EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 06

1.1. Profesora coordinadora:

1.2. Promotora :
1.3. Programa :
1.4. Área : Psicomotricidad
1.5. Fecha : Martes 19 de octubre

LECTURA Y MOVIMIENTO
PROPOSITO DE APRENDIZAJE:
Invitar a las niñas y niños a moverse representando diversas acciones que realizan
algunos trabajadores de la comunidad. A demás promover su acercamiento a
diversos textos escritos y al disfrute de los mismos en este caso a través de
trabalenguas.

EVIDENCIAS MATERIALES

. Imitar al personaje de la trabalengua . Canción: Los

que mas te ha llamado la atención trabajadores de la
comunidad.
realzando diferentes movimientos con . Imágenes: Trabalenguas
tu cuerpo, luego dicir el trabalengua Crayolas, colores,
elegido. plumones, temperas,
papel de reúso.

MOMENTOS ESTRATEGIAS
. Saludo virtual
INICIO . Invitamos a las niñas y niños a ubicarse en su espacio libre para
realizar sus movimientos con su cuerpo, así mismo se les pide a
los papitos tener lista su botella de agua y toalla para sus niños.
. Se les da a conocer el Propósito de la actividad del día de hoy.
. La maestra y/o promotora les invita a las niñas y niños a realizar
diferentes movimientos con su cuerpo y esta vez lo harán
imaginándose como si
fueran algunos
trabajadores de la
comunidad.
. ¿Les gustaría hacerlo?,
¡bien!, entonces
tendremos que hacer las
acciones que ellos
realizan, y lo harán como
ustedes puedan y
quieran.
 . Están listos empecemos: https://www.youtube.com/watch?
v=sfHq3fVPaXs

. Luego se les invita a los niños y niñas a volver a la calma,

respiran profundo, beben agua y se secan con su toalla.
Responden: ¿Te gustó la canción? ¿Por qué?, ¿Cuál fue el
movimiento que más te gustó hacer?, ¿Cómo lo hiciste?, ¿Qué
otros movimientos pudiste hacer?

DESARROLLO . Se les propone a las niñas y niños ubicarse en un lugar tranquilo

porque llego el momento de disfrutar de la lectura de unos lindos
trabalenguas, así que muy atentos, se les pide a los papitos, que
los niños y niñas observen las imágenes y luego les lean varias
veces como sean necesarias, los trabalenguas a sus niños,
dándole entonación a las palabras al momento de leerles los

trabalenguas:

.
 Recuerde que no se busca que su niña o niño se aprenda de
memoria, sino que disfrute de la musicalidad de las palabras al
leerle los trabalenguas.
. Responden: ¿Te gustaron los trabalenguas?, ¿Cuáles te gustaron
más?,¿Qué es lo que más te gustó?
Invite a su niña o niño a representar aquello que le gustó más de
la actividad del día de hoy.

CIERRE RETO:
. Con ayuda de papá y mamá graba un video y envia a tu maestra y/
promotora imitando al personaje de la trabalengua que mas te ha
llamado la atención realzando diferentes movimientos con tu cuerpo,
luego decir el trabalengua elegido.

RETROALIMENTACION

¿Recuerdas que movimientos hiciste hoy?

¿Cuál fue el que más te gustó hacer y por qué?
¿Qué trabalenguas aprendiste hoy?
 CUADERNO DE CAMPO
NOMBRE:

AULA:

ÁREA PSICOMOTICIDAD

COMPETENCI Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

A
DESEMPEÑO Realiza acciones y movimientos como correr, saltar desde pequeñas alturas,
trepar, rodar, deslizarse, en los que expresa sus emociones explorando las
posibilidades de su cuerpo con relación al espacio, la superficie y los objetos.

FECHA:
EVIDENCIA

REFLEXIÓN

LISTA DE COTEJO
Aula :

Fecha :

ÁREA: PSICOMOTICIDAD
LECTURA Y MOVIMIENTO COMPETENCIA: Se desenvuelve de manera
TITULO
autónoma a través de su motricidad

DESEMPEÑO: Realiza acciones y movimientos

como correr, saltar desde pequeñas alturas,
NOMBRE DEL NIÑO
trepar, rodar, deslizarse en los que expresa sus
No Y/O NIÑA emociones explorando las posibilidades de su
cuerpo con relación al espacio, la superficie y
los objetos.

CRITERIO: Realiza movimientos de manera

autónoma explorando las posibilidades de su
cuerpo en los juegos y las actividades
cotidianas para que comparta con los demás
integrantes de su familia.
SI NO