Programa de formación: Teología ministerial.

Fecha:
febrero de 2015
Versión 2.0
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1. IDENTIFICACIÓN
1.1 PROGRAMA Teología Ministerial 1.2 ÁREA Teología
1.3 Teología Sistemática I: Teología Propia 1.4 CÓDIGO
ASIGNATURA
1.5 ASIGNATURA Introducción a la Teología
PRERREQUISITO
1.6 SEMESTRE 1.7 PERÍODO 7 1.8 Presencial
4 MODALIDAD
1.9 CRÉDITOS 1.10 HORAS DE CLASE
3 PRESENCIAL 48
1.11 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL 1.12 HORAS DE TRABAJO INDIVIDUAL
3 96
1.13 MAESTRO 1.14 HORARIO DE
ACOMPAÑAMIENTO

2. JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
2.1 PROBLEMA QUE ABORDA
 Distorsión del conocimiento de Dios y del relacionamiento con él
2.2 PROPÓSITO CLAVE PC6. Contextualiza el mensaje cristiano, bíblico y
pentecostal para transmitirlo con pertinencia y relevancia.

Competencias ministerial Competencias ministerial Elementos de competencia

general
- Capacidad de aplicar los - Valora los constructos de
conocimientos en la
práctica.
- Capacidad de
conceptualización,
comprensión, análisis y
síntesis.
- Habilidades para buscar,
procesar y analizar
información procedente
de fuentes diversas.
específica
- Comprende los principios
de la teología y su
la Teología Bíblica y desarrollo en el
Sistemática para el pensamiento cristiano.
desarrollo de su - Valora los principios que
ministerio aporta la teología para el
desarrollo de su
ministerio y enseñanza.

2.3 RELEVANCIA PARA EL MINISTERIO

Desdeñar la reflexión teológica se puede traducir en desconocimientos de Dios y su voluntad
para nuestro tiempo hasta el punto que nuestro relacionamiento con él sufre distorsiones que
afectan nuestra misión.
Una doctrina acerca de Dios, que se conciba desde una perspectiva pentecostal, haga eco del
canon doctrinal de las Asambleas de Dios y dialogue con otras comprensiones teológicas
cristianas, robustece nuestro conocimiento de Dios y vigoriza nuestra misión.

3. LINEAMIENTOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

 Doctrina de Dios
 Descripción de la doctrina de Dios desde el canon doctrinal de las Asambleas de Dios
4. PRE-REQUISITOS DEL APRENDIZAJE

☐ PERCEPCIÓN ☐ MOTIVACIÓN ☐ DECISIÓN ☐ ATENCIÓN ☐

CONCENTRACIÓN
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☐ OBSERVACIÓN ☐ CREATIVIDAD ☐ MEMORIA LÓGICA ☐ SEGUIR REGLAS

5. TABLA DE SABERES
SABER Intelectual
 Conceptualiza Teología y pensamiento teológico cristiano
 Define el concepto de concatenación teológica (Nota: ¿? Preguntar /
revisar)
 Comprende los principios de la teología y su desarrollo en el
pensamiento cristiano
 Analiza los principios de la teología sistemática
 Sintetiza las verdades teológicas aplicables al ministerio cristiano
 Propone escenarios de su propio contexto en los cuales son aplicables
determinadas verdades teológicas descubiertas
 Distingue el pensamiento teológico cristiano y pentecostal de otras
corrientes teológicas
 Identifica en acciones concretas del ministerio verdades teológicas
pentecostales

SABER/HACE Habilidades Destrezas Hábitos

R  Describe qué es  Extrae  Disciplina en
teología y pensamiento de la lectura y el
pensamiento diferentes autores estudio.
cristiano con diversas  Asocia la
 Explica el proceso posiciones teología con la
de la construcción teológicas. vida y el
de la teología  Habilidad para ministerio
 Explica la forma identificar el  Estudia
en que la teología pensamiento de sistemáticame
sistemática se un autor nte la Biblia
conecta con y determinado  Organiza y
aporta a la  Facilidad de sigue un plan
teología práctica y asociar dogmas de estudio
pastoral teológicos con teológico
 Compara el prácticas sistemático
pensamiento cristianas  Genera
cristiano con otras  Defiende la conceptos y
corrientes importancia de la argumentos
teológicas teología en el sólidos que
 Define el ministerio sustentan la
significado, los pentecostal posición
principios y las teológica
ramas de la pentecostal
teología
sistemática
pentecostal
 Identifica el
aporte que hace
el pensamiento
cristiano
pentecostal a la
teología y al
pensamiento
cristiano en
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general
 Identifica la
singularidad del
pensamiento
cristiano
pentecostal
 Valora el
desarrollo de la
teología
sistemática como
base y
herramienta del
ministerio
cristiano
pentecostal

SABER SER Volitivas Afectivas Espirituales

 Decide  Acepta para su  Crece en su fe
profundizar en el vida los dogmas y devoción a
estudio de la de la doctrina Dios.
teología cristiana cristiana.  Robustece su
 Decide asimilar  Aprecia la teología interacción
los dogmas como herramienta con otras
cristianos en vez de expresiones
 Adopta la teología obstáculo para su de la fe
como una vida y ministerio cristiana
herramienta vital  Valora el estudio  Mantiene una
para el desarrollo teológico vida y
del ministerio  Valora la herencia ministerio
 Da un lugar en su teológica ferviente y
vida y ministerio pentecostal. devocional
para un estudio  Respeta las con
sistemático de la diversas posturas fundamentos
teología teológicas teológicos
cristianas. sólidos
 Transmite una
fe sólida y
ferviente

6. UNIDADES DIDÁCTICAS
6.1 UNIDAD
SUBTEMAS HORAS
DIDÁCTICA
Doctrina de Dios I  Lugar de la doctrina de Dios en la  12 horas
Teología Sistemática presencia
 Concepto de Dios – Dios en la historia. les
Pruebas de la existencia de Dios.  24 horas
 Conocer a Dios – Su revelación. Dios se de
da a conocer trabajo
 Conocer a Dios – Dios como persona.
Sus atributos
Competencias Actividades de aprendizaje
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SABER (Cognitivas)  Elabora y explica glosario de

conceptos teológicos
 Conceptualiza teología y pensamiento  Construye una definición propia y
teológico cristiano acertada de teología y de
pensamiento cristiano
 Define el concepto de concatenación
 Enuncia los principios de la teología
teológica y su proceso de construcción
 Comprende los principios de la teología y  Discierne teológicamente el
su desarrollo en el pensamiento cristiano contexto en el que desarrolla su
ministerio
SABER/HACER (Habilidades, Destrezas, Hábitos)  Asocia los fundamentos de la
teología sistemática con su propio
 Describe qué es teología y pensamiento ministerio
cristiano.
 Explica el proceso de la construcción de la
teología
 Explica la forma en que la teología
sistemática se conecta con y aporta a la
teología práctica y pastoral
 Extracta pensamiento de diferentes autores
con diversas posiciones teológicas
 Facilidad de asociar dogmas teológicos con
prácticas cristianas
 Disciplina en la lectura y el estudio
 Asocia la teología con la vida y el ministerio
 Estudia sistemáticamente la Biblia

SABER SER (Volitivas, Afectivas, Espirituales)

 Decide profundizar en el estudio de la

teología cristiana
 Decide asimilar los dogmas cristianos
 Acepta para su vida los dogmas de la
doctrina cristiana
 Aprecia la teología como herramienta en
vez de obstáculo para su vida y ministerio
 Respeta las diversas posturas teológicas
cristianas.
 Robustece su interacción con otras
expresiones de la fe cristiana.

6.2 UNIDAD
SUBTEMAS HORAS
DIDÁCTICA 2
Doctrina de Dios II  Dios en la creación  12 horas
 Providencia presencia
 Trinidad les
 24 horas
de
trabajo
Competencias Actividades de aprendizaje
SABER (Cognitivas)
 Construye una definición propia y
acertada de teología y de
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 Conceptualiza Teología y pensamiento pensamiento cristiano

teológico cristiano  Enuncia los principios de la teología
 Define el concepto de concatenación y su proceso de construcción
 Discierne teológicamente el
teológica
contexto en el que desarrolla su
 Comprende los principios de la teología y ministerio
su desarrollo en el pensamiento cristiano  Compara el pensamiento cristiano
 Analiza los principios de la teología con otras corrientes teológicas
sistemática  Expone la incidencia de la teología
 Sintetiza las verdades teológicas en su ministerio
aplicables al ministerio cristiano  Explica la forma en que la teología
sistemática se conecta con y
SABER/HACER (Habilidades, Destrezas, Hábitos) aporta a la teología práctica y
pastoral
 Describe qué es teología y pensamiento
cristiano
 Explica el proceso de la construcción de la
teología
 Explica la forma en que la teología
sistemática se conecta con y aporta a la
teología práctica y pastoral
 Compara el pensamiento cristiano con
otras corrientes teológicas
 Extracta pensamiento de diferentes
autores con diversas posiciones
teológicas.
 Habilidad para identificar el pensamiento
de un autor determinado
 Facilidad de asociar dogmas teológicos
con prácticas cristianas
 Disciplina en la lectura y el estudio.
 Asocia la teología con la vida y el
ministerio
 Estudia sistemáticamente la Biblia
 Organiza y sigue un plan de estudio
teológico sistemático

SABER SER (Volitivas, Afectivas, Espirituales)

 Decide profundizar en el estudio de la

teología cristiana
 Decide asimilar los dogmas cristianos
 Adopta la teología como una herramienta
vital para el desarrollo del ministerio
 Da un lugar en su vida y ministerio para
un estudio sistemático de la teología
 Acepta para su vida los dogmas de la
doctrina cristiana.
 Aprecia la teología como herramienta en
vez de obstáculo para su vida y ministerio
 Valora el estudio teológico
 Crece en su fe y devoción a Dios.
 Robustece su interacción con otras
expresiones de la fe cristiana
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 Mantiene una vida y ministerio ferviente y

devocional con fundamentos teológicos
sólidos
 Transmite una fe sólida y ferviente

6.3 UNIDAD
SUBTEMAS HORAS
DIDÁCTICA 3
Doctrina de Dios III  Justicia divina – El problema de la  12 horas
teodicea presencia
 Propósitos de Dios – Salvación. les
Predestinación  24 horas
de
trabajo
Competencias Actividades de aprendizaje
SABER (Cognitivas)
 Construye una definición propia y
 Conceptualiza Teología y pensamiento acertada de teología y de
teológico cristiano pensamiento cristiano
 Enuncia los principios de la
 Define el concepto de concatenación teología y su proceso de
teológica construcción
 Comprende los principios de la teología y  Discierne teológicamente el
su desarrollo en el pensamiento cristiano contexto en el que desarrolla su
 Analiza los principios de la teología ministerio
sistemática  Compara el pensamiento cristiano
 Sintetiza las verdades teológicas con otras corrientes teológicas
aplicables al ministerio cristiano  Expone la incidencia de la teología
en su ministerio
 Propone escenarios de su propio contexto
 Explica la forma en que la teología
en los cuales son aplicables determinadas sistemática se conecta con y
verdades teológicas descubiertas aporta a la teología práctica y
pastoral
SABER/HACER (Habilidades, Destrezas, Hábitos)

 Describe qué es teología y pensamiento

cristiano
 Explica el proceso de la construcción de la
teología
 Explica la forma en que la teología
sistemática se conecta con y aporta a la
teología práctica y pastoral
 Compara el pensamiento cristiano con
otras corrientes teológicas
 Extracta pensamiento de diferentes
autores con diversas posiciones
teológicas.
 Habilidad para identificar el pensamiento
de un autor determinado
 Facilidad de asociar dogmas teológicos
con prácticas cristianas
 Disciplina en la lectura y el estudio.
 Asocia la teología con la vida y el
ministerio
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 Estudia sistemáticamente la Biblia

 Organiza y sigue un plan de estudio
teológico sistemático

SABER SER (Volitivas, Afectivas, Espirituales)

 Decide profundizar en el estudio de la

teología cristiana
 Decide asimilar los dogmas cristianos
 Adopta la teología como una herramienta
vital para el desarrollo del ministerio
 Da un lugar en su vida y ministerio para
un estudio sistemático de la teología
 Acepta para su vida los dogmas de la
doctrina cristiana.
 Aprecia la teología como herramienta en
vez de obstáculo para su vida y ministerio
 Valora el estudio teológico
 Crece en su fe y devoción a Dios.
 Robustece su interacción con otras
expresiones de la fe cristiana
 Mantiene una vida y ministerio ferviente y
devocional con fundamentos teológicos
sólidos
 Transmite una fe sólida y ferviente

6.4 UNIDAD
SUBTEMAS HORAS
DIDÁCTICA 4
Doctrina de Dios IV  Doctrinas de Dios desde perspectivas  12 horas
latinoamericanas. presencia
 Canon doctrinal de las Asambleas de les
Dios  24 horas
de
trabajo
Competencias Actividades de aprendizaje
SABER (Cognitivas)
 Discierne teológicamente el contexto
 Propone escenarios de su propio contexto en el que desarrolla su ministerio
en los cuales son aplicables determinadas  Compara el pensamiento cristiano
con otras corrientes teológicas
verdades teológicas descubiertas
 Expone la incidencia de la teología
 Distingue el pensamiento teológico cristiano en su ministerio
y pentecostal de otras corrientes teológicas  Explica la forma en que la teología
 Identifica en acciones concretas del sistemática se conecta con y aporta
ministerio verdades teológicas a la teología práctica y pastoral
pentecostales  Ilustra los fundamentos del
pensamiento cristiano pentecostal
SABER/HACER (Habilidades, Destrezas, Hábitos)

 Define el significado, los principios y las

ramas de la teología sistemática
pentecostal
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 Identifica el aporte que hace el

pensamiento cristiano pentecostal a la
teología y al pensamiento cristiano en
general
 Identifica la singularidad del pensamiento
cristiano pentecostal
 Valora el desarrollo de la teología
sistemática como base y herramienta del
ministerio cristiano pentecostal
 Defiende la importancia de la teología en el
ministerio pentecostal
 Estudia sistemáticamente la Biblia
 Organiza y sigue un plan de estudio
teológico sistemático
 Genera conceptos y argumentos sólidos que
sustentan la posición teológica pentecostal

SABER SER (Volitivas, Afectivas, Espirituales)

 Decide profundizar en el estudio de la

teología cristiana
 Decide asimilar los dogmas cristianos
 Adopta la teología como una herramienta
vital para el desarrollo del ministerio
 Da un lugar en su vida y ministerio para un
estudio sistemático de la teología
 Acepta para su vida los dogmas de la
doctrina cristiana.
 Aprecia la teología como herramienta en
vez de obstáculo para su vida y ministerio
 Valora el estudio teológico
 Valora la herencia teológica pentecostal.
 Respeta las diversas posturas teológicas
cristianas
 Crece en su fe y devoción a Dios.
 Robustece su interacción con otras
expresiones de la fe cristiana
 Mantiene una vida y ministerio ferviente y
devocional con fundamentos teológicos
sólidos
 Transmite una fe sólida y ferviente

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
LECTURAS Y
Sesió U MEDIOS O
SUB TEMA METODOLOGÍA ACTIVIDADES
n N AYUDAS
EXTRACLASE
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José M. Martínez.
“Dios,” en
Fundamentos
 Lugar de la doctrina teológicos de la fe
de Dios en la cristiana. Barcelona:
1 PPT. Video Beam.
Teología Editorial CLIE y
Sistemática. Aprendizaje Editorial Andamio,
basado en 2001, páginas 43-78
UD 1: Doctrina de Dios I

Problemas:
Desafíos del
“Nuevo Ateísmo” El “Nuevo Ateísmo”
 Concepto de Dios: http://www.almudi.o
Dios en la historia; rg/articulos/2121-El- Berkhof, Teología
2
pruebas de la Discusión en clase nuevo-ateismo- Sistemática
existencia de Dios. exposicion-y-
analisis
 Conocer a Dios.- Exposición Consulta en Packer, El conocimiento
3
Revelación. Biblioteca del Dios santo
 Conocer a Dios.-
4 Atributos; Dios como Mentefactos
persona.
Investigación: Los
5
atributos de Dios

Serie “Los
nombres de
Dios.”
Conversación en
la que participa el
teólogo Xabier Erickson, Teología
6  Dios en la creación. Discusión:
Pikaza. Parte 1 Sistemática
Presencia de Dios
http://youtu.be/7o
UD 2: Doctrina de Dios II

en la historia
5sDJEc1gs
Parte 2
Proyecto de Aula http://youtu.be/A
Z9DfQAMVMM

Exposición Bárbara Andrade. “El

Dios otro,” en
Encuentro con Dios
Estudio de Caso:
en la historia.
7  Providencia.
Salamanca:
Ediciones Sígueme,
1985, páginas 61-
140
Consulta en
8  Trinidad.
biblioteca.
9 - 11  Justicia divina.- El Discusión en (Se recomienda la James Orr.
problema de la clase: El problema película “Juicio a “Conferencia III: El
teodicea. de la Dios,” basada en postulado teísta en
predestinación una obra de teatro
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febrero de 2015
Versión 2.0
CARTA DESCRIPTIVA Página 10 de 13

de Elie Weisel.
Infortunadamente
la era cristiana,” en
UD 3: Doctrina de Dios III
BBC bloqueó su
licenciamiento en Concepción cristiana
YouTube al de Dios y el mundo
 Propósitos de Dios.-
momento de centrada en la
Salvación. trabajar la presente encarnación.
Predestinación carta descriptiva. Barcelona: Editorial
No están CLIE, 1992, páginas
disponibles los 95-144.
primeros seis
videos).
Elsa Támez.
“Descubriendo
 Doctrinas de Dios rostros distintos de
desde las Dios,” en Juan José
perspectivas Tamayo y Juan Bosch
latinoamericanas. (eds.), Panorama de
la teología
latinoamericana.
Editorial Verbo
Aprendizaje Divino, 2001,
basado en páginas 647-659.
UD 4: Doctrina de Dios IV

Problemas:
Influencia del Raúl Zaldívar.
Consulta en
Catolicismo en las “Capítulo IV.
biblioteca
12 - perspectivas de Teología propia,” en
14 Dios en América
Documentos del Teología Sistemática
Latina
Concilio de las AD. desde una
perspectiva
 Canon doctrinal de Estudio de caso:
Concepto de Dios latinoamericana.
las Asambleas de
en la iglesia local Barcelona: Editorial
Dios.
CLIE, 2006

Concilio de
Asambleas de Dios
de Colombia. “En
qué creemos.”
Documento base

8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PONDERACIÓN
ACTIVIDADES PERÍODO ASPECTOS A EVALUAR
(%)
Investigaciones
individuales extra clase: Capacidades de análisis,
30%
el debate apologético y conceptualización y síntesis
la teodicea
Capacidades para la deliberación,
Trabajos grupales 20% la exposición de ideas y la
cooperación grupal
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febrero de 2015
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Reportes de lectura 20% Análisis, conceptualización, síntesis

Exámenes 20% Capacidad de síntesis
Interés, Asistencia y
10% Participación presencial y virtual
Participación

8.1 ACTIVIDADES INDIVIDUALES Y GRUPALES

TEMA CLASIFICACIÓN MÉTODO FECHA DE ENTREGA
La existencia de Dios: Investigación extra
Trabajo individual
debate apologético clase
Diversos abordajes
Exposición en
teológicos a la persona Trabajo grupal
clase
de Dios
El problema de los Exposición en
Trabajo grupal
nombres de Dios clase
Teodicea: el problema Panel: discusión en
Trabajo individual
del mal clase

8.2 LECTURAS
FECHA DE
LIBRO EVIDENCIA DE LECT. ASPECTOS A EVALUAR
ENTREGA
Conceptualización
José M. Martínez, “Dios” Interacción en clase teológica. Desarrollo
de pensamiento propio
Elsa Támez,
Apropiación de
“Descubriendo rostros Reporte de lectura
pensamiento propio
distintos de Dios”
Louis Berkhof, “La Conceptualización
Reporte de lectura
doctrina de Dios” teológica
Asociación de temas
Millard Erickson, Partes
Examen teológicos con
2-4
prácticas ministeriales
Comprensión de los
principios de la
Raúl Zaldívar, Cap. IV Interacción en clase teología y su desarrollo
en el pensamiento
cristiano
Fundamentación
Concilio de AD, “En qué teológica del canon
Reporte de lectura
creemos” teológico de las
Asambleas de Dios

9. CRITERIOS DE ASISTENCIA
Asistencia mínima: 90% de las sesiones
Puntualidad: A decisión del docente basada en la dinámica del grupo. Tardanza
sugerida: 10 minutos

10. RECURSOS
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10.1 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

 Concilio de Asambleas de Dios de Colombia. “En qué creemos.” Documento base

 José M. Martínez. “Dios,” en Fundamentos teológicos de la fe cristiana. Barcelona:
Editorial CLIE y Editorial Andamio, 2001, páginas 43-78
 Louis Berkhof. “La doctrina de Dios,” en Teología Sistemática. Libros Desafío, 2005,
páginas 19-212
 Millard Erickson. Teología Sistemática. Partes 2-4. Barcelona: Editorial CLIE, 2008.
 Raúl Zaldívar. “Capítulo IV. Teología propia,” en Teología Sistemática desde una
perspectiva latinoamericana. Barcelona: Editorial CLIE, 2006.

10.2 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

 Bárbara Andrade. “El Dios otro,” en Encuentro con Dios en la historia. Salamanca:
Ediciones Sígueme, 1985, páginas 61-140.
 Elsa Támez. “Descubriendo rostros distintos de Dios,” en Juan José Tamayo y Juan
Bosch (eds.), Panorama de la teología latinoamericana. Editorial Verbo Divino, 2001,
páginas 647-659.
 J. I. Packer. “Conoce al Señor,” en El conocimiento del Dios santo. Miami: Editorial Vida,
2004, páginas 19-96.
 James Orr. “Conferencia III: El postulado teísta en la era cristiana,” en Concepción
cristiana de Dios y el mundo centrada en la encarnación. Barcelona: Editorial CLIE,
1992, páginas 95-144.

10.3 AUDIOVISUALES

Serie “Los nombres de Dios.” Conversación en la que participa el teólogo Xabier Pikaza. Parte
1 http://youtu.be/7o5sDJEc1gs Parte 2 http://youtu.be/AZ9DfQAMVMM

Sobre el “Nuevo Ateísmo” http://www.almudi.org/articulos/2121-El-nuevo-ateismo-exposicion-

y-analisis

10.4 CIBERGRAFÍA

10.5 SOFTWARE

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autores
Comité Técnico Febrero 2015
Modelo base
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febrero de 2015
Versión 2.0
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Autores Noviembre
Ismael Infante
(Desarrollo) 2014
Autores
Ismael Infante Febrero 2015
(Actualización)
Autores
Alvin Góngora Abril 2015
(Revisión)
Autores
(Aprobación)