CÓDIGO: A-02-F06

COLEGIO TÉCNICO INDUSTRIAL JOSÉ ELÍAS PUYANA VERSIÓN: 01 GUÍA DE

TRABAJO
GESTIÓN ACADEMICA FECHA: 25/01/2018
Gestión de aula - guías de aprendizaje Página
DOCENTE JESÚS MARÍA VEGA CASTELLANOS PERÍODO 2 GUIA DE TRABAJO N2 AÑO: 2020
NIVEL O EDUCACIÓN RELIGIOSA. ESTUDIANTE 8
ASIGNATURA Y GRADO NOMBRE

Contextualización:
PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS:
¿Cómo identificar las acciones de Dios en la historia de la salvación en este tiempo de confinamiento?

INSTRUCCIONES DE ACTIVIDAD

Elabora en una hoja tamaño carta u oficio la siguiente actividad: No olvide poner su nombre y apellidos completos,
asignatura y grado. Argumenta sus respuestas. También la puede desarrollar al final de la guía y enviarla por la
plataforma
Esta guía debe desarrollarla con toda su responsabilidad. La puede enviar por la plataforma, si se presenta un caso
muy especial por ejemplo congestión en la plataforma la envía por correo a jesusmaria2727@hotmail.com si la
hace en una hoja la puede escanear o tomarle una foto (donde la letra sea legible)

Leer el texto y resaltar las ideas.

LOS PATRIARCAS Y LA FORMACIÓN DE LA COMUNIDAD.
Dios quiso formar una comunidad y escogió para esta tarea a unos hombres que
dejándose conducir por el espíritu, formaron según su voluntad el pueblo que será
elegido para realizar en él, el plan de salvación,
La época de los patriarcas son los orígenes del Pueblo que empieza a caminar con la
bendición de Dios en busca de la tierra que se le ha prometido.
Los patriarcas pertenecen a un grupo los hebreos, ellos Vivian según las costumbres
de la época. No Vivian aisladamente sino, en agrupaciones. Los orígenes históricos del
pueblo se realizan en forma progresiva, lenta y segura organización de tribus.
Los patriarcas son figuras religiosas que se integran en el lenguaje bíblico y ayudan a
captar la presencia de Dios en la formación de un pueblo elegido en una tierra. Es la
resonancia mesiánica de estas personas y de sus gestos lo que verdaderamente
interesa en los planos morales y religiosos.
Como figuras principales tenemos a Abraham, Isaac, Jacob, José y los doce jefes de
tribus, quienes fueron unificando el pueblo desde la creencia de un mismo Dios y la
práctica de una misma ley.

1. EXPLICAR EL TEXTO Y ESCRIBIR DE FORMA ARGUMENTADA.

2. SEGÚN EL TEXTO LEÍDO ¿POR QUE LOS PATRIARCAS FORMARON UNA COMUNIDAD? ARGUMENTA.
LEER, Y RESPONDER: ARGUMENTA.

La liberación comenzó con un clamor, un grito del pueblo. Dios lo oye y mira la situación de su
pueblo y baja a liberarlo. Sin embargo, no lo hace solo. Llama a Moisés y lo envía junto con
EVIDENCIA

Conocimiento (Saber) Desempeño (Hacer) Producto (resultado)

-El estudiante es capaz de identificar las
acciones de Dios en la historia de la salvación
formando un pueblo para que se salve en
comunidad.
- Describe en que consiste la promesa de la
alianza del Sinaí.
El estudiante es capaz de analizar textos,
imágenes y conceptos, elaborando esquemas
donde plasma su conocimiento.
El estudiante presenta la actividad propuesta
según lineamientos dados en la guía, donde
expresa su creatividad y capacidad de análisis
e interpretación y elabora conclusiones sobre
la temática.
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COLEGIO TÉCNICO INDUSTRIAL JOSÉ ELÍAS PUYANA VERSIÓN: 01 GUÍA DE
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GESTIÓN ACADEMICA FECHA: 25/01/2018
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Aarón a reunir a los jefes del Pueblo, Ahí, en la lucha por la liberación, da su Nombre para
ponerse a las órdenes del Pueblo.
La liberación se da en un proceso muy complicado. Primero dialogan con el Faraón, quien como
lo había advertido Dios, no va a ceder, ni a dejarlos salir por la buena.
Por eso vienen las plagas. Estas son fenómenos naturales: ranas, mosquitos, granizo, sangre
tinieblas, muertos, granizo, sangre, tinieblas, muerte... Pero lo importante es descubrir ahí la
mano de Dios quien parece jugar a las vencidas con Faraón y su imperio.
El pueblo conoce los movimientos de las aguas y de la luna y también lo aprovechan para
atravesar el Mar de las Cañas en esa oportunidad. Dios ha estado grande con ellos y cantan.
Ex. 15
Pero Dios no reniega de ellos. Él ha hecho una ALIANZA con el pueblo “ustedes serán mi
pueblo y yo seré su Dios”. Dios ha elegido a su Pueblo, se ha comprometido con él porque lo
ama y su amor es exigente... Y en el desierto es urgente renovar, fortalecer la ALIANZA.
La austeridad natural, la escasez de recursos, las necesidades vitales disponen a sentir más de
cerca la presencia providente de Dios y la ayuda y solidaridad humana. La dureza, la soledad
del desierto es agresiva, tentadora. Se pueden dar tentaciones y caer en ellas; originarse
rivalidades, desánimos, desesperanza.
Por eso Dios habla, de los Mandamientos para poder continuar en el Camino de la Liberación y
cumplir la Alianza. Dios habla a través de los hechos y de la situación... Moisés y los jefes del
Pueblo, a partir de la situación, vivencias y problemas del pueblo, van buscando en su
conciencia y en la oración al Dios de la Alianza, y van descubriendo, develando el Proyecto de
Dios. La revelación de la voluntad de Dios se va concretando, resumiendo en normas de vida,
en los 10 Mandamientos: creer y obedecer a un único Señor, quien los liberó de la esclavitud, y
organizarse como pueblo y vivir como hermanos en la tierra prometida.
3. 1¿CUÁLES HECHOS NOS LLAMAN MÁS LA ATENCIÓN? ¿POR QUÉ?
3.2 ¿CUÁLES FUERON LOS PROBLEMAS MÁS SERIOS DE ESTA LIBERACIÓN?
3.3 ¿CÓMO VIVIERON LOS LIBERTADORES EL COMPROMISO CON EL PUEBLO?
3.4 ESCRIBA TRES IDEAS IMPORTANTES QUE APARECEN EL TEXTO LEÍDO.
4. LEER, ANALIZAR, EXPLICAR, ARGUMENTAR Y ESCRIBIR.
“Cuando consideramos la vida de Abraham, vemos que la fe está presente en toda su existencia,
manifestándose especialmente en los momentos de oscuridad, en los que las evidencias humanas fallan. La fe
es fundamento de las cosas que se esperan, prueba de las que no se ven. La fe de Abraham se muestra en toda
su grandeza cuando se dispone a renunciar a su hijo Isaac. Pero Abraham no se rebela contra Dios, no lo
cuestiona ni lo pone en duda: se fía de Él. Se pone en camino, sigue atento a escuchar la voz del Señor y, al final
del viaje al monte Moria, descubre que no quiere la sangre de Isaac”
LEA DETENIDAMENTE Y RESPONDA
LOS REYES DE ISRAEL.
La experiencia de una organización popular de Israel tenía muchas dificultades. Ante esta realidad tuvieron la
necesidad de tener un rey. Eligieron primero a Saúl, que era de la tribu de Benjamin. David es la figura
protagonista de esta etapa establece la unión de la tribus y la solidez, organiza el Reino, hace de Jerusalén el
centro político y religioso del Reino, colocando allí el arca de la alianza.
5. RESOLVER LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS. CON LOS NOMBRES DE LOS REYES DE ISRAEL.
SAÚL, DAVID, SALOMÓN, OZIAS, ASA, AJAB, BASA, NADAB, OCOZIAS, JASAEL, JEHU, PECAJ,
SARGÓN, ROBOAN, JARAN, JOSAFAT, EZEQUIAS, JOSIAS, JOROBOAN, MORI
EVIDENCIA

Conocimiento (Saber) Desempeño (Hacer) Producto (resultado)

-El estudiante es capaz de identificar las
acciones de Dios en la historia de la salvación
formando un pueblo para que se salve en
comunidad.
- Describe en que consiste la promesa de la
alianza del Sinaí.
El estudiante es capaz de analizar textos,
imágenes y conceptos, elaborando esquemas
donde plasma su conocimiento.
El estudiante presenta la actividad propuesta
según lineamientos dados en la guía, donde
expresa su creatividad y capacidad de análisis
e interpretación y elabora conclusiones sobre
la temática.
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S J O S I A S J A Z X S H E
Q A S A S X A E G H J A J Z
V R U Z K S R H A B C L D E
C F O L Ñ D N U Ñ M L O J Q
J O S A F A T J K Z S K J I
S F R Z R O K B A S A O N A
A X M O R I R A B C R N A S
I K J K S D I V I D G P B H
Z B C A K P Y D X O O E O C
O N I R J A S A E L N C R B
C Z C T V A Z X F X Y A E A
O Z V H R O B O A N T J J V
6. LEER, ANALIZAR. EXPLICAR, ARGUMENTAR Y ESCRIBIR SOBRE EL SIGUIENTE TEXTO.
“Un profeta es un hombre llamado por Dios para ser Su representante en la tierra. Cuando un profeta habla en
nombre de Dios, es como si Dios mismo estuviera hablando Un profeta es también un testigo especial de Cristo
que testifica de Su divinidad y enseña Su evangelio. Un profeta enseña la verdad e interpreta la palabra de Dios;
llama a los que no son justos al arrepentimiento y recibe revelaciones y dirección del Señor para nuestro beneficio.
Él puede ver el futuro y predecir lo que va a acontecer con el fin de poner al mundo sobre aviso”
7. OBSERVA LEER, ANALIZAR E INTERPRETAR Y ESCRIBIR SOBRE LA IMAGEN

8. ESCRIBA DOS CONCLUSIONES SOBRE LA TEMÁTICA ESTUDIADA.

EVIDENCIA

Conocimiento (Saber) Desempeño (Hacer) Producto (resultado)

-El estudiante es capaz de identificar las
acciones de Dios en la historia de la salvación
formando un pueblo para que se salve en
comunidad.
- Describe en que consiste la promesa de la
alianza del Sinaí.
El estudiante es capaz de analizar textos,
imágenes y conceptos, elaborando esquemas
donde plasma su conocimiento.
El estudiante presenta la actividad propuesta
según lineamientos dados en la guía, donde
expresa su creatividad y capacidad de análisis
e interpretación y elabora conclusiones sobre
la temática.
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DESARROLLO

Evaluación:
COGNITIVOS (saber) Presentar conclusiones y enseñanzas para la vida.
PROCEDIMENTALES (hacer) Correcta elaboración de talleres, tareas y actividades.
ACTITUDINALES (saber ser – saber convivir) Su actitud y responsabilidad en el estudio.

Bibliografía recomendada:

https://www.bibliacatolica.com.br/biblia-latinoamericana/genesis/
EVIDENCIA

Conocimiento (Saber) Desempeño (Hacer) Producto (resultado)

-El estudiante es capaz de identificar las
acciones de Dios en la historia de la salvación
formando un pueblo para que se salve en
comunidad.
- Describe en que consiste la promesa de la
alianza del Sinaí.
El estudiante es capaz de analizar textos,
imágenes y conceptos, elaborando esquemas
donde plasma su conocimiento.
El estudiante presenta la actividad propuesta
según lineamientos dados en la guía, donde
expresa su creatividad y capacidad de análisis
e interpretación y elabora conclusiones sobre
la temática.