
  3° sesión:  Libreta  Los alumnos realizan
Inicio: pase de lista por el maestro practicante  Lápiz, lapicero cuadro de
Desarrollo: los alumnos realizan un cuadro sobre las propiedades  Pintaron. características físicas
físicas y las propiedades químicas de los metales. Con ayuda del libro  Libro y químicas de los
del alumno p. 95-99. metales.
 Participan activa y
Cierre: se realiza una dinámica grupal “la caja de sorpresas” para
responsablemente en
reforzar el tema. la dinámica.

 4° sesión:  Libreta  Realiza apunte del

Inicio: pase de lista  Lápiz, lapicero tema
Desarrollo: el maestro practicante realiza un esquema para explicar la  Pintaron  Se organiza en quipo
contaminación, efectos y clasificación. para exponer.
Cierre: los alumnos se organizan en cuatro equipos para explicar cada
una de las cuatro erres ejemplificando como podríamos realizar ese
proceso en su comunidad.
 Libreta  Participa en equipo
 5ª y 6 ª sesión  Lápiz, lapicero en la realización de la
Inicio: pase de lista  Pintaron exposición
Desarrollo: los alumnos exponen una de las cuatro erres.  Rota folios  Realiza conclusión
Cierre: realizan conclusión de cada una de las exposiciones.  Cartulinas etc.

OBSERVACIONES:

ELABORÓ AUTORIZÓ Vo. Bo

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ESTEPHANI LÓPEZ GARCIA MTRO. MIGUEL ANGEL MUÑOZ LÓPEZ MTRA. ELIZABET MADRIGAL AMBRIZ