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  • 08 Al 11-08-23 9nob

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    Gleydis Blandon
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    El documento presenta los datos generales de una clase de matemáticas de noveno grado en el Colegio Público Rubén Darío. La clase se centrará en graficar funciones de segundo grado usando tecnología de forma responsable. El objetivo es que los estudiantes puedan graficar funciones de la forma y=ax2, con a>0 y a<0, basándose en sus características.

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    Título original

    08 al 11-08-23 9noB

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    El documento presenta los datos generales de una clase de matemáticas de noveno grado en el Colegio Público Rubén Darío. La clase se centrará en graficar funciones de segundo grado usando tecnología de forma responsable. El objetivo es que los estudiantes puedan graficar funciones de la forma y=ax2, con a>0 y a<0, basándose en sus características.

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    08 Al 11-08-23 9nob

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    Gleydis Blandon
    El documento presenta los datos generales de una clase de matemáticas de noveno grado en el Colegio Público Rubén Darío. La clase se centrará en graficar funciones de segundo grado usando tecnología de forma responsable. El objetivo es que los estudiantes puedan graficar funciones de la forma y=ax2, con a>0 y a<0, basándose en sus características.

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    l.

    Datos Generales:
    Nombre del Centro: Colegio Público Rubén Darío Fecha: ___________
    Docente: Héctor Benjamín Castro Rizo. Disciplina: Matemática
    Grado: Noveno B Asistencia: _____ y ______ Tiempo: 45 min P.G: 64
    Eje Transversal: Tecnología Educativa
    Competencia Transversal: Asume una actitud crítica, autocrítica y responsable en el uso
    de las tecnologías de la información y comunicación
    Competencia de Grado: Resuelve situaciones en diferentes contextos, relacionadas con
    las funciones de segundo grado, su representación gráfica y características, así como sus
    valores máximos y mínimos.

    Indicador de logro: Grafica funciones de segundo grado de la forma y=ax 2, con a> 0 y
    a< 0 partir de sus características, mediante el uso de las tecnologías de la información y
    comunicación de manera responsable
    III Unidad: Funciones de Segundo Grado
    Sección 1: Introducción a las funciones de Segundo Grado
    Plan Pizarra

    TOD@SJUNT@S,VAMOSADELANTE...!
    FUERZA DE PUEBLO QUE VENCE...!
    UNIDAD PARA LA PROSPERIDAD...!
    CONDANIEL,ELFRENTE,ELPUEBLOPRESIDENTE...!
    l. Datos Generales:
    Nombre del Centro: Colegio Público Rubén Darío Fecha: ___________
    Docente: Héctor Benjamín Castro Rizo. Disciplina: Matemática
    Grado: Noveno B Asistencia: _____ y ______ Tiempo: 45 min P.G: 65
    Eje Transversal: Tecnología Educativa
    Competencia Transversal: Asume una actitud crítica, autocrítica y responsable en el uso
    de las tecnologías de la información y comunicación
    Competencia de Grado: Resuelve situaciones en diferentes contextos, relacionadas con
    las funciones de segundo grado, su representación gráfica y características, así como sus
    valores máximos y mínimos.

    Indicador de logro: Grafica funciones de segundo grado de la forma y=ax 2, con a> 0 y
    a< 0 partir de sus características, mediante el uso de las tecnologías de la información y
    comunicación de manera responsable
    III Unidad: Funciones de Segundo Grado
    Sección 1: Introducción a las funciones de Segundo Grado
    Plan Pizarra

    TOD@SJUNT@S,VAMOSADELANTE...!
    FUERZA DE PUEBLO QUE VENCE...!
    UNIDAD PARA LA PROSPERIDAD...!
    CONDANIEL,ELFRENTE,ELPUEBLOPRESIDENTE...!
    l. Datos Generales:
    Nombre del Centro: Colegio Público Rubén Darío Fecha: ___________
    Docente: Héctor Benjamín Castro Rizo. Disciplina: Matemática
    Grado: Noveno B Asistencia: _____ y ______ Tiempo: 45 min P.G: 67
    Eje Transversal: Tecnología Educativa
    Competencia Transversal: Asume una actitud crítica, autocrítica y responsable en el uso
    de las tecnologías de la información y comunicación
    Competencia de Grado: Resuelve situaciones en diferentes contextos, relacionadas con
    las funciones de segundo grado, su representación gráfica y características, así como sus
    valores máximos y mínimos.

    Indicador de logro: Grafica funciones de segundo grado de la forma y=ax 2+ c ,


    2
    y=( x−h)
    III Unidad: Funciones de Segundo Grado
    Sección 1: Función de Segundo Grado
    Plan Pizarra

    TOD@SJUNT@S,VAMOSADELANTE...!
    FUERZA DE PUEBLO QUE VENCE...!
    UNIDAD PARA LA PROSPERIDAD...!
    CONDANIEL,ELFRENTE,ELPUEBLOPRESIDENTE...!
    l. Datos Generales:
    Nombre del Centro: Colegio Público Rubén Darío Fecha: ___________
    Docente: Héctor Benjamín Castro Rizo. Disciplina: Matemática
    Grado: Noveno B Asistencia: _____ y ______ Tiempo: 45 min P.G: 69
    Eje Transversal: Tecnología Educativa
    Competencia Transversal: Asume una actitud crítica, autocrítica y responsable en el uso
    de las tecnologías de la información y comunicación
    Competencia de Grado: Resuelve situaciones en diferentes contextos, relacionadas con
    las funciones de segundo grado, su representación gráfica y características, así como sus
    valores máximos y mínimos.

    Indicador de logro: Grafica funciones de segundo grado de la forma y=ax 2+ c ,


    2
    y=( x−h)
    III Unidad: Funciones de Segundo Grado
    Sección 1: Función de Segundo Grado
    Plan Pizarra

    TOD@SJUNT@S,VAMOSADELANTE...!
    FUERZA DE PUEBLO QUE VENCE...!
    UNIDAD PARA LA PROSPERIDAD...!
    CONDANIEL,ELFRENTE,ELPUEBLOPRESIDENTE...!
    Tarea:

    TOD@SJUNT@S,VAMOSADELANTE...!
    FUERZA DE PUEBLO QUE VENCE...!
    UNIDAD PARA LA PROSPERIDAD...!
    CONDANIEL,ELFRENTE,ELPUEBLOPRESIDENTE...!

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