ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

3NOMBRE: COMO NOS SENTIMOS AL ESTAR CON NUESTROS AMIGOS fecha 31/07/23

COMPETENCIA Y COMPETENCIA Y DESEMPEÑO CRITERIO EVIDENCIA

CAPACIDADES CAPACIDADES

CONVIVE Y Interactúa con todas las Se relaciona con los niños y las niñas *los niños y las
PARTICIPA personas. adultos de su comentaran sus niñas dibujaran
DEMOCRATICA entorno, juega con experiencias durante sus emociones al
MENTE EN LA Construye normas, y otros niños y se las vacaciones interactuar con sus
BUSQUEDA DEL sume acuerdos y leyes. integra en compartirán sus amigos las
BIEN COMUN. actividades grupales emociones. experiencias.
Participa en acciones que
del aula
promueven bienestar
común

PROPOSITO DE APRENDIZAJE Los niños expresaran con sus propias formas de comunicación verbal y no
verbal como se sienten al estar con sus compañeros cerca recordando algunas experiencias

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

ESTRATEGIAS

INICIO Bienvenidos mis niños y mis niñas, estoy contenta de recontarme con Uds. otra vez, y para alegrar más la
mañana vamos a mover nuestro cuerpo al ritmo de la música, libremente, luego los invitare a sentarnos , les
comentare que nuestra actividad del día de hoy es: COMO NOS SENTIMOS AL ESTAR CON NUESTROS
AMIGOS , y el propósito de nuestra actividad es: COMO NOS SENTIMOS AL ESTAR CON NUESTROS AMIGOS

Luego cantare la canción:

Veo, veo, que vez,

DESAR una cosita que cosita es,

ROLLO
es una cosa maravillosa

que te va a sorprender.

Luego de cantarles les mostrare una cajita de regalo y con gestos de asombro les preguntare: ¿qué creen que
traerá esta cajita?, lo moveré para que escuchen y puedan adivinar, escuchare sus repuestas , luego les
comentare que en esta cajita hay algo que solo Uds. Los invito a proponer un juego para ir descubriendo lo
que hay en la cajita, recordando las normas de convivencia para realizar la actividad en forma ordenada, una
vez propuesto la manera de descubrir el contenido, cada niño ira sacando las imágenes y lo irán pegando en la
pizarra, una vez terminado les preguntare ¿cómo se siente al realizar este juego? , y ¿ qué fue lo que
descubrimos?, escuchare sus repuestas de cada uno , lo que pueda compartir acerca de sus vacaciones, luego
los invitare a representar la actividad de hoy Como te sientes al reencontrarnos.

CIERRE ¿Qué aprendieron de lo que observaron ?Les gusto la actividad que realizaron?, *¿Cómo lo realizamos??
¿Qué aprendí?, ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste? ,¿En qué me servirá lo
aprendido hoy entonces les invito a vernos mañana para seguir aprendiendo, los invito a lavarse las manos y
comer su lonchera
 TALLER
Día 31 JULIO Seccion 4 años b
NOMBRE: Juego libre

COMPETENCIA Y DESEMPEÑO CRITERIO EVIDENCIA

CAPACIDADES

SE DESENVUELVE Realiza acciones y juegos de En los que expresa Realiza acciones y

DE MANERA manera autónoma, como sus emociones juegos grupales
AUTONOMA A correr, saltar, trepar, rodar, explorando las libremente.
TRAVES DE SU deslizarse, hacer giros, patear posibilidades de su
MOTRICIDAD. y lanzar pelotas, etc. En los cuerpo con relación
que expresa sus emociones al espacio, la
Comprende su
superficie y los
cuerpo. explorando las posibilidades
objetos, regulando
de su cuerpo con relación al
Se expresa su fuerza, velocidad
espacio, la superficie y los
corporalmente y con cierto control
objetos, regulando su fuerza,
de su equilibrio.
velocidad y con cierto control
de su equilibrio.

MOMENTO ESTRATEGIAS
S

INICIO Hola chicos ahora vamos a salir al patio a realizar movimientos libres, un juego libre,
les presentare el material ula ulas, pelotas de trapo, aros, y los invito a proponer
diferentes juegos que les permitan moverse libremente

Ya en el patio recordaremos las normas de convivencia y nos sentaremos en el patio

a escuchar las propuesta de realizar el juego, una vez escuchados los juegos y como
se usaran los materiales nos dispondremos a realizar de manera ordenada el juego,
DESARROLL el niño participara del juego que mas le agrade con el material en mano,
O expresándose libremente en el juego, una vez terminada la actividad los invito
asentarse para dialogar lo que hicimos.

CIERRE Finalmente comentamos que hubieras hecho aparte?, LES GUSTO?, ¿Qué materiales
pudimos incluir?, LOS ESCUCHO Y COMENTAMOS. Luego nos preparamos para la
salida