Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica – Comunicación -

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2-A 1.er y 2.° grado

Matemática  - Ciencia y Tecnología  - Ciencias Sociales

Reconocemos la creatividad
de las familias peruanas
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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2-A 1.er y 2.° grado
Matemática  - Ciencia y Tecnología  - Ciencias Sociales

Ruta 3 – Semana 4
Compartimos nuestras
soluciones creativas.
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Matemática  - Ciencia y Tecnología  - Ciencias Sociales

Plantea una
solución creativa

Opción
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Matemática  - Ciencia y Tecnología  - Ciencias Sociales

La solución creativa que plantees deberá

mostrar lo siguiente:

• Una reflexión personal y familiar .

• Una presentación a partir de un afiche, teatro
Plantea una de títeres, u otro medio escrito u oral.
solución creativa • Evidencia del manejo responsable de los
recursos económicos y diseños tecnológicos,
Opción al igual que el cumplimiento de las normas.
• Un sustento basado en saberes, información,
ideas, argumentos, cálculos geométricos,
explicaciones científicas y tecnológicas, y
prácticas sociales y culturales.
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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2-A 1.er y 2.° grado
Matemática  - Ciencia y Tecnología  - Ciencias Sociales

Actividades para tu experiencia

Realizamos las actividades

del cuaderno de trabajo.

Elaboramos un afiche
para presentar nuestras
soluciones creativas.

Presentamos nuestras
soluciones creativas
mediante del teatro de
títeres.
 1.er y 2.° grado | Educación Secundaria

Competencia: Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Tiempo recomendado de trabajo: 4 h
Matemática

Realizamos las actividades

del cuaderno de trabajo

Realiza las actividades seleccionadas

de tu cuaderno de trabajo, las que
además encontrarás en la sección
Recursos.
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Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

Tiempo recomendado de trabajo: 3 h
Comunicación

Planifico
mi afiche Elaboramos un afiche
para presentar nuestras
Elaboro soluciones creativas
mi afiche
En la actividad anterior, reflexionaste sobre la
importancia del consumo responsable para
Reviso y elaboro
la versión final el bienestar familiar. Ahora, tu propósito será
elaborar un afiche a través del cual des a
conocer la creatividad de las familias peruanas
para responder a las diversas situaciones que
afectan el bienestar diario. En la siguiente
actividad, presentarás estas soluciones creativas
por medio del teatro de títeres.
Evalúo mi
progreso
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Planifico mi afiche
Comunicación
1. Conocemos el texto que escribiremos.
Para planificar y elaborar el afiche, necesitamos conocer qué es un afiche,
cómo es, cómo se organiza, qué partes tiene, etc. Para esto, te sugerimos
Planifico tomar las siguientes acciones:
mi afiche
• Lee los textos “El afiche” y “Revisamos ejemplos de afiches”, que se
encuentran en la sección Recursos.
Elaboro
mi afiche • Luego, elabora un organizador utilizando el aplicativo Smart Office.
Te sugerimos tomar en cuenta la siguiente estructura:

Reviso y elaboro El afiche

la versión final
Definición

Características Elementos

Evalúo mi
• Finalmente, mira con atención el video “Orientaciones para la planificación
progreso y textualización de nuestro afiche”, que se encuentra en la sección
Recursos.
Seguimos aprendiendo 2 3

2
 1.er y 2.° grado | Educación Secundaria

2. Elegimos la situación comunicativa.

Comunicación Planificar un texto antes de escribirlo es muy importante porque nos

permite anticipar su forma y contenido, así como tomar decisiones. Tiene
que ver con esbozarlo en nuestra imaginación y establecer la situación
comunicativa, es decir, el propósito, destinatario, registro, tipo de texto,
Planifico entre otros.
mi afiche
Elabora tu plan de escritura completando este cuadro. Usa tu aplicativo
Smart Office.
Elaboro
mi afiche
Mi plan de escritura

¿Cuál es el propósito de mi afiche?

Reviso y elaboro
la versión final ¿Cuál es la idea o mensaje que voy a plantear en mi afiche?

¿Quiénes serán los destinatarios?

¿Qué estructura tendrá mi afiche?

¿Qué elementos paratextuales incluiré en mi texto: imágenes,

letras, colores?
Evalúo mi
¿Qué registro usaré en mi lenguaje?
progreso

Seguimos aprendiendo 3

3
 1.er y 2.° grado | Educación Secundaria

3. Generamos y organizamos nuestras ideas.

Comunicación Durante las actividades anteriores has elaborado diversos materiales.

Además, has tomado nota de tus ideas y reflexiones. Por ello, a partir
de todos los insumos que tienes en tu portafolio, responde las siguientes
preguntas:
Planifico
mi afiche
¿Cómo están respondiendo las familias al contexto actual?

Elaboro
mi afiche

Reviso y elaboro
la versión final
¿Qué soluciones creativas se vienen implementando en las familias?

Evalúo mi
progreso
Recuerda que puedes desarrollar las actividades propuestas en tu cuaderno de trabajo o en la
tableta a través del aplicativo Smart Office.

4
 1.er y 2.° grado | Educación Secundaria

Elaboro mi afiche
Comunicación
Inicia la elaboración de tu afiche usando el aplicativo Smart Office.
Considera las siguientes recomendaciones:

Planifico
mi afiche
Utiliza toda tu
creatividad y recuerda
Elaboro que tu plan de
Ten presente al público
mi afiche escritura es la ruta a
que leerá tu afiche.

seguir.

Reviso y elaboro
la versión final

Evalúa constantemente
Define el formato y el
la relación entre el
tamaño de tu afiche.
texto y la imagen.

Evalúo mi
progreso

5
 1.er y 2.° grado | Educación Secundaria

Reviso y elaboro la versión final de mi afiche

Comunicación
1. Utiliza esta lista de cotejo para revisar tu afiche.

Criterios para revisar mi afiche Sí No Comentarios

Planifico
mi afiche Tiene todos los elementos de un afiche: eslogan o
lema, imagen o imágenes, datos y créditos.

El contenido de los textos tiene relación con el tema.

Elaboro
mi afiche Las imágenes, gráficos y/o dibujos tienen relación con
el tema.

El lenguaje que utilizo se adecúa al destinatario.

Reviso y elaboro
la versión final Hay coherencia entre los elementos del afiche y el
propósito comunicativo (para qué lo estoy elaborando).

Revisé las digresiones (añadir información no relevante)

o vacíos de información y los corregí.

El afiche cumple su propósito.

Evalúo mi Pide ayuda a un familiar para que revise tu afiche teniendo en cuenta los
progreso criterios señalados en esta lista de cotejo.

Seguimos aprendiendo 2

6
 1.er y 2.° grado | Educación Secundaria

Comunicación 2. Escribe la versión final de tu afiche.

Planifico Realiza todos

Elabora la versión
mi afiche los cambios que
final de tu afiche,
requiera tu afiche.
prestando atención a
que cumpla con los
Elaboro
elementos requeridos
mi afiche
y, sobre todo, que
logre su propósito:
dar a conocer la
Reviso y elaboro capacidad de las
la versión final familias peruanas
para responder con
soluciones creativas
a las situaciones del Finalmente, pega
contexto en el que tu afiche en algún
nos encontramos. lugar visible de tu
casa.

Evalúo mi
progreso

7
 1.er y 2.° grado | Educación Secundaria

Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo

Smart Office para evaluar tus progresos en la actividad. Recuerda guardarla
Comunicación
en tu portafolio digital.

Estoy en
Criterios de evaluación ¿Cómo sé que lo
Lo logré proceso de
para mis logros estoy logrando?
Planifico lograrlo
mi afiche
Adecué mi afiche al propósito
comunicativo, al tipo de texto, sus
Elaboro características y su formato.
mi afiche
Organicé y desarrollé las ideas en
torno a las soluciones creativas que
mi familia ha dado como respuesta
Reviso y elaboro a las situaciones que afectan su
la versión final bienestar, evitando contradicciones,
digresiones o redundancias.

Utilicé diversos recursos de manera

adecuada para garantizar la claridad
y el sentido del texto.

Revisé mi texto para determinar si se

ajustaba a la situación comunicativa.
Evalúo mi
Si existían contradicciones, digresiones
progreso
o vacíos que afectaban la coherencia
entre las ideas, los corregí.

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 1.er y 2.° grado | Educación Secundaria

Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.

Tiempo recomendado de trabajo: 3 h
Comunicación

Preparo
mi guion teatral Presentamos nuestras soluciones
creativas mediante un teatro
Ensayo
mi presentación
de títeres
En la actividad anterior, elaboraste un afiche
Realizo
mi presentación a través del cual presentaste las soluciones
teatral creativas con las que las familias peruanas
responden diariamente al contexto en el cual nos
encontramos. En esta actividad, tu propósito será
realizar una presentación teatral con títeres,
mediante la cual darás a conocer las historias
familiares y sus soluciones creativas.
Evalúo mi
progreso
 1.er y 2.° grado | Educación Secundaria

Preparo mi guion teatral

Comunicación
1. Conocemos el guion teatral.
Lee el guion teatral “H2O”, que se encuentra en la sección Recursos.
Luego, realiza lo siguiente:
Preparo
mi guion teatral
Los personajes que interactúan en este texto son Dr. Wáter Puf, Hidrógeno,
1
Oxígeno y Dos. ¿Cuál es el mensaje y la intención de cada personaje?
Ensayo
mi presentación
En silencio, lee el texto dándole un tipo de voz distinto a cada
Realizo 2 personaje; por ejemplo, Oxígeno puede tener voz aguda, como de niña
mi presentación o niño, e Hidrógeno, una voz más gruesa, como de una persona adulta.
teatral

Al leer, encontrarás acotaciones, que son notas que la o el guionista

3 incluye para describir aspectos que tienen que ver con los gestos, el
desplazamiento y el tono de voz.

Evalúo mi Ahora, en voz alta, lee el guion impostando la voz de acuerdo al estilo y la voz
4
progreso que determinaste para cada personaje.

Seguimos aprendiendo 2 3

2
 1.er y 2.° grado | Educación Secundaria

2. Planificamos la escritura de nuestro guion teatral.

Comunicación Antes de planificar, te recomendamos que veas el video “Consejos para

escribir un guion teatral”, que se encuentra en la sección Recursos.
Completa este cuadro para planificar el guion.

Preparo Plan para escribir mi guion

mi guion teatral
¿Cuál es el propósito de la representación teatral que
realizaré?
Ensayo
mi presentación ¿Quién o quiénes serán mi público?

¿Quién será mi personaje principal?

Realizo
mi presentación ¿Qué ideas centrales daré a conocer?
teatral
¿Quiénes serán mis personajes secundarios?

¿Dónde realizaré la puesta en escena?

¿Qué recursos utilizaré?

Evalúo mi Recuerda que puedes desarrollar las actividades propuestas en tu cuaderno de trabajo o en la
progreso tableta a través del aplicativo Smart Office.

Seguimos aprendiendo 3

3
 1.er y 2.° grado | Educación Secundaria

3. Escribimos el guion para el teatro de títeres.

Comunicación Sigue las indicaciones. Escribe el guion en tu cuaderno de trabajo y haz

uso del aplicativo Smart Office.

Imagina cómo iniciará la historia, quiénes serán los personajes,

Preparo
qué conflicto se presentará y qué solución habrá al finalizar.
mi guion teatral

Ensayo
mi presentación
Escribe los diálogos de cada personaje. Puedes revisar los que
escribiste antes o leer el texto “H2O” nuevamente.
Realizo
mi presentación
teatral

Escribe tu guion apoyándote en las actividades, recursos e

insumos que has elaborado en esta experiencia. Recuerda
escribir las acotaciones.

Evalúo mi
progreso
Ahora que ya tienes el borrador de tu guion, revísalo, corrígelo
y escribe la versión final.

4
 1.er y 2.° grado | Educación Secundaria

Ensayo mi presentación
Comunicación
1. Realizamos el primer ensayo.

Preparo • Invita a tu familia y asigna a cada miembro

mi guion teatral un personaje.
• Realiza una lectura colectiva del guion.
Ensayo
mi presentación

Realizo • Reúne el material para construir los títeres y

mi presentación el teatrín.
teatral
• Construye los títeres y la escenografía.

• Ensaya con los títeres y el teatrín.

Evalúo mi
• Toma en cuenta los aspectos de la voz, gestos y
progreso tiempos.

Seguimos aprendiendo 2

5
 1.er y 2.° grado | Educación Secundaria

2. Revisamos cómo nos fue en el ensayo.

Comunicación El ensayo es un momento muy importante. Utiliza esta lista de cotejo

para evaluar qué aspectos debes mejorar.

Criterios para revisar mi afiche Sí No Comentarios

Preparo
mi guion teatral Modulé mi voz según el personaje que representé.

Me expresé con fluidez, vocalización y volumen

Ensayo
mi presentación adecuado.

Capté la atención y el interés del público.

Realizo
mi presentación
teatral Asumí con responsabilidad la organización y el
desarrollo del ensayo.

También puedes invitar a autoevaluarse a los miembros de tu familia que

te acompañaron.

Evalúo mi
progreso

6
 1.er y 2.° grado | Educación Secundaria

Realizo mi presentación teatral

Comunicación
¡El momento llegó! Estás lista y listo para la presentación teatral.
Primero
Preparo
mi guion teatral • Haz una breve presentación de lo que el público observará y también
presenta a los personajes. Ten a mano el texto del guion para realizar el
seguimiento de la puesta en escena. Utiliza materiales, música y/o efectos
Ensayo
mi presentación
de luces si así lo has previsto.
Segundo
Realizo
mi presentación • Al terminar, pregunta al público qué les pareció la presentación e indaga
teatral si lograste transmitir el mensaje que te propusiste.
• Comparte con tu docente, compañeras y compañeros cómo te fue en tu
presentación teatral de títeres. Pregúntales cómo les fue a ellas y ellos,
y si el público identificó claramente el mensaje.

Evalúo mi
progreso

7
 1.er y 2.° grado | Educación Secundaria

Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo

Smart Office para evaluar tus progresos en la actividad. Recuerda guardarla
Comunicación
en tu portafolio digital.

Estoy en
Criterios de evaluación ¿Cómo sé que lo
Lo logré proceso de
para mis logros estoy logrando?
Preparo lograrlo
mi guion teatral
Adecué mi presentación teatral a la
situación y propósito comunicativo.
Ensayo
mi presentación
Expresé mis ideas de forma coherente
y cohesionada, es decir, de forma
Realizo clara, ordenada y en secuencia lógica
mi presentación en torno a las soluciones creativas
teatral que las familias dan como respuesta
a las situaciones que afectan su
bienestar.
Usé recursos verbales (adverbios de
tiempo, conectores, referentes, etc.) y
no verbales (volumen de voz adecuado,
gestos y ademanes).

Evalúo mi Evalué el impacto de la presentación

progreso de mi teatro de títeres en el público o
espectadores.

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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2-A 1.er y 2.° grado
Matemática  - Ciencia y Tecnología  - Ciencias Sociales

¡Felicitaciones! ¡Sigue
desarrollando tus actividades!