DOCTORADO EN EDUCACIÓN

Módulo: Filosofía y epistemología de la educación superior

Semana 4: Problemas epistemológicos de las ciencias de la educación

Tarea: Los problemas de la realidad educativa vistos desde la Filosofía y la Epistemología

Presenta: Adriana María Vergel Villarreal

Tutora: Dra. Alejandra Margarita Contreras Barrales

Colombia, 8 de febrero 2023

Planteamiento de la tarea: Durante el módulo propedéutico, recién terminado, usted
abordo un posible tema de investigación para ser desarrollado durante el doctorado,
arguméntenos como este problema elegido por usted se vincula a los problemas
fundamentales de la educación en la actualidad.
El tema escogido es sobre la generación de empatía entre estudiantes, padres y
docentes, de instituciones de educación pública, a través del uso del arte y la tecnología,
para generar mejores procesos cognitivos en los estudiantes, en ciencias naturales, esto
tomando como base los estándares y DBA fijados en el ministerio de Educación Nacional.
Este tema se abordará desde la planificación estratégica como tipo de investigación,
enmarcada en la línea de Investigación IV: Innovación educativa y perspectiva
tecnológica.
La educación se plantea para que las personas puedan estar capacitadas para
enfrentarse a las dificultades del futuro, sin embargo, en este presente, no sabemos que
hay en un futuro ni siquiera cercano. A esto se suma la poca evolución del sistema
educativo en el último siglo, por lo que las estrategias y metodologías de enseñanza-
aprendizaje posiblemente son ineficientes e ineficaces, y de allí que los niños y jóvenes se
interesen menos cada vez en sus procesos educativos.
En una Institución Educativa Pública se encuentran estudiantes en diversas situaciones
sociales, psicológicas y económicas, incluso sin referentes para su avance diario, lo cual
dificulta seguir un proceso mecánico, en donde no hay una motivación ni en sus familias,
ni en su centro educativo, puesto que muchas temáticas son abstractas y no tienen una
validación en el contexto, por lo que sin una aplicación real, y a falta de una conexión con
quienes guían el proceso de aprendizaje, la atención se pierde junto con las posibilidades
de aprender.
Robinson afirma que “la educación es anacrónica”, alrededor de eso la problemática es
evidente, puesto que el sistema educativo se creó en una realidad distintas a la actual,
todo desde esa época, incluso las cucharonas, ha cambiado, sin embargo, la educación
sigue apuntando al mismo lugar. Alrededor de este precepto, hay toda una problemática
que debe ser abordada desde las bases y no de la forma.
La educación debe ayudar a entender el mundo, resolver problemas y en general permitir
desarrollar nuestras habilidades para el buen vivir, además de aportar positivamente a la
sociedad y no es lo que se está viendo en las escuelas. Aldana afirma que “ya no
sabemos qué hacer para llamar la atención de nuestros alumnos” y es una realidad en
cada aula desde preescolar hasta grado once, por tanto, el mayor reto es cambiar el rol
docente para ajustarnos al contexto y época.
Además, un docente debe desarrollar la capacidad de establecer los cambios a realizar
para que su enseñanza sea significativa, y el estudiante realmente cumpla el propósito de
la educación, desde su individualidad. En este sentido el arte es una herramienta
fundamental para mantener la creatividad de niño, aun en la edad adulta, y es desde los
proyectos, fundamentados, que se puede lograr generar un cambio en los aprendizajes,
haciendo que estos sean significativos.
 Bibliografía

1. Canal Salesianos SSM. Educación en el siglo XXI. Nuevas necesidades ¿nuevos

retos?. Visto en https://www.youtube.com/watch?v=L6MNTXi82GM
2. Hombres y Mujeres con Historia. l sistema educativo del siglo XIX en pleno siglo
21!!!. Revisado en https://www.youtube.com/watch?v=X2nWP9bztWM&t=623s
3. Morin, E. Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Traducción de
Mercedes Vallejo-Gómez, Profesora de la Universidad Pontificia Bolivariana de
Medellín-Colombia. UNESCO 1999
4. TEDx Talks. Sobrevivir el aula | Hernán Aldana. Visto en
https://www.youtube.com/watch?v=1TQxM3lpCf4&t=492s
5. Zamudio Gómez, J. Epistemología y educación. Editorial Red Tercer Milenio.
Primera edición 2012.