Vania Citlalli Huichapa Núñez

María Elena Orla Rodríguez

Reto 1. La importancia e impacto que tiene la planeación
en la educación
11/09/2023
INTRODUCCIÓN. –
La planeación educativa se encarga de especificar los fines, objetivos y metas de
la educación. Gracias a este tipo de planeación, es posible definir qué hacer y con
qué recursos y estrategias, la planeación educativa implica la interacción de
diversas dimensiones. Por ejemplo, desde el aspecto social, hay que tener en
cuenta que la escuela forma parte de una sociedad y, como tal, los cambios que
experimente la trascenderán.

DESARROLLO. –
Permite a los docentes con un guía, dándole unidad estructura a la práctica docente,
con la finalidad de realizar gestión mediante la formulación del direccionamiento
estratégico., sin una planificación adecuada, la institución puede
enfrentar desorganización en términos de horarios, recursos, asignación de tareas,
etc., esto puede afectar negativamente la calidad y eficacia de la educación. La
planeación didáctica se estructura con distintos elementos, como: metas
curriculares, contenidos, metodología y actividades, programación, evaluación y
argumentación y reflexión, porque es importante la razón de su importancia es que
planificar ofrece al docente la posibilidad de transitar los procesos de enseñanza-
aprendizaje que desarrollará en la asignatura, ayudándole a construir
los elementos de comunicación, los contenidos, los procesos de evaluación, y
determinar los tiempos en los que se llevará a cabo cada acción, por otro lado la
planificación de clases puede ayudar al profesor a estar bien preparado y ser
consciente de lo que quiere enseñar a los estudiantes. También puede ayudar al
profesor a enfocarse en el inicio al conocimiento básico y luego llevar a los
estudiantes hacia el siguiente paso. Porque los profesores se apegan a su
planeación didáctica, los profesores pueden variar en cuanto a su apego a la
planeación didáctica. Algunos profesores se adhieren estrictamente a su
planificación, mientras que otros pueden desviarse de ella por diversas razones. A
continuación, les presento algunas razones por las cuales los profesores pueden o
no apegarse a su planeación didáctica:
Flexibilidad y adaptación: A veces, los profesores necesitan ajustar su planificación
para adaptarse a las necesidades y dinámicas del grupo de estudiantes. Pueden
surgir situaciones imprevistas, como preguntas inesperadas o problemas de
comportamiento, que requieren cambios en la planificación para abordar
adecuadamente estas situaciones.
Experiencia y conocimiento del grupo: Los profesores con experiencia pueden tener
un conocimiento profundo de sus estudiantes y saber qué enfoques pedagógicos
funcionan mejor para ellos. En estos casos, pueden tomar decisiones sobre la
marcha y modificar su planificación para satisfacer las necesidades específicas del
grupo.
Recursos y tiempo: A veces, los profesores pueden encontrarse con limitaciones de
recursos o tiempo, lo que puede dificultar la implementación completa de su
planificación. Pueden tener que adaptar o acortar ciertas actividades para ajustarse
al tiempo disponible o a los recursos disponibles.
Creatividad y espontaneidad: Algunos profesores pueden optar por ser más
creativos y espontáneos en su enseñanza, lo que puede llevar a desviarse de la
planificación inicial. Pueden surgir oportunidades para explorar temas relacionados
o aprovechar el interés y la curiosidad de los estudiantes en un momento dado.
La planeación didáctica es un elemento fundamental dentro de la practica del
docente y si considero que atienda los problemas que emergen en el aula porque
como su nombre lo dice es una planeación el docente planea lo que va a suceder
dentro del aula durante la clase, identifica cada uno de los problemas a los cuales
les tiene soluciones.

CONCLUSIONES. –
La planeación educativa es un instrumento fundamental para el docente ya que con
ello organiza los contenidos, para poder ejecutar las acciones, técnicas, recursos y
competencias que plantea la institución, la planeación didáctica se enfoca en el
desarrollo de las habilidades y aprendizajes que día a día debe ir obteniendo el
estudiante, para que un futuro no tan lejano ese estudiante sea un gran profesional
y tenga las competencias y aprendizajes necesarios para ser un buen guía para las
siguientes generaciones.

REFLEXIÓN. –
Al realizar este reto me sentí mas llena de aprendizaje, porque al investigar obtengo
nuevos conocimientos y me informo sobre nuevos temas, comprendí que la
planeación tiene importancia porque así el docente identifica cada uno de los
elementos de la clase, tengo identificados los elementos que se deben incluir en la
planeación, porque ya identificando los elementos es más fácil hacer una planeación
para el ámbito educativo.

REFERENCIAS:
Araiza Moreno, A., (s,f).Lección 1. La planeación educativa: institucional, de nivel
educativo escolar, de asignatura, de clase. Planeación y evaluación educativa.
Universidad Virtual del estado de Guanajuato. Recuperado el 07 de junio de 2023
Araiza Moreno, A., (s,f).Lección 2. Importancia de la planeación educativa.
Planeación y evaluación educativa. Universidad Virtual del estado de Guanajuato.
Recuperado el 08 de junio de 2023 Araiza Moreno, A., (s,f).Lección 3. La
planeación y sus elementos. Planeación y evaluación educativa. Universidad Virtual
del estado de Guanajuato. Recuperado el 10 de junio de 2023
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